嚴長壽批 技職教育走錯路

 

　　「醒醒吧！家長！」亞都麗緻集團、公益平台文化基金會董事長嚴長壽出書，痛陳台灣教育長期被分數綁架，形成「共錯結構」，導致學生沒自信、不快樂；至於技職教育嚴重學術化，更導致台灣缺乏基礎技術人才。

　　長期關注技職教育的嚴長壽指出，近年技職「拚升格」競賽，國內原有七十多所專科，目前僅剩十五所，科技大學卻從十一所增加為四十六所，技職學校的入學分數也不斷飆高，有熱忱與天分的技職明日之星，卻可能被排擠無法升學習得一技之長。
　　「讀書不該是唯一專長，卻被教育政策壓縮成唯一方向，技職教育完全被摧毀，職校升格專科、專科變學院、又成科大。升學直升梯讓許多年輕人不願當基礎螺絲釘的技師，台灣的中間空掉了，沒有腳踏實地的基礎人力，許多碩博士卻變成宅男宅女在家，找不到未來。」
　　教育部強推的五年五百億頂尖大學的經費也讓嚴長壽搖頭：「爭取世界排名只是虛榮，即使排名到世界百大、也不過是百分之一。台灣應找到自己的優點、吸引一流人才進台灣，小而美的瑞士永遠不擔心人才外流，因為他們不斷培養出世界級經理人。」
　　對於評鑑制度無法尊重多元發展與特色學校，嚴長壽舉每年僅收五百位學生的美國威廉斯學院為例，雖名氣比不上長春藤名校，但在全美大學評比上卻超越哈佛，在人文及社會科學領域首屈一指，歌手王力宏便是傑出校友。
　　嚴長壽感嘆，台灣的實踐大學以設計學院聞名，師資不以博士為尊、卻是設計與實務領域中的佼佼者，「評鑑成績總是後段班成績，但實踐的設計學院卻是全球前三十強」。台灣家長迷信補習、分數，卻成為孩子成長最大的絆腳石，甚至可能是扼殺孩子天賦的頭號殺手，也是教育改革最大的阻力。他提醒，家長不要鼓勵孩子考公務員或熱門行業，人生不應只有單一的教育觀念，「不是鐵飯碗就好、不是多金的職業就是好」。
　　嚴長壽也自爆，他去年曾帶準備很久的簡報去拜訪教育部長，但他發現部長心神不寧，「我忽然覺醒，自己又做了一次豬頭……我又在浪費部長時間，也在浪費自己的時間」。此事讓他決心出書，「不管是藍綠執政時，教育政策都不是部長一個人的問題，他們忙於民代與媒體的連番批判，已經無暇思考、只怕氣球在自己頭上爆掉。那就讓我來戳破這個氣球吧！」
　　教育部長吳清基說明，主要是他當天行程早已排滿，不料嚴長壽臨時拜訪，才未能深談。他也同意技職科大教師不該一味比論文數量，也不應讓大量高中生進技校，恐技職失去特色，但目前並非大量，技職與一般大學體系仍有交流必要。
　　教育部次長林聰明則說明，技校招收高中生有限，今年名額一萬左右，當初是為讓高中及高職交流，且產業已從勞力密集邁向知識經濟時代，才讓技校可招高中生，也讓頂尖大學可招優秀高職生，教育部已注意到嚴長壽所提問題，也有逐步調整，例如技職教師可憑技術報告升等，不一定要學術研究報告。

 

　　「技職教育的學術化讓台灣未來找不到黑手！」嚴長壽直指，技職教育扼殺了台灣的基礎技術人員，因讀書不是每個學生唯一的專長，但技職學校在學術老師充斥下，變成台灣職業教育的殺手，學生以成績為考量，台灣未來將找不到基礎技術人力。
　　教育部對大學經費的補助，也讓他無力感很深，「用高薪來吸引教授到學校教書是媚俗、找大師到學校做短期的講座教授，都是作秀！」政府想盡辦法吸引更多國際資源，但只看到外國知名學者來台講學，卻沒有國際級大學者長駐，更沒有看到校務治理有方的國際級校長出現。
　　教育資源分配不均是台灣教育沒有特色的關鍵之一，「台灣五年五百億預算，各大學用在搶蓋大樓、鋪紅磚地下水道，或者讓限有師資以研究計畫之名，將這筆錢分食……，彷彿只要擠入全球排名前一百大、五十大，教育部砸下的五年五百億民脂民膏，就可以交差了事。」「爭取世界排名是沒有必要的虛榮，即便爭取到世界百大也不過是世界的百分之一而已，還是比不上歐美各國。」沒有一個大學認真尋找自身的主軸和方向，更別說結合地方優勢做規畫和發展，「全台灣的大學，教學內容都一樣」。
　　花蓮、台東設大學，應該要吸引更多外地資源，提升本地產業升級，和地方有密切互動，偏偏東華大學、台東大學的學生九十％來自外地，課程和科系都和在地文化無關，嚴長壽相當痛心，「這分明就是扼殺花東地區青年的受教權。」

每天8小時在校 教師強彈

 
　　立法院教育委員會初審通過《教師法》修正草案，明訂中小學教師應於一定時間「在校服務」，以「每周五天，每天八小時」為原則。不少教師、家長反彈，連曾任國中老師的立委洪秀柱都覺得「匪夷所思」，將連署要求交付朝野協商，取消教師工時限制。

　　《工會法》規定，教師得於五月一日起組織工會，與地方政府進行團體協商。教育部擔心教師工時如納入團體協商範圍，將影響學生受教權，因此主動提案修正《教師法》，將教師薪資與工時排除在協商範圍之外，並比照公務人員上班時數，訂出教師基本工時。
　　法案通過初審後，教育委員會立委辦公室接到各地抗議電話。許多老師激動地說，「難道只有待在學校才是工作？那以後下課還要不要連絡家長、輔導學生？」家長也擔心固定工時會讓教師只顧日常教學，「會不會下午五點以後就找不到老師了？」
　　立院審查時，國民黨立委蔣乃辛就認為，教師工作性質和上班族不同，絕大多數老師都需要在課餘時間備課、進行家庭訪問或批改作業，沒有必要把老師「綁」在學校。
　　教育部長吳清基卻堅持，超時工作部分由教育部訂立補償辦法。
　　洪秀柱批評，老師的工作範圍本來就不限於校園內，自己執教鞭時，曾凌晨兩、三點跑到山裡找翹家學生，「這種情況要怎麼算加班費？」教育是良心事業，大部分教師的工作動力都來自教育熱忱與責任心，教育部的做法好像把老師當賊在管，不僅不切實際，情感上也讓教師難以接受。

　　教育部次長陳益興表示，訂定教師在校時間會從工作特性、釐清教師職責、確保學生受教權益、提升教育品質為考量。老師在校時間不能單純訂幾點到幾點，但也不能沒有基本要求。有的老師上完課就離開學校，或到圖書館、回家，但老師對學生的輔導工作是要面對面的，不能因為沒有課就提早離開學校。日前赴日本學校參訪，台灣某明星高中校長詢問日本高等工業學校校長：「請問貴校老師上課時間是幾點？」日方校長當場傻眼。在日本，老師就是在學校陪學生一起上下學，沒課就在校備課或輔導，不會有課上完就離開學校的狀況。

　　今年八月起，中小學教師將採固定工時。教育部表示，修改教師請假規則，預計八月一號開始實施。

　　全國教師會理事長劉欽旭說，教師的責任不只授課，也包括下課後與社區、家長互動、批改作業及備課，只要與學生相關的事務，教師都有責任處理。若讓教師固定工時，難道「上班時間」以外，學生或家長有問題，老師就不用提供教育服務嗎？

　　人事處長陳國輝指出，每周四十小時只是「原則」，非硬性規定。各校可視教師業務彈性調整。教育部會再與各級地方政府和教師團體協商；專科以上學校教師服務工時，由各校自訂後送教育部備查。
　　立法院去年通過《工會法》修正案，教師今年五月一日起，可以縣市為單位組成工會，透過團體協商爭取勞動權益。但教師身分特殊，工時多寡涉及教師權益，也關乎學生受教權，修法規定，教師工時必須由教育部統一制訂，不得列入團體協商範圍。教師待遇與政府預算編列有關，不能由勞資雙方片面決定，本薪、加給、獎金等由教育部擬訂，不列入團體協商範圍。
　　教師組成工會後，除了工時、薪資，任何勞動議題都與地方政府協商。例如班導師是否必須擔任導護老師等，雙方達成共識後，得簽署團體協約；教師如認為遭不當行政處分，也可透過工會要求與地方政府進行勞資協議。

7成父母送小孩受難

 

　　寧可自己千般苦，不讓孩子丁點累的父母，造就吃不了苦、受不了氣、不願承擔、唯我獨尊的下一代。而吃苦教育，卻是美國首富巴菲特、香港首富李嘉誠和台灣前首富王永慶共同信奉的育兒經。
　　李嘉誠被大陸企業家問到：「您是怎麼教養子女的？」李嘉誠回答：「讓他們吃苦。」兩個兒子李澤鉅、李澤楷到美國唸書期間，李嘉誠只給他們最基本的生活費。李澤楷在麥當勞賣過漢堡，在高爾夫球場做過球童。揹高爾夫球袋時的肩傷，現在都還會發作。
　　巴菲特的兒子彼得巴菲特，在樂壇闖出名號，成為艾美獎得主，還出書感謝父親不把財富留給他們。
　　捨不得孩子吃苦，將來他會更苦。刻意讓孩子吃苦，就是給孩子最大的禮物。否則別說養兒防老，恐怕還得養老防兒。
　　何琳唸的是貴族學校，同儕盡是富貴人家的子女。她喜歡名牌，只要開口，父母都盡量滿足她。何琳成績不錯，很讓父母驕傲。但大學畢業後，母女關係劍拔弩張。何琳晚睡晚起，找工作挑三揀四，不是嫌離家遠、薪水低，就是嫌公司不夠體面。
　　何琳的表妹蕭潔妃，從小就必須做家事。她國中就被丟去台中住校，又被丟到美國鄉下當交換學生。在寄宿家庭，潔妃吃盡苦頭。她自知寄人籬下，自動扛起所有家事，「常常是很晚了我還在做家事，他們全家在看電視。」更讓她痛苦的是，美國哥哥在父母面前裝乖，背地裡卻對她言語霸凌。母親何玉雲每次接到潔妃哭訴的電話，心就揪成一團。潔妃卻不讓母親出面，「她說要自己解決。我只能告訴自己，不要出人命就好，就讓她受苦吧。」何玉雲很清楚地看到在美國受苦一年對潔妃的正面影響。「她好像新長出很多力量，相信自己什麼難關都過得了，而且變得很體貼。」
　　台灣和美國都一樣，嬰兒潮這史上最富有的一代，累積了最龐大的財富。他們的下兩代，是最沒有吃苦環境的世代。像王永慶的童年一樣困苦的大環境已經不存在，小環境卻可以「設計」。
　　大陸73%的父母都傾向將孩子送到吃苦訓練營，只有18%認為家裡才是最適合訓練孩子吃苦耐勞負責任的場所。「短期集訓效果很短，家庭教育不配合，無法形成持久的改變。」情緒諮商師夏平心指出，關鍵在父母、家庭。「再搭配像童軍這類的長期團體訓練，比較相得益彰。」
　　十九世紀俄國文豪屠格涅夫曾說：「你想成為幸福的人嗎？那麼首先要學會吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒有跳不出的困境。」

國文／多練考古題 寫作重切題

　　補教與國中老師都提醒，考生不要迷信難題，應「補弱不補強」、加強考古題中較常犯錯的部分。補教老師簡諍分析，國中基測與北北基聯測首年同時登場，但考題差異應不大，只要保持易考題型的手感即可。基測考題漸趨成熟，不至於有太突兀的題型出現，測試目標只在基礎語表能力，不會過分偏重版本也不至於有獨厚北北基的考題。但較常出錯的觀念和題型則需徹底釐清，可利用考古題找出自己的弱點。最易考的題型有六大概念，文字六書（象形、指事、會意、形聲、轉注與假借）、四大句型（敘事句、有無句、判斷句、表態句）、應用書信、語法邏輯、基礎形音義、閱讀測驗。應用書信的關鍵在發文者與收文者的關係正誤，形音義重點則在形音合併與部首。
　　台中市大業國中國文老師賴宜芳建議，考生可有系統的從語文基礎複習，並以生字語詞形音義、成語理解應用、國學及文化常識等主題複習。若遇到文言文題組，要沉住氣逐句閱讀。寫作測驗則以「切題」最重要，先閱讀考題說明，抓出範圍與重點。以考古題「當一天的老師」為例，「範圍是一天，重點是當老師，抓住這兩個重點，就不會離題」，又如「體諒別人的辛勞」，重點就是如何體諒而不是只表達感動。基測網站「寫作專欄」都會公布寫作測驗樣卷，協助師生具體理解「評分標準」的項目與優秀卷分析，不妨上網了解歷年考題與樣卷，有助對作文的思考、拓展寫作素材。

基測考題 把握時事

　　5月下旬登場的國中基本學力測驗，全國學生學習成就測驗協會分析，日本地震引發的海嘯、核災事件以及建國1百年的國家政體演變都可能入題；北北基強調以在地生活為命題素材，捷運、101煙火都可能納入考題：推算貓空纜車的一般車廂或水晶車廂的數列問題；在一定時間內捷運車班交會數的數論問題；101大樓煙火的「金火龍」環繞路徑，也可能出現幾何運算的考題。
　　社會科部分，對於今年重要的時事，協會監事劉豫忠強調，要特別注意「人與自然」的問題，包括地震、海嘯、聖嬰現象可能延伸出跨科出題；以日本複合式災難為例，農、漁、牧業的價格變動，可能成為公民科中市場需求的題目。
　　國際衝突也是熱門考題，劉豫忠認為，包括聯合國安理會通過制裁利比亞獨裁者格達費，可能考安理會的成立宗旨，以及北非國家殖民問題等。對於茉莉花革命事件，民主體制的概念可能連結到中華民國建國百年，要特別著墨在國家體制的演變，包括歷史上帝制、共和、民主的演變。
　　自然科部分，核災是注目焦點，協會監事羅芳晁推測，核災可能出現3至4題的題組，他舉例，台灣核能發電廠採用的核廢料、防輻射進入體內的方法以及會引起哪些病變。地震與海嘯是歷年熱門考題，地球科學科要特別注意板塊問題，針對海嘯事件可能出現擋水堤壩設計考題，將延伸到物理科的摩擦力與重量觀念。北北基聯測為了提高鑑別度，學生較不拿手的電池串連、碼表、槓桿原理等實驗，是這次出題焦點。

台大仿日「逃走」遊戲 (台北)

 

　　台灣的學校最近掀起「逃走遊戲」熱潮！模仿日本當紅「全員逃走中」節目，類似小時候的躲貓貓遊戲；台大土木所學生去年最先舉辦，影片PO上網後，政大、北大等大學也跟進，台大準備要擴大舉辦全校「逃走遊戲」，才6天時間，報名人數就突破800人。
　　穿西裝、戴墨鏡的獵人，得在限定時間內四處奔跑，追捕「逃亡學生」。台大土木所學生：「獵人穿著為西裝加上墨鏡，走路相當制式化，像是機器人一樣。」
　　台大土木所找來橄欖球校隊，還有伊拉克外籍生的足球隊員，就是要長相帥氣，又身強體壯的運動健將，打扮成「駭客任務」，一臉正經，擺出帥氣姿勢，模仿「獵人」抓逃犯。
　　校園逃亡遊戲，影片一PO上網，已經在各大校園掀起風潮，兒時遊戲被搬上節目登台面，似乎也挑起學生們的童心未泯，意外在台灣校園，掀起一股奇特的逃走風潮。

網友上街反霸凌 (新竹)

　　「反霸凌、反無能！」新竹劉姓國中女生遭集體霸凌，四萬網友在臉書上串連「反霸凌」遊行，五百餘名全國各地的網友，從新竹火車站步行到市府前廣場，展開第二度聲援。
　　網友上周發起「麥香奶茶」運動，數百網友冒雨到新竹市府遞交連署書。　　騎機車自嘉義來的稻江管理學院學生「犬走星羽」高舉反霸凌牌子，他說自己在國、高中曾被霸凌，學校沒積極處理，心靈留下無法抹滅的痛楚。在桃園中壢念高職的「小謝」，心愛的貴賓狗背上有反霸凌的超人披風，成為注目焦點。新北市寶羅單車隊七名成員，一早騎鐵馬趕來，李小姐則抱著剛出生的寶寶，表示為了下一代不要再被霸凌，一定要來發聲、支持年輕人的熱情。

　　立委邱毅中午現身。他說，看到年輕人站出來很感動，現行的兒童及少年福利法並不夠，希望盡速推動制定反霸凌法。新竹市長許明財短暫走在遊行隊伍中，到了市府廣場時一度離去，直到邱毅撂話：「不出面，隊伍就不解散」，網友也群情吶喊：「踹共」（出來講），許明財才趕緊現身，被接連炮轟沒有誠意解決霸凌案。許明財當眾允諾，會第一個簽署中央制定的反霸凌法案，保證新竹市會盡速成立反霸凌小組，將黑道趕出校園。
　　許多網友質疑警方「吃案」，邱毅也說有黑道、色情與暴力介入，要求警察局長張永仰到場說明。但張永仰未現身，這起案件風波似乎仍未落幕。
　　遊行結束後，新竹市議會議長謝文進和近廿位不分黨派的議員，齊聚議會為市長許明財打氣，盼網友發揮理性，不要將黑道、色情、幫派和竹市畫上等號。謝文進指出，霸凌案爆發後，市政團隊在最短時間內處理，「為何還有網友將竹市治安汙名化？」多數議員相當不滿。

 

　　新竹市國三女學生遭霸凌案，表面上讓霸凌案更受重視，但沈澱情緒和警方介入偵辦後，事件發展到處可看到媒體霸凌、名嘴霸凌，以及網路力量不但大，而且大到無法管理！
　　總統府也對霸凌案表達關切，但立即被政論節目修理，認為總統不應管那麼細，不過反思之，總統府常以臉書與網友互動，卅多萬篇發言，如果沒有反應，一定被網友批麻目不仁、視而不見。
　　不過真的讓霸凌案受矚目，是部分網友的想像力加上媒體推波助瀾！將霸凌少女與坐檯賣淫畫上等號，聳動的標題和探討，認為是黑幫控制少女賣淫，背後有槍有毒，甚至結論是新竹市的治安敗壞到難以忍受、警察黑道掛勾。仔細分析，霸凌問題應該是教育問題，警方除了受理偵辦，就是查幕後是否有不法集團，但警方公親變事主，反而是教育單位被放在一旁。大多數網友聲援被害少女，但有網友將涉案少女家的門牌ＰＯ上網、個人資料、電話全都放在網站上供人點閱！就連ＰＯ文或叩應說明霸凌原因，還被認為似乎有隱情！持平而論，不管加害人和被害人都有一定的人權，更何況當事人全都未滿十八歲！整起霸凌案也讓檢警感嘆網路世界無遠弗屆，卻也難以管理。

飲料、零食禁入校園 (台北)

　　台北市教育局與消保官組成「校園食品抽樣小組」，將展開校園食品抽查及輔導，除全面禁止含糖飲料及零食進入校園外，對於添加糖類的食品也要求特別標明。

　　教育局主任秘書馮清皇表示，今年首度邀請消保官加入「校園食品抽查小組」，加強學校落實販售品項及食品衛生的管理，將到北市各國中、小學校園合作社抽樣及輔導。
　　檢驗項目包括販售品項是否合格、販售食品溫度是否符合保存條件、電鍋和黑輪機與蒸包機等復熱食品設備有無每日清洗、是否有完整營養標示、販售現場的衛生管理、ＣＡＳ或ＧＭＰ相關單位有無依年度計畫採樣檢驗等，且針對不合格的學校，要求限期改善。
　　馮清皇也強調，對於違規廠商除記點，累計三次也將取消其校園食品登錄資格，並限制一定期限內不得提出申請。
　　營養師林敏齡說，所有進入北市校園販售的食品，飲品以教育部公告的七大類為主，包含純果汁、鮮乳、保久乳、豆漿、優酪乳、包裝飲用水及礦泉水，含糖飲料禁止販售；且須有ＣＡＳ或ＧＭＰ標誌認證，唯麵包烘焙類不在此限。而每份食品熱量應在二百五十大卡以下，脂肪不能超過八．三公克，醣類也必須在約六公克以下，碳水化合物成份與醣類來源也必須標明。

三和國中 屋頂闢農場 (新北)

　　三重區三和國中擁有全市最大的校園綠屋頂，利用校舍樓頂鋪設薄層式覆土，種植耐旱性多肉植物。希望能充分利用校舍屋頂閒置空間，改善夏季高樓層的隔熱效果，替代傳統隔熱設施，總面積達百四十坪。除了種植漂亮的觀賞植物，還留給教職員一塊空間，有人種蔬菜、有人種番茄。

　　學校也製作學習單，把屋頂花園當作自然與生活科技領域課程的戶外教學場地，學生也樂於嘗試栽培種植的經驗。
　　校長張錫勳說，綠屋頂增加師生的休閒與教學場地，也利於閒置空間的維護管理，另外利用校舍的中央空地開闢生態池，種植台灣特有種的濕地植物，對校園綠化和師生環保生態教育大有幫助。