私校老師年金沒著落

私校老師退休條例2009年三讀通過，全教總卻質疑政府沒有作為，使得私校老師的退休權益仍然沒有得到公平對待，呼籲政府必須重視私校老師權益。
立法院2009年通過法案，決議私校老師要具備勞保年金的條件，吳敦義擔任行政院長時，也決定把私校老師留在公保，全教總卻質疑政府一拖再拖。全教總副理事長吳忠泰表示，這一波年金改革是社會最關注的議題，私立高中職以下的老師，以現在的制度來看，一生只能領到500萬元，但勞保年金40年卻可領到20年600多萬元，甚至公立學校老師退休後領20年也可領到1,600萬元。理事長劉欽旭則指出，教師法中沒有私立和公立學校老師的分別，私立學校老師的退休條件應該訂定，可是一拖就是17年。

「心無旁鶩」勝訴

澎湖一名李姓男子兩年前參加澎湖縣國中教師甄試，發現國文科有一題選擇題答案「心無旁鶩」的「鶩」，寫法和教育部的版本不同，害他總分少了0.4分落榜，李姓男子提起行政訴訟，最高行政法院採用教育部的用法，判決李姓男子勝訴；澎湖縣政府教育處表示，教師甄選委員會將重新開卷計分，李姓男子是否會被錄取？還得看重新計分的結果而定。
教育處長表示，「如果送分是可以拿到2分，加權之後總分是0.4分，因為有可能不只他一個人送分，有可能整個波動之後，他的名次還是無法上去。」如果重新計分後，李姓男子的分數達到當初錄取的標準，將增加名額予以錄取。

12年國教 職校難招生

12年國教103年即將上路，技職學校卻擔憂關門大吉，還有學校批評，「免試入學」及「特色招生」體制推翻現行部分高職「適性招生」方式，影響職校生存，也將招收不到真正對技職訓練有興趣的學生。教改團體及高職擔心，多數學生及家長，會以高中升學為主，不願唸職校。
目前，部分高職已經不看基測成績，改用面試確認學生興趣，但12年國教後，入學可能改為以會考成績作依據，學校還擔心真正想唸的會進不來。立委質疑，12年國教規劃的「免試入學」及「特色招生」兩大升學管道，只重視高中，要求修法改善，針對高職另闢升學管道。

面山學校 挑戰都蘭山 (台東)

為了帶領學子認識正確的面山教育，臺東縣成立面山學校，第一項活動就是「挑戰都蘭山」，由賓茂國中、初鹿國中、永安國小及興隆國小71位學生、16位老師，除了挑戰海岸山脈南段的最高峰，標高1190公尺，號稱「臺灣富士」的都蘭山，還融入無痕山林、地圖判讀及原住民文化等課程，透過小隊合作方式，使學習場域不再侷促於傳統教室，把孩子帶到野外，親近大自然，藉由爬山體能挑戰困難方式，建立自信心與成就感。
賓茂國中校長指出，許多人不了解面山的意思，「面山」就是「面對山林」，要以虔誠謙卑的態度去瞭解山，以積極勇敢的作為去親近山林。「面山教育」涵蓋登山教育、山野教育，更納入山林智慧、獵人文化、原住民文化，並以正確之態度與觀念進入山林，才能安全進出山林，體驗到人類最珍貴的生命及人權價值。
臺東縣教育處表示，主要推手是去年白姑屯大山發生山難的張博崴的母親，在她積極奔走呼籲下，臺東縣首先成立面山學校。希望能讓學生有不同的學習經驗，加上臺東擁有優質的戶外教學景點，只要能把課程設計妥當，從國小、國中到高中，都能有不同的課程體驗。
未來希望與臺東大學更進一步合作，開設課程學分，培養更多戶外教學解說支援人力。

午餐費沒了 導師多不知

教育局刪除導師午餐指導費，老師卻大都不知道，台南市教師會理事長趙政派強調，經費如何編列，是行政單位的權責，但教育局在決策過程沒有協調，甚至還有不少導師不知道狀況，讓人覺得不太受到尊重。
台南市中小學家長協會理事長高明禮認為，午餐時間，導師除了維持秩序，對孩子的營養及禮儀教育都是好事，建議市府把導師納入工作人員範圍，午餐指導費則由各校營養午餐繳費自行吸收，才是對學生最好的方式。
趙政派表示，午餐指導費編列出現爭議，是因為縣市差異，老師也不希望被說成「吃學生的午餐」，既然資源不足，要刪除午餐指導費，省下來的錢如果能回到學生身上，教師不會有太多意見，就怕只是用資源不足理由來掩蓋資源分配不公事實。午餐指導費也不必跟工時掛勾，老師都有教育理念，不是為了省營養午餐費才在用餐時間留在學校。

十二年國教 學者：小規模試辦

台大公共政策與法律研究中心舉辦論壇，探討十二年國教的政策制定程序是否合宜，並提出建議書，認為倉促上路將對教育造成傷害，主張仿效芬蘭教育改革，先從特定區域開始小規模試辦，再擴大到全國。
台大應用力學研究所教授王立昇指出，目前十二年國教的政策，流於單面向或民粹式的決定，不宜全面實施。不過，教育部認為，十二年國教已做好萬全準備，目前國二生在入學前已確定自己將適用這項新政策，如果再更動時程，反倒會造成學生家長恐慌。

建置閱讀評量網站

為建立學生閱讀習慣，高雄市教育局建置「提昇國中學生閱讀能力評量網站」，讓學生透過數位平台的導讀、提問以及評鑑等方式，啟發思考，強化理解能力，享受閱讀樂趣。
教育局長鄭新輝表示，為培養學生愛閱讀、有能力閱讀，委託高雄市國教輔導團辦理「最愛閱讀‧就在高雄」提升國中學生閱讀能力計畫，結合圖書館免費宅配書籍到各班級教室，透過專家學者推薦好書，包括語文、數理和科學等廣泛書籍，建置「閱讀評量網站」，設計完整導讀，模仿PISA形式提問、測驗，讓學生經由網路上的評鑑，反覆思考，加強理解力，彌平城鄉差距。
瑞祥國中二年級學生說，網站上有趣味設計，還可以經過測驗結果發現需加強之處，他也建議使用閱讀網路平台時，還是需事先詳細閱讀書本，測驗才有意義。該計畫經過1年規劃正式啟用，瑞祥高中校長林香吟也強調，這計畫可帶動學科學習，也能活化教學現場。

早自習禁吃早餐 學生控不人道

學生投訴，這學期開始，國立海山高工規定早自習不准吃早餐，學生認為高職不比國中，並非人人都住附近，一早就出門，到校先打掃，得挨餓到早自習八點下課！校長張添洲說，「早自習不能吃早餐，就像上課不可以吃飯一樣」，是避免影響其他人，且幾乎各校都有類似規定；但學校並沒有嚴格執行，只要沒有太誇張，尚可接受。
新北市立明德高中也規定學生須等到早自習後下課時間才能吃早餐，希望學生利用早自習專心晨讀；市立清水高中由各班自行決定；市立鶯歌高職表示，學校沒強制規定，否則學生勢必感到不合理而反彈。
校方強調，少數學生在早自習時邊吃邊聊天，味道濃郁，觀感、態度不佳，師長自然會糾正、勸導。這些要求也可視為生活教育的一部分，讓學生學習調整、分配作息時間，提早起床就有充裕時間吃早餐，而非讓錯誤習慣合理化。