讀經 人本：應家長同意 (花蓮)

人本教育基金會表示，花蓮縣政府推動國小讀經，應保障教育選擇權，家長同意後才進行。民主進步黨籍立法委員鄭麗君說，呼籲花蓮縣政府取消會考，讓讀經回歸學生興趣。
前台北市教師蕭曉玲代表申訴教師宣讀申訴信，信中表示，花蓮縣政府推動讀經，小孩要背弟子規、論語等，並在每年6月參加大會考，成績作為學校辦學績效參考。申訴教師所服務的學校為落實學生背誦，每週在朝會抽一個班級上台演練，並抽學生到辦公室背誦，「推行到這種地步已經走火入魔」。
鄭麗君說，民國99年花蓮縣政府推動全縣國小讀經，並舉辦會考。縣政府給教師壓力、教師給學生壓力，以權威方式破壞教育多元適性的方向。
人本教育基金會執行長馮喬蘭說，基金會收到許多申訴，讀經只重背誦，都以「老師念一句、小孩跟著念一句」帶讀的方式，不求理解、沒有討論，違反教育原則。
蕭美琴表示，花蓮縣族群多元，許多原住民孩子的母語非中文，但進入小學就要背誦這些困難的中文，相當不公平。
教育部國民教育司科長呂虹霖說，依地方制度法規定，各級學校教育的興辦管理是地方政府權責，但基於維護教育理念、精神，只要違反教育原則，一定會適法監督，如果不改善，可能以扣補助款、送監察院等方式做後續處理。

全班都幹部 12年國教怪象

十二年國教即將上路，卻有家長抱怨，國中、國小出現怪現象，幾乎每個同學都是班上幹部，主要原因就是未來的升學考評當中，幹部和社團表現也都被列入計算，學校只好項目越變越細，管午餐、管黑板、管功課，人人都有長可當。老師也解釋，這樣的分配，主要希望建立大家的責任心和分工。

免試比序 全家盟：大災難

「十二年國教強調免試升學，結果大家都要採計國三會考成績，根本是假免試！還要分十三項比高下，學生更苦了！」全國家長團體聯盟（全家盟）十二年國教民間辦公室執行長謝國清憤怒地表示。
「照官方版的十二年國教，學生不但要會讀書考試，還要體能好、證照多、英檢強、當班長...…十八般武藝樣樣強，否則讀不到想讀的學校！」謝國清批評：「即使沒有了基測，變相考試卻更多。」
全家盟公布全國十四區（基北區尚未出爐）免試入學超額比序草案，發現十四區全部採計國三會考成績，完全不甩教育部白紙黑字要求「會考是最後不得不用的比序項目」，且幾乎都達到教育部要求不得超過三分之一的上限，中投、雲林、台東等占分比率甚至「都到頂」。
謝國清表示，教育部參考比序是七大項十三小項，由各招生區自行組合，竹苗區硬是十三項全比，學生怎麼不苦？逼使學生去補習的項目通通列入「不友善比序」，包括教育會考、技職證照、英檢能力、獎勵紀錄、體適能等，至於低度競爭性的服務學習、適性發展等則視為「友善比序」。最不友善的前三名是高雄、台東和彰化，高雄有九成比序項目讓國中生「分分計較」。
高雄市教育局解釋，版本是邀集全市五個家長團體、教師工會及校方討論後產生，若家長有建議，歡迎再做溝通。台東縣教育處代理處長黃國銘表示，台東的免試入學超額比序是邀各高中與部分國中校長共同制訂，給予高中依需求擁有選擇學生的自主權，看不懂全家盟的友善與不友善的標準何在？彰化縣教育處學管科長蔡孟愷表示，全家盟手上的是舊版本，新版本已經可以降低家長及學生的憂慮感，不會不友善。新竹市府教育處長蔣偉民說，比序是竹苗三縣市共同的決定，主要是擔心項目太少容易造成同分困擾。
全家盟要求廢除免試比序制，只要國中畢業，依學生志願序及就近入學原則升學，遇超額就抽籤。國一生陳姓家長表示：「比檢定就等於鼓勵補習。」除了英檢，還有珠算、心算、電腦等檢定，更燒錢。
教育部長蔣偉寧表示，參考比序是希望各招生區以志願序、就近入學為優先，排除智育，體育與人文相關學科僅列門檻，希望家長了解「補習沒有用」。至於十五個招生區要如何採計，教育部尊重各區的選擇。

十二年國教應延後

建國中學校長陳偉泓表示，11年前推基測想解決聯招問題，結果讓補習班增加；他認同十二年國教目標，但要延後實施，否則失去的要比得到的多。十二年國教的結果可能不是教育均等，而是讓公私立學校翻轉，形成新的教育生態，弱勢生無法進入公立學校，私校雜費高，導致有錢人才可以進私校；如此，學費齊一政策是否該檢討？
依教育部規劃，十二年國教先免試再特招；陳偉泓說，75%名額免試，讓多數學生不參加特招，是教育部的目的；但是多數學生免試入學後，面對高中課程，要如何符合分流的需求？
引導國中正常教學，免試入學比序內容包括服務學習、記功嘉獎；陳偉泓說，記功嘉獎恐讓國中教學混亂，學校有壓力，學生犯錯，家長可能要求不要記過，功利主義思維的新教育生態會慢慢產生。想改善這種現象，不應該擴大免試，而是做課程改進和教學提升；十二年國教的目標，用擴大免試來達成比較簡單，從長期課程改進、教學提升則比較困難。
陳偉泓還說，人才培育不只有學術資優，也要培養像麵包師傅吳寶春這樣的人才；擴大免試會讓一個學校有不同學生，學校資源有限，如何照顧各種人才？

免試入學 家長搶當孟母

十二年國教將在民國103年上路，教育部規劃各招生區免試入學名額需達75%，特色招生不超過上限25%，明星高中都需釋出名額，只是如何入學，各種方案懸而未定。房仲業者趁隙推出「買國中送高中」、「入籍即入學」的廣告，吸引家長設籍卡位。
立委林佳龍直指，教育部將國中部直升管道也納入免試比率，明顯在「灌水」。而家長為了讓子女得到免試入學機會，可能從國中、小學階段就先去卡位，跟十二年國教的精神背道而馳。
全國家長團體聯盟十二年國教民間辦公室執行長謝國清表示，不少學校以直升當作免試名額，由於國中是學區制，不少家長拚命搬家，希望擠進私立學校，這個現象值得關切。
教育部澄清，免試入學可能因地制宜，但以學區入學來說，與現行國中小概念不同，全國有15個免試就學區，如北北基都是同一招生區，家長無需遷到學校附近；而私校直升的確是現行規定，比率過高的現象的確不理想，值得檢討。

特色招生 憂變小聯考

十二年國教中的免試入學、特色招生備受關心，南部的家長與教育團體憂心，特色招生恐淪為變相的小聯考，資優學生依然會集中在明星學校。
高雄中學校長黃秀霞表示，她傾向特色招生能聯合高市各校舉辦，再統籌分發，較公平省事，也可減少考生及招生學校壓力。未來雄中免試入學對象是全高雄市，不致造成家長一窩蜂往雄中學區遷。黃秀霞贊成採計國中在校成績及會考成績，確保學校素質。她憂心教育部版的免試入學方案對努力讀書的學生不公平，無異鼓勵學生不要念書，恐怕影響下一代的競爭力。
高雄女中校長林全義也說，校方會以特色招生把關入學學生素質，但免試入學比序辦法及細節尚未明朗，會再觀察。
台南一中校長黃運生說，明星學校全力營造特色，目的在強化人才培育。台南女中校長鄒春選更直言，即使明星學校開放一定比例的免試入學名額，程度不夠的學生也如願入學，但上學時一定很痛苦。
部分家長與教育團體憂心明星學校特色招生會淪於變相的「小聯考」，無助解決升學壓力。
高雄市教育產業工會理事長劉亞平表示，免試入學的絆腳石，在於明星高中不放棄「得天下英才而教之」的優勢，特色招生不能淪為能力分校。
高雄市各級學校家長協會理事長吳文哲說，為免大家對明星學校等熱門學校擠破頭，他主張超出招生名額後就用抽籤。
台南縣教師會理事長廖學正表示，明星高中特色招生比例應降低，才能達成免試制度中各校優質、均質化的目標，明星高中的光環可能因此淡化。
台南市新東國中家長會長楊政達說，免試入學立意雖好，但制度讓許多家長摸不著頭緒，如果依然是考試掛帥，還不如維持現行的兩次國中基測。

李家同：有比漲學費更重要的事

清大電機系榮譽講座教授李家同直指學費可以漲，重點在於學校有沒有對學生盡到責任，讓學生大學四年真正得到成長與進步。正因為經濟不好，大學才想漲學費，如果經濟情況好，透過政府挹注資源，學費調漲的壓力不大。「全世界每個國家都在漲大學學費，台灣不是特例。」他表示唯有政府把經濟搞好，才有可能根本避開調漲學費的壓力。他更關心的是，無論學費漲或不漲，大學教育都必須注意是否能「因材施教」，兼顧學生程度與求職需求，否則學生畢業求職時，一下就落入新貧困境。
「我們的國家和社會，根本沒有人關心弱勢學生的教育問題。」長年為弱勢學生進行課後輔導的李家同感慨，對於社經地位低，資質也較差的學生，國家沒有負起「因材施教」的責任，繳學費念了四年大學，卻什麼都沒學到，因為教的東西都太難了，根本無法吸收。「例如英文，有些學生的程度就是不好，連ABCD都背不出來，你怎麼可能還教他去念莎士比亞呢？」李家同指出，問題根源在於現行的大學評鑑制度，使各大學的教育方針趨於同質化，都以一流國立大學為標竿，忽略了學生的實際需求，「所有的電機系都想跟台大電機系一樣，弱勢學生反而學不到實質技能。」
為何教學評鑑的方法不能改變？李家同直言，每個校長都不希望老師教太簡單，這等於承認自己的學生程度比別人差，學生權益也因此被犧牲。「教育應該要看一個學生從入學到畢業後的成長，不能一味追求學術地位，不然大學再怎麼念也沒有意義！」
李家同認為，只要夠努力，而且程度優異，貸款繳學費也值得，但是教育當局更該檢討自己是否盡了教育者的責任。「學生畢業後沒有一技之長，不只是他的問題，大學、中學甚至小學老師的老師都有責任！」

特色招生 校長憂私校崛起

教育部舉行「十二年國民基本教育政策座談會」，有校長表示，特色學校招生表明就是明星學校，擔心公校淪落私校崛起。
彰化縣員林國中校長何杏雀表示，十二年國教的免試入學，註冊組長工作量很大，因採計很多條件，包括會考、其他表現，勢必要幫學生影印資料，行政人員疲於奔命。十二年國教特色學校招生，講明就是明星學校，私校不受限制。高中職簡章條件各不相同，十二年國教希望老師多元評量、活潑教學。要落實所有教育政策，如果老師動不了，什麼都不用談，現在沒有教師評鑑，沒有考績，也請教育部一定要落實教育評鑑。
教育部中等教育司長張明文表示，十二年國教是讓每個學校都優質化，讓品質全面提升，讓每個孩子都可以就近入學，找到適合的學校。私校部分，高教司也會修私立學校法，針對私校「公共化責任」，未來應該教學正常化，合格師資的比率甚至公共化的議題賦予私校責任，並從法制面及監督過程，讓私校有正常化的發展。
中華民國全國家長教育協會理事長陳崇良表示，私校有私校法，教育機關管理私校較鬆散，十二年國教的招生機制，讓私校招生有更大空間，行政機關約束力又少。現在私校有學費全免，又接受政府補助，不像公立學校被制約，當然有很大空間可以招生，才讓公立學校憂心如焚。私立學校如果接受政府補助就得跟公校採取一樣的標準，全部一起招生才公平。

生命教育 文學家推介看桃姐

電影「桃姐」描述主僕間的生命故事，醫事單位在戲院包場體驗，兒童文學家桂文亞建議在校園巡迴演出，做為重要的生命教育啟示。
亞洲電影大獎昨夜在香港頒獎，飾演女主角的葉德嫻封后。「桃姐」改編自真人真事，劇中葉德嫻與男主角劉德華的真摯情誼，以及生命的互動，賺人熱淚。葉德嫻同時以「桃姐」拿下第68屆威尼斯影展、第48屆金馬獎、第15屆愛沙尼亞電影節、第18屆香港電影評論學會大獎，5座國際影展最佳女主角獎座。
新北市醫事放射師公會理事長陳美如表示，放射師在醫院或醫療機構，常看見生命的無常，對照劇中葉德嫻中風後的主僕情誼，以及步入終老，更可以讓人思考要及時對身邊愛你的人表達愛。
劇中也呈現弱勢老人的真實生活狀況，許多老人需要的不是物質享受，而是陪伴與關愛。桂文亞表示，教育單位推「閱讀計畫」，常以比賽看多少本書為重點，但缺乏師長或家長導讀，電影中的真實情境可以讓學生更能感受生命教育與底層社會的真態，「比讀書更有效」。比起其他影片，「桃姐」的溫馨畫面，很單純的描述一種生活，平實中卻能強烈感動人心。尤其，女傭桃姐侍候過主人家族5代，人老又中風後，劉德華把桃姐送去老人院，展開一段觸動人心的主僕情，是很好的生命教育題材。

「18招」嚴管教師 (高雄)

高市教育局針對學校教職員訂定「勤惰管理規定」，列出18項紀律欠佳行為，包括上班時間聊天、看報紙、吃東西等，引發基層教師反彈，戲稱是「新高市18招」；雖然教育局說規定主要是提醒的用意，但把老師當小學生管，教職員工難以接受。
18項紀律欠佳的行為包括上班時間聊天、在座位上看報紙、吃東西，還有聽收音機、看電視，以及未到下班時間就收妥辦公用品。
福誠高中學務主任週澤鋒：「最好的管理方式是自律，老師說實在都是高級知識分子，如果你還要用比較強制性的方式去管，當然老師都會有些不同的意見。」
教育局說是因為有家長反映，學校老師上班喝酒，衝擊教育人員形象，才會訂下規定，將交由人事管理人員及督學不定時抽查，目的是在提醒，但教職員工多半不能接受，還有老師在口罩上劃紅色大叉，表示抗議。週澤鋒：「如果是誰直接講明就好，不需要好像把所有老師都當成同樣的情況。」
老師們認為個別老師行為逾矩，個案依法處分即可，無需在小細節上吹毛求疵，他們贊同提升辦公紀律，但18招的規定太離譜，把老師當奴工，太羞辱人，也嚴重影響老師形象。

甄選不利弱勢生？

台大醫學院院長表示，擔心甄選面試對弱勢生不利。台大最新統計卻發現，傳統教育資源較弱勢的偏遠高中，藉由甄選管道取得更多進台大的機會。甄選有助於拉近城鄉差距？還是營造另一種不公？各高中有不同見解。

甄選入學  複試費用壓力不少
台中東山高中教師翁文修認為，大學甄選入學不利於弱勢學生。複試報名費均從千元起跳，備審資料往往要四到五份，對經濟弱勢學生而言均是極大壓力。各校均講究面試表現，生活體驗豐富、見識較多的學生，大多台風平穩或是能侃侃而談，弱勢學生可能居於下風。
花蓮高中校長謝寶珠也說，個人申請每人可填寫的志願數過多，名額比例也太多。偏鄉學生上一趟外縣市面試，包括報名、交通、住宿費，加起來要花八千元，花蓮高中每年都約有四分之一學生因為經濟因素，放棄個人申請入學。
台中市忠明高中教務主任陳建銘指出，甄選入學的報名條件並沒特殊刁難學生，部分學校還會針對低收入戶學生補助報名費或交通費。

改善面試過程  可找出適材學生
馬公高中表示，指考單純以學業成績為主，繁星計畫、個人申請則加入個人特質、發展潛力為考量，讓離島學子能有更多機會進入理想科系。
台中女中教務主任王裕德建議，弱勢學生可能受限經濟條件，較少參與校外學習，但該校安排不少課餘活動，均能協助學生累積較多元的學習成果。
鳳新高中校長蔡英士認為，資源多或家境好的學生，可能在資料準備、搜集、學習才藝等條件上有優勢，但人格特質、禮節和學習態度卻是人人都可培養的，且平時就要養成。
台大註冊組主任洪泰雄表示，弱勢學生同樣可能因為沒錢補習，而在傳統聯考及指考分發吃虧，因此甄選重點應在於面試過程如何改善、如何找出最適材的學生。

沙悟淨擔子挑啥？ 網友瘋傳

西遊記中的沙悟淨總是挑著擔子，裡面到底裝什麼？大陸一名媽媽因為小兒子一句：「沙和尚擔子裡挑著的都是啥啊？」激發了好奇心，po網後，引來大批網友「手癢」回文。
易女士拋了問題，電視裡師徒四人從來沒換過衣服，每次吃東西，都是孫悟空說要去採些野果回來，那擔子裡還能裝什麼？
有人說，四人經過那麼多國家，擔子裡一定是通關文件；還有網友意境深遠地說，他挑的是一種寂寞，一種存在感；也有人斷言，那是兩個移動馬桶，裡面裝的當然是……
網友發起「沙僧擔子裡到底挑了什麽？」投票，化緣及法事道具以12312票拿到第一，通關文件則以6552票居次；搞笑的是，準備去佛祖那裡拷貝資料的光碟、硬碟也有921人青睞。微博網友想像力大開，有的說沙僧可能挑著最早的健身器材，畢竟路途遙遠，身子不能垮掉；有人揣測，幾個大男人沒有女人陪，該不會帶充氣娃娃上路吧？網友「摸著石頭闖生活」則說，沙悟淨挑的是大家的好奇心，其實裡面什麽也沒有，你想成啥它就是啥。

中小學生 自殘人數增 (新北)

新北市教育局表示，轄內國中小100學年度上學期發生43件自殺、自殘案件，比99學年度同期的19件增加許多，未來將加強挫折忍受、壓力處理等課程和輔導。
教育局特殊教育科長歐人豪表示，自殺、自殘人數上升的原因很多，包括新北市嚴謹落實通報制度，教職員發現任何可疑跡象都要儘量通報，例如學童手上出現莫名的美工刀割過痕跡。唯有秉持「通報從寬、處理從速」原則，才能防範未然。
教育局也發現，學生挫折忍耐能力有下降的趨勢，自殺前的「最後一根稻草」越來越難察覺，可能只是父母一句叮嚀「快去補習」，教師、輔導人員要有更好的觀察能力，不能像過往只專注於特定風險族群。校園自殺、自殘事件與新聞報導有密切關係，例如去年考試院長關中女兒跳樓事件爆發後，媒體廣泛報導，就接連有許多學生輕生。以往生命教育專注於「尊重生命」，近來加強壓力處理、提供求助管道等。

另類國文課 卦象把妹 (桃園)

桃園元智大學教國文的陳老師，在課堂上教導易經，讓學生學習看卦象了解運勢，也能知道怎麼向心儀對象表白最適合，還將周星馳電影或動漫內容融入教學，讓學生了解詩詞之美。
教授陳巍仁：「易經64卦，就是人生64種，人生不同的情境，戀愛其實是其中一種情境而已，所以當我們面臨到人生困境的時候，進入易經的哪一個情境，很快可以給我們建議。」