對於偏遠地區學校裁撤、合併，教育部主任秘書潘文忠強調，依地方制度法規定，這是縣市政府的權責，但教育部每年會邀請縣市政府研商了解，確保學生受教權益。
偏遠地區國中小學近年來有上百件合併、本校改分校、分校改分班的案子，各校狀況、改變型態不一，必須因地制宜。裁併學校以偏遠鄉鎮及山區為主，多數原因是學生銳減，基本上教育部在權責上尊重地方，但不能以經費為主要考量，而要以學生受教權為優先。潘文忠強調，如果學校要裁併，要有足夠的配套措施，首先要克服交通問題，不能丟給學生及家長。學校要針對學生進行新環境適應輔導，原住民村落若只有一間學校，就不可廢。
對於台南縣總爺國小北上抗議併校，潘文忠說，教育部會和台南縣政府溝通，以總爺國小大約一百五十人而言，人數不會很少，中央和地方應該共同維護學生的受教權。
人本教育文教基金會執行長馮喬蘭認為，裁併學校不能只以經濟考量，也要顧及教育多元化，建議偏遠小校可以發展學校特色，例如原住民小校可發展保存部落語言、文化。
全國家長團體聯盟理事長謝國清建議，偏遠學校的未來不能只有廢或併兩種方法，可以區域共享老師及行政人員，不要讓學生跑來跑去。
來源:自由時報
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