研習限額 教師爆不滿 (彰化)

　　署名「國小教師」者指出，彰化縣教育處曾表示「98學年度起未受進階培訓者不得擔任本土語言教學，請鼓勵教學人員參與相關培訓」，後來竟從鼓勵變成限制各校名額，是不是不重視本土語言教學？以後老師、學校是不是都可以不必理會政府推動的政策？
　　教育處學管科長陳勝章表示，該處已決定98學年度維持受過初階本土師資研習就可以授課，師資是足夠的。暑假開課的本土語言進階培訓班受限於補助經費，只開4個班，只能收500多位國中小老師，結果一下子就爆滿，有的學校好幾十位、有的學校連一個都沒有，才會要求學校各自刪減報名人數，把名額依學生數平均分配到每一所學校，絕對沒有不重視本土語言教學。

(自由時報)

青少年上網問題多 (新竹)

　　新竹縣副議長張志弘指出，據報載，有六成五學生每天上網，近六成家長擔心小孩上網成癮。六成五學生每天上網一小時以上，近二成國中生每天掛網三小時，國中生家長擔心影響功課，國小家長則煩親子關係。
　　青少牛上網路，男生大部份玩線上遊戲，女生以網路交友為主，衍生了很多社會問題，為了玩遊戲及網路交友而受父母責難、阻擋，造成青少年離家出走、自殺、被性侵害及兇殺案件等情事層出不窮，也讓社會負擔成本增加。
　　新竹縣警察局長吳思陸表示，網路犯罪令人防不勝防，警政單位對於取締色情自有標準，也會有員警「網路巡邏」，上網查察色情援交、賭博、拍賣詐欺、著作權等犯罪案件，目的就是希望減少青少年接觸的機會，間接減少犯罪的可能性。

(今日新聞)

嘮叨對孩子有用 父母要堅持

　　有時候父母碎碎念，孩子似乎沒反應，不過他們還是聽進去了。雪梨大學研究員馬丁說，只要父母師長堅持下去，不輕易放棄，對孩子都會有影響。
　　馬丁研究了三千多個澳州中學生的學習動機、專心程度、做功課的狀況、出席情形以及在校心情。父母對孩子在功課上的影響比同學大，而同儕對孩子的情緒影響比較大。所以，父母千萬不要以為孩子似乎沒聽就放棄嘮叨。孩子不喜歡學校，多半是交友出了問題。

(中廣新聞網)

12年國教

　　教育部預定107年實施12年國教，將來可免試免費升高中職。不過，若想讀明星高中可能無法完全免試，還要考一次基測。明後年為宣傳推動期，鼓勵自願參加招生區、適性學區、學校主動辦理免試入學。在免費部分，明年起逐年逐步推動，預計先從高職或低收入的高中職生開始辦理，直到107年公私立高中職完全免費。
　　有家長團體希望提前在103年就實施12年國教，且不建議採計在校成績，避免學生考試壓力更大，並指出每個老師好惡不同，標準不一也不公平，應改採抽籤方式入學。對此鄭瑞城則認為，大多數家長不能接受抽籤入學，他傾向採計在校表現；明星高中可採基測成績，但也必須釋出部分名額提供免試免費入學的學生。
　　明星高中雖樂觀其成，但為避免引發遷戶籍爭議，建中認為不宜只依學區招生，台中一中則表示，大可開放讓國中推薦學生，在比較的壓力下，應該會推薦最優秀的學生。

　　建中校長蔡炳坤表示，他支持大部分學生可免試升學，但政府也要考量人才培育，對學術專長及潛能學生給予較適當培育機會，可思考讓明星高中「單招」，多元招收各種才華學生。
　　家長團體另堅持明星高中應保留四成名額，供繁星計畫、專長學生申請入學、較偏遠國中學生。
　　全教會理事長吳忠泰則指，免試升學要成功，台北、高雄、台中三個都會縣市必須配合。

(今日新聞.自由時報)

惡作劇推開椅子 學生摔倒半癱

　　校園惡作劇太多了，過去這10年來，不但有學生故意在便當放瀉藥，讓同學拉肚子，還有學生突然把椅子拿開，害同學摔成半身癱瘓，更嚴重的，還有學生把大剪刀或4公分長的縫衣針，放在同學椅子上，插進學生身體裡，得住院開刀取出。
　　89年，高雄縣一名國三女學生，因為和同學開玩笑，居然將一支4公分的縫衣針，放在同學椅子上！害同學得開刀取出長針！這一扎，同學間的情誼破滅。還有這個！嬸嬸：「孩子放剪刀直立的，把她壓下去。」校長：「因為剛好同學震動，椅子也碰到，所以剪刀就卡住，剛好朝他坐下去。」躺在病床的男學生，因為同學把做壁報用的大剪刀放在椅子上，直立的從學生肛門插入直腸，讓他痛苦不堪。
　　有時候老師也慘遭波及！苗栗某國小校長：「2個小朋友覺得說，是不是讓老師睡睡覺，基於好奇的心理，老師也不會要求這麼嚴格，我們就可以回家。」96年，苗栗有2名小六學生，討厭老師常常罰他們寫作業，管教太嚴格，竟然把安眠藥磨成粉放在老師茶裡。當時，那名老師懷孕5個月，擔心胎兒不保，緊急請假安胎。

(TVBS)

給孩子「磚」 屬榮耀 (高雄)

　　鳳山市誠正國小在校園打造一面故事牆，學生參加縣級以上比賽得到好成績，就會被製成紀念磚塊放上牆面，永不磨滅。
　　校長林秀湖說，他是經由媒體報導，得知國外某體育學校為鼓勵孩子，只要得冠軍，就在校園架設專屬大型T霸作法裡獲得靈感。相較於一般學校以紙張獎勵，磚塊製成的榮譽榜更能妥善、長久保存紀錄。

(自由時報)

狼師沒事人本抗議 (高雄)

　　人本教育基金會跑到高雄市前鎮高中抗議，他們指這所學校的一名男老師半年內連續猥褻三名女學生，校方「大事化小」，包庇色狼教師。校方將性侵案件通報為性騷擾，協助逃脫刑事責任，而且只記過了事，如今這名老師又要銷假，繼續回校任教。
　　前鎮高中則澄清，案件是由性別平等委員會進行調查，並由教評會合議決定處置方式，都是合議制，不是由校長一人決定。這名老師向學校承諾將請病假到98年7月，還會再提出長達兩年的留職停薪待親假，兩年後申請退休。不會再回校任教。

(中廣新聞網)

忘記請假 女童手心被打百下

　　補習班傳出不當管教，小六女學生臨時有事忘記請假，老師不滿被「放鴿子」，竟然狠狠打女童手心一百多下，造成女童雙手又紅又腫。
　　補習班老師Lisa說她不是惡意體罰學生，只是希望給孩子機會教育，不能隨便不請假就不來上課。但才小六的學生已經被嚇到不敢再來補習班，家長氣不過找來教育局評評理。
　　教育局現場稽查，雖然老師是好心免費幫同學補習，但只因為同學沒到就用打手心的體罰方式處罰學生，已經違法，最嚴重不排除撤銷補習班的立案執照。

(華視)

改造校園空間 可減少霸凌

　　在美國，幾乎每五個中年級孩子，就有一個曾遭到霸凌，有些人認為，那些加害的孩子是因為缺乏自信、自我厭惡，以至於想要傷害別人。在其他人眼中，那些霸凌的孩子不過是一群傲慢、遲鈍的傻瓜，遲早都會被送進感化院。
　　但根據蘇格蘭皇家銀行集團最新的調查：那些孩子多半是因為窮極無聊，如果學校能夠提供更具刺激的遊戲場空間，讓他們發洩過多的精力和想像力，也許就能改善拳頭相向的情形。
　　目前學校的遊戲設施對孩子來說並沒有吸引力，美國教育網站的研究顯示，有17％的孩子認為學校的遊戲場設計很無趣。當美國校園進行遊戲場的重新改造之後，校園霸凌的情形竟然降低了64％，破壞校園公物的情形也減少了28%。
　　原來美國校園把學校看成一個大教室來重新規劃，在遊戲場所設置了友誼長椅（friendship bench）、大量可供攀爬的彩色台階設計，還增加草坪、山丘、石子地等自然景觀，讓孩子在日常活動中和自然產生連結。
　　美國兒童托育機構的課程開發主任薇琪‧弗茲認同遊戲場的改造計畫。她認為，遊戲場應該提供孩子合作學習的機會，讓孩子盡情地玩，與其採買昂貴固定的設施，不如從整體空間考量，讓遊戲場和體能活動設計相互結合。

(天下雜誌)

國中霸凌 學生看熱鬧 (高雄)

　　高雄縣林園中學國中部三名女學生在學校廁所毆打女同學，還用手機錄下凌虐過程，沒想到廁所外大批同學圍觀，卻沒人制止或通報師長。
　　影片中，三名女學生把一名外表清秀的女同學拖進男生廁所，輪流猛甩巴掌，甚至還用水桶往被害女生臉上砸，被打女生從頭到尾不敢還手，嚇得瑟縮到牆角，但打人的女生還是不放過她，大聲喝令要她站出來，挨打的女同學怯生生往前踏一步，馬上被施暴的女生拉住頭髮，繼續打耳光。三名施暴者輪流動手，還邊開玩笑說：「她（被害者）沒流血，我可能會先流血。」施暴時手機響起，正在打人的女生還談笑風生告訴對方：「在三樓廁所忙，有事等一下再說。」
　　被打女生一度想逃跑，又被拉回，直到上課鐘聲響起。施虐過程超過三分鐘，就是沒有人通報師長。
　　林園中學校長尹鳳珠以「忙基測、對此事並不清楚」搪塞，後來乾脆就把行動電話關機；學務主任龔俊文則說，事情發生在去年五月，被打的女生已升國二，而施暴者當時念國三，去年已畢業，校方已將施暴者記大過處分。

(自由時報)

基測作文 最常想起父母雙手

　　今年基測作文題目是「常常，我想起那雙手」，大多數考生直覺想到父母的手，也有考生寫的是「抽象」的手，如指引自己待人處事「心靈的手」；還有同學將旁人對自己的鞭策比喻為「指引的手」。
　　也有考生從負面角度撰寫。新竹市彭姓考生說，他從小就受父親家暴，每次想起父親拿著棍子毆打他，就令他痛不欲生。他雖沒有深刻描寫父親毆打的細節，卻清楚寫明父親那雙手，是惡魔之手，永遠在他記憶中揮之不去。
　　考生對今年作文題目反應兩極。有人覺得好發揮，但也有人認為不好寫。一名考生苦笑，他寫的是媽媽的手，寫來卻是字字艱辛，「平常根本沒有注意那麼多啊…」
　　弘道國中林同學表示，小時候她發生車禍，媽媽為了保護她而受傷，不幸在手臂留下疤痕，從此她時常想起母親的手，「感謝媽媽為我做了那麼多，現在我能回報她的，大概就是把基測考好吧！」
　　桃園新坡國中罹患先天性成骨不全症、俗稱玻璃娃娃的黃映嘉說，第一個念頭就想寫爸爸，因為自己行動不便，總感覺爸爸的手很大，小時候都是爸爸抱她，描述爸爸與她的互動與辛苦，不捨爸爸經常會手酸。「這個題目幾乎是為了我量身打造。」她認為很容易發揮。
　　弘道國中陳同學說，她考慮到描繪具體的手少了新意，於是把待人處事的準則比喻成「心靈的手」，指引自己什麼能做、什麼不能做。
　　同是弘道國中的林翰先前怠惰好一陣子，成績直直落，阿姨看不下去，把林翰抓到家裡念書。林翰抱著感恩的心情說，「阿姨對我的鞭策，就像是一雙『指引的手』，要我好好念書，全力衝刺基測。」
　　新竹市三民國中考生彭瑀歆說，她從電視上，經常看到醫護或消防人員冒著生命危險救人的畫面，她覺得那雙手才是最偉大的。

　　針對「常常，我想起那雙手」，老師認為這是「影像式作文」，考生可以跟自身經驗結合，從感恩角度出發，描寫內容能讓人好像看到一幅幅畫面，才會生動活潑，得好成績。
　　補教老師簡諍說，今年題目很容易發揮，跟去年題目「那一刻，真美」有異曲同工之妙，都是影像式作文。考生很容易跟日常生活結合，譬如寫父母親的手、老師的手、藝術家的手、打棒球的手、投籃球的手等，文章如果有畫面、文字優美，就可能得高分。
　　全國教師會理事長、台北縣安溪國中國文老師吳忠泰說，這個寫作測驗引導學生去寫親人的手、老師的手及祈禱的手，很明顯是要考生從感恩、感謝角度去寫。

(中時電子報)

請雞排 迷「網」生滿分 (桃園)

　　大溪鎮至善高中老師徐淑芬教書只有6年，卻讓放牛班的學生在技職領域走出一片天，加上對社區服務投入，她連續獲得「全國技藝教育績優人員」、「桃園縣98年社會優秀青年」肯定。
全國共有52位高職老師獲選為「全國技藝教育績優人員」，桃園縣還有永平工商曾淑鳳、桃園農工陳弘哲、光啟高中李慰萱、新興高中吳小純、成功工商許惠評等人，不過只有徐淑芬是同時獲得「全國技藝教育績優人員」、「桃園縣98年社會優秀青年」的老師。
　　徐淑芬是資料處理科老師，在學生眼中是出名的「雞婆」，由於學生入學成績不高，沉迷線上遊戲，每天花在電腦的時間長達7、8個小時。為鼓勵學生學習興趣，她自掏腰包請考滿分的學生吃雞排，有的學生從國小就沒考過100分，沒想到高職考滿分，從此對學習有興趣，返回課本中。
　　她為了提升班級網頁設計能力，以分組方式相互競技，優勝者可吃到雞排，帶領學校參加教育部全國競賽多次獲獎。

(自由時報)