教師甄選試題抄很大 (台中)

　　中區教師甄選傳出「教育學科」試題，有五分之一跟六天前的「澎湖國小暨附幼代理教師甄選」試題相同，考生氣得投訴。台中市教育局初步認為，沒有洩題之虞，但命題委員「一卷二用」的疏失，將提報「台中市100學年度國民中小學教師甄選委員會」審議，依規究責。
　　中區一百年國中教師甄選，4500人報名，要爭156個名額，不過，教育學科試題100個題目，有20題跟澎湖國小暨附幼代理教師甄選試題相同，大多只改學校名稱或地名，連答案選項順序都一樣，考生質疑不公。
　　台中市教育局表示，中區國中教師甄選輪由台中市主辦，負責命題、製卷。「教育學科」考題分別聘請5名教授擔任闈外命題委員，各依專長命題50題，總計250題，入闈後再由另外的組題委員按比重篩選出100題。命題過程都依照規定，以密送方式處理，且印卷全程採入闈方式，符合公平、公正作業原則，沒有洩題給特定人員之虞。

新教育補助 8月上路

 

　　100學年度新教育補助，包括家戶年收入新台幣114萬元以下的高職生免學費；高中生有齊一學費的優待；而滿5歲幼兒入幼兒園所則補助學費、不排富。

　　十二年基本國民教育預定在民國103年達到高中職免學費目標，8月1日從高職先實施。

12年國教不採在校成績

　　北北基自搞一套教育制度，造成台灣社會紛擾。教育部表示，十二年國教上路後，「高中職（包含建中、北一女）都要提供免試入學名額」、「免試入學不得參採國中在校成績」，研擬列入《高級中等教育法》，全國同一步調。
　　十二年國教一○三年八月一日上路，許多明星高中對要提供免試入學名額顯得意興闌珊，極力主張要採計國中在校成績，否則難以選才。但免試入學比例不提升、又要採計國中在校成績，十二年國教將不可能成功。
　　教育部中教司長張明文表示，決定將《高級中學法》及《職業學校法》合併成《高級中等教育法》，並擬將十二年國教免試入學規定納入，不遵守的縣市，負責公務員會被監察院糾正或彈劾，可能拿不到退休金。
　　依教育部提出的「高級中等教育法草案」，十二年國教高中職辦理免試入學應免考入學測驗，且不得參採國中在校成績；如報名人數超過招生人數，各地方主管機關可與所轄學校討論出處理辦法，報教育部備查。高中職辦理特色招生時，應採學科考試分發或術科甄選方式辦理，但未招生滿額者，不得辦理續招，且不得流用至免試入學的招生名額。
　　一旦法律規定不能參採國中在校成績，國中生的升學壓力可望減輕。明星高中以考試分發招生，未招滿不得續招，會讓他們願意多提供免試入學名額，考試分發招生不至於變成未來升學主流。
　　張明文表示，教育部只是提出「高級中等教育法草案」，十二年國教相關規定怎麼列入法律，還要廣徵各界意見。
　　全國教師會秘書長吳忠泰說，北北基自搞一套教育制度，教育部沒有工具去阻止。經過「血的教訓」，教育部決定將十二年國教相關規定納入《高級中等教育法》，方向正確。
　　全國家長團體聯盟理事長謝國清表示，過去教育制度用行政命令執行，許多縣市不斷鑽漏洞。現在提升到法律位階，北北基不能再亂搞，他很贊成。

12年國教高中職免學費

　　十二年國教一○三年上路，所有高中職（含五專前三年）都免學費？教育部中教司長張明文表示，僅限前三年，如果高中職讀第四、第五年，就要自己負擔學費；非中華民國籍的學生，完全沒有免學費待遇。
　　依照規定，高中職正常修業年限是三年，但可以重讀兩年、休學兩年，最長可以七年才拿到畢業證書。
　　十二年國教上路後，學生可享免學費，預估公立高中職生一年可省一萬多元、私立高中職生可省四萬五千元、公立五專生（限前三年）可省一萬五千元、私立五專生可省四萬五千元。但仍須繳雜費及代收代辦費。
　　張明文表示，十二年國教不是義務教育，政府對每位高中職生免學費的補助僅限三年，沒辦法更多。高中職學生如果學年成績有一半以上學分不及格，則要重讀。
　　依現行學生成績考核辦法，高中職學生除了規定學分都要及格外，在學三年「功過相抵」，必須不超過三支大過，才能得到畢業證書。教育部決定將這項規定納入未來的《高級中等教育法》，以法律層次來規範，更能凸顯重視品德教育的精神。
　　教育部中部辦公室副主任許志銘說，學生一旦累積很多過，學校會設法讓他們做愛校服務來「功過相抵」，還沒有因為品行不良被留級或無法畢業的狀況。但未來十二年國教一旦將德行成績的規定提升到法律位階，如何讓犯錯的學生有補救機會，還有待討論。

上課、午休禁用手機

 

　　台灣電磁輻射公害防治協會等民間團體粗估，台灣六到十八歲的青少年有二百廿萬人有手機，十到廿歲青少年甚至八成有專用手機。教育部決議訂定「校園使用手機規範」，高中以下學校，在上課、午休、週會等特定時間禁止使用手機，下課時間則不禁止。最快從九月新學年起實施，老師和學生都受規範。

　　環保小組執秘張子超表示，世衛附屬國際癌症研究所公布手機電磁波為疑似「2B致癌物」，因此教育部建議家長應考慮必要性，規範兒童使用手機的習慣與時間。台灣電磁輻射公害防治協會等團體到教育部前抗議，台灣教師聯盟前會長吳麗慧表示，青少年正值發育階段，大腦吸收射頻能量是成年人的兩倍到十倍。

　　全國家長團體聯盟理事長謝國清表示，學校公用電話不多，如果家長和子女有急事要連絡，沒手機不方便，不宜限制帶手機上學，但可限制使用時間。全國教師會秘書長吳忠泰認為，應允許老師上課時遇到特殊狀況可用手機，把老師、學生分開規範。

　　北市家長陳媽媽說，校園霸凌層出不窮，孩子帶手機也有防身功用。北市王姓國中生認為在學校不需要用手機；但從小就帶手機上學的林姓國中生說，除了連絡，手機還有遊戲功能。


　　針對禁用手機的觀念要從家裡開始，光靠教育部發文是否足夠？台灣教師聯盟副理事長吳麗慧呼籲教育部廣泛宣導，讓家長知道手機電磁波對孩子們的毒害程度。他們訴求教育部規定校園禁用手機，主要是要給學校籌碼，可以和家長溝通。
　　教育部環境保護小組執行秘書張子超回應，他們會和家長、學校和環保團體溝通，討論出最適當的規定辦法。大家都關心學生健康，推行此規定的阻力應該不大。

教師甄選 今年降溫 (金門)

 

　　金門縣中學教師聯合甄選昨天「降溫」登場，報考人數減少，試場也啟動冷氣服務考生。

　　金門教師甄試向來熱門，去年錄取正式教師十一名、代理代課教師十八名，有二百一十六人報名，今年預計錄取九名正式教師、十九名代理代課教師，僅九十一人報名。

　　縣府教育局長李再杭說，修改後的離島建設條例規定：「為保障離島地區學生之受教權，離島地區國民教育階段初聘教師應服務四年以上，始得提出申請介聘至台灣本島地區學校。」很可能讓不少台籍考生卻步。與台灣部分地區高中職教師甄試撞期，可能也是因素。

老師禁穿短褲拖鞋 (台中)

 

　　台中市有公務員穿著短褲、拖鞋上班，市府人事處行文要求員工不能穿短褲及拖鞋，引發廣泛討論，有國小教師在市長胡志強信箱留言，表示這項禁令讓他「熱到無心教學」。

　　投書老師表示，公務機關或行政單位辦公室裝有冷氣，但很多學校教室沒裝冷氣，夏季高溫動輒超過攝氏三十度，短褲配球鞋或正式便鞋，不會不端莊，硬要他穿長褲在沒有冷氣的教室上課，讓他「熱到沒有心情、情緒很差，甚至影響教學品質」。

　　人事處長林煜焙說，對於公務人員的要求，人事處仍堅持推動，但老師投書內容也有道理，將與教育局會商因應之道，再簽請市長定奪。

　　台中市教育局副局長張光銘表示，做為人師，本來就該儀表端莊，他不認為穿著短褲就能讓老師「心情愉快、教學變好」，短褲很難界定，是到膝蓋？還是像時下年輕人穿到快「露屁股」？不如訂出統一標準，最好規定不能穿短褲及拖鞋。若學生也穿短到不行的熱褲甚至夾腳拖來上課，成何體統？

　　陳姓學生家長說，老師穿短褲及拖鞋上課太不像話了，她贊成市政府的決定。

　　曾在台中一中、建國中學擔任校長的台中市副市長蔡炳坤則說，縣市合併後，有都會化的學校，也有山區學校，老師應該穿著合宜，但也應考慮因地制宜，可討論再做決定。

　　台中全市公立國中小共二百九十七所，「全部的教室都沒有裝冷氣」，人事處及教育局會商後再送市長批示的結果，將影響未來二百九十七所國中小的教師能否「穿短褲教課」。

指考難易盪鞦韆 很難教

　　今年大學指考許多題目出得爛，高中老師批評，「每年題目難易度擺來擺去，好像盪鞦韆，非常不穩定。」全國教師會高中職委員會主委黃文龍更直指，大考中心題目出得差，但僅「非常離譜」題目會送分，「普通離譜」的一定會硬拗過去，讓考生承受苦果，作法可議。
　　同時是泰山高中物理老師的黃文龍說，現在「考試領導教學」，去年物理考太難，升高三學生覺得投資報酬率太低，一開學就告訴他，兩個月若讀不來，會直接放棄；沒想到今年簡單很多。這樣出題，老師很難教學，學生也無法正常學習。大考中心出錯題目或超出課綱，最常用藉口是「這是課綱延伸題」，堅決不送分。
　　建國中學老師譚柏雄批評今年地理科考題「印刷很差」、「字體太小」、「圖形不清」，嚴重影響考生作答。地理科今年引用美國中情局網站資料，但數據僅是原來十分之一，非常不應該。
　　台北市復興高中公民與社會老師謝麗玲說，指考是重大升學考試，不該出現瑕疵題。公民與社會包含政治、社會、法律、經濟等領域，但入闈老師不見得是各領域專家，有些錯誤沒找出來，應該解決。
　　台北市補教協會每年召集台北市補習班老師解題，但因考題常有爭議，搞得他們「灰頭土臉」，今年每科解錯四到五題。

卓越師資培育計畫

 

　　近年流浪教師問題嚴重，老師品質也良莠不齊。教育部在「卓越師資培育計畫成果發表會」中呼籲有志青年投入教育相關科系，成為優質教師。

　　新竹教育大學畢業的王惠玉在新湖國小擔任代理教師，她認為「卓越儲備教師證明書」不只幫助自己找到工作，還可建立自我學習能力，不斷進步。面對有志加入此計畫的學子，王惠玉建議，要多專注在課業上，並多參與社團和實務教學經驗，並不是拿到證書就可以當老師，實力培養還是很重要的。

　　「卓越師資培育計畫」從95學年度開始推動，共有12校參與，每年獎勵540名教育相關科系學生成為老師，每月提供8000元獎助學金，並以弱勢學生優先。修業完成、符合標準，即可取得「卓越儲備教師證明書」。詳情可上教育部中等教育司網站: http://www.edu.tw/high-school/index.aspx。

答案卡更換 考生指說謊 (高雄)

 

　　指考時答案卡被冷氣漏水弄濕的洪姓考生，看到報導「高師大冷氣漏水沾濕學生答案卡，試務人員發放備用答案卡」，氣憤投訴：「除非高師大試場有兩個人的答案卡被冷氣水弄濕，否則就是有人說謊。我的答案卡被拿走超過十分鐘，且僅以吹風機吹乾。」

　　高師大表示，當時曾詢問考生是否要更換答案卡，但考生認為影響範圍不大，就用吹風機吹乾。試務中心會透過人工判讀等方式讀卡，絕不影響考生權益。

　　對高師大的說法，洪姓考生說：「他們問的人是誰？我的答案卡濕了三分之一，會有人寧可答案卡被吹風機吹十分鐘而不要換新的？」進入試場後，冷氣已在滴水，沒多久工人來檢查，推開天花板隔板，水大量落下，答案卡也被水濺濕。監考老師立刻將答案卡拿走，過了十分鐘以上，才回到他手上，上面還有明顯水漬。

　　洪姓考生強調，天花板一直滴水、答案卡被濺濕、監考老師走來走去，一下拖地、一下拿水桶接水，已經很影響心情，又發現媒體報導「試務人員發放備用答案卡」，更是滿腹狐疑：「若是另一名考生，何以狀況相同、處置卻不同？」家長也不滿地說，既然有備用答案卡，為什麼不拿出來用？

蚊子教室變民宿 (屏東)

 

　　屏東縣牡丹鄉高士國小只有卅五名學生，校方把空出的「蚊子教室」改為免費民宿，名為「旅人學苑」，遊客只需提供專長「幫學生上堂課」回饋，三年來吸引一千兩百人次造訪，授課旅人包括美國假日飯店國際區前任副總裁等人。這項借重社會資源的點子，不僅豐富山區小朋友見聞，也活絡了部落「經濟」，原因是校方會安排部落導覽，希望遊客到部落消費，為缺乏觀光資源的部落帶來活水。
　　高士國小位於牡丹鄉最深山的部落，站在高處可眺望太平洋，天氣好的時候可以看到蘭嶼，但人口卻愈來愈少。校長許嘉政三年前到任，改建「旅人學苑」，安排遊客自費參加社區遊程；遊客也可以依據個人專長，加入「菁英旅人課程」，幫學生上一堂課。
　　六十二歲船長靳蓉章慕名而來，一年有兩百天待在海上的他，利用休假和太太上山體驗。「小朋友對船上生活最好奇了」，他帶了世界各國港口照片，包括「垃圾海」，讓師生印象深刻。靳蓉章難忘高士部落純樸風光，他曾送小朋友每人一張輪船照片，今年兒童節，也不忘捎禮物到山上。
　　曾任美國假日飯店國際區副總裁的張冬凝夫婦以「從高士到世界」為題，與小朋友分享旅居國外的點滴，讓小朋友驚嘆「原來世界上有這麼多不一樣的國家」。校長許嘉政也說，聽到這些旅人的描述，孩子們對世界的想像更豐富了。
　　讓學校感動的是，菁英旅人們並不是衝著免費住宿而來，他們不但帶來自己的經驗，還帶進資源，主動捐款當學校基金；去年取得屏東縣代表權的高士國小牡林分校足球隊，就是靠台大ＥＭＢＡ校友會捐助的廿萬元，一圓台北旅行夢。
　　部落小朋友更愛上旅人的課，小五陳正杰說：「太幸福了，我們有好多不同工作和生活背景的老師，可以知道世界之大，無奇不有。」

「旅人學苑」住宿資訊
複合式通鋪六間、親子房兩間及雙人套房。上課時間以遊學團體及擔任一日講師的菁英旅人為主，假日接受一般旅人。採預約制。高士國小網站：http://www.gses.ptc.edu.tw/。

「寬與深」指考作文題

 

　　大學指定科目考試，作文題目引用「世界麵包大師賽」冠軍吳寶春的話，以「寬與深」為題。北市高中國文科輔導團表示，考生可以寫自身經驗，比較簡單。敘述中指吳寶春15歲開始當學徒，經過20多年努力學習、嘗試，終於在2010年獲得「世界麵包大師賽」冠軍。題目引述吳寶春說，他以後仍會用「很寬很深」的方法繼續研發創作；「很寬」是指學習更多領域，「很深」是指加強基本功。請考生依照自己的體會或見聞，以「寬與深」為題寫一篇文章。

　　輔導團表示，題目要求學生就自己的體會如求學、社團表演、作業設計等敘述如何廣泛吸收他人經驗，在苦練中蓄積實力來闡釋題旨。考生也可以寫網球選手曾雅妮、棒球投手王建民等或偶像，從基層努力到成功的經驗。作文是雙軌題，考生要兩面論道，題目已經限制答題方向。

　　入闈的高中教師說，作文關懷「學習方向」的重要；命題側重努力方向，寬與深，乍看是不同的角度，但許多卓越人物能將二者結合，完成自己的成就。

　　考生普遍認為選擇題難度中等，但文言文題目長，閱讀很費時間；作文不難發揮，但時間不夠用，寫得很匆促。

　　今年國文科非選擇題，第1部分是文章解讀，要求考生解讀作者認為「萬卷書可以擱開不念，萬里路非放步走去不可」的想法，並加以評論。

國文難度不高 文白2比1

 

　　大學指定科目考試，台北市高中國文科輔導團認為，題目平易近人、難度不高，需要比較推論的考題較少，建議在命題時能增加誘答性。文白比例2比1。題目比去年簡單，文學性低；取材比較傳統，例如「胡適文存」、大陸作家余秋雨「文化苦旅」、國學大師錢穆「雙溪讀語」等，較缺乏新詩、現代小說，應用文只考對聯。考題多為傳統大家，都是考生熟悉的作品，答題比較容易。

　　入闈的高中教師表示，試題取材涵蓋古典散文、古典小說、古典詩歌、現代散文、現代詩歌等，選文閱讀比重與去年相似。命題著重閱讀理解能力，也能兼顧各種類型，包括字音、字形、字義、詞語、修辭、語法、文化常識等，提醒學生無論課內或課外，都要廣泛閱讀。

　　試考生認為，文言文比例不低，尤其是「詩」，取材自課文的基本題。

師揪犯錯學生 罰站抄寫 (高雄)

 

　　高雄市兩名嚴師遭學生及家長投訴管教過於嚴格。福山國中一名男導師因女學生習作簿被藏到廁所，竟連五天處罰全班罰站，至少四十分鐘；鳳山商工英文女老師則對考不好學生，罰到走廊或樓梯抄寫。

　　福山國中一年四班學生每天放學後被罰站十五分鐘，班導師陳誠文雖有在聯絡簿上告知家長，因犯行者不出面認錯才處罰學生，還呼籲「學生要有正義感，把犯行者揪出來，讓他無所遁形。」但只因一名學生犯錯，卻要全班罰站，並把教室門窗、電扇都關掉，有人因此補習遲到。學生抱怨：「我什都沒做也要被罰，很不公平！有人站到不想上學。」

　　校長李進丁說，陳師想利用團體壓力矯正學生偏差行為。但仍沒有學生「自首」，將與陳老師溝通。高市教育局主任祕書王進焱說，站立反省是合理管教方法，但全班受罰值得商榷。

　　鳳山商工英文老師林淑瑜則要求英文考不好的學生不能午休，須到走廊或樓梯間讀書或抄寫，且對連續不交作業的學生記警告處分，這學期全班學生接到的警告就高達九十次。林師表示，她是針對考試卷都沒寫或錯一堆的學生，利用午休一題一題教，要學生重寫，「這不是處罰」，因挪不出其他時間。她一度眼眶泛紅，「我只希望學生不要放棄自己、加強英文程度。」會修正教學方法。

　　校長廖萬成說，利用午休教學及記那麼多警告，校長也不認同，學生被記警告部分會提供打掃等勞動服務方式幫忙銷除。教育部中部辦公室副主任許志銘說，期盼老師多跟學生溝通。

　　人本基金會執行長馮喬蘭批評，陳師對全班罰站找兇手，等於把所有學生當成罪犯，難道「若有老師犯錯，所有老師也要一起受罰？」國家對老師的專業培訓不足，才會讓老師不知如何正面管教學生。

老師體罰申訴管道

★全國家長團體聯盟：（02）28350510
★教育部長民意信箱：http://email.moe.gov.tw/EDU_WEB/sendmail/send.php?open
★人本教育基金會：台北市（02）23670151，台中市（04）23200078，高雄市（07）3856350