十二年國教應延後

建國中學校長陳偉泓表示，11年前推基測想解決聯招問題，結果讓補習班增加；他認同十二年國教目標，但要延後實施，否則失去的要比得到的多。十二年國教的結果可能不是教育均等，而是讓公私立學校翻轉，形成新的教育生態，弱勢生無法進入公立學校，私校雜費高，導致有錢人才可以進私校；如此，學費齊一政策是否該檢討？
依教育部規劃，十二年國教先免試再特招；陳偉泓說，75%名額免試，讓多數學生不參加特招，是教育部的目的；但是多數學生免試入學後，面對高中課程，要如何符合分流的需求？
引導國中正常教學，免試入學比序內容包括服務學習、記功嘉獎；陳偉泓說，記功嘉獎恐讓國中教學混亂，學校有壓力，學生犯錯，家長可能要求不要記過，功利主義思維的新教育生態會慢慢產生。想改善這種現象，不應該擴大免試，而是做課程改進和教學提升；十二年國教的目標，用擴大免試來達成比較簡單，從長期課程改進、教學提升則比較困難。
陳偉泓還說，人才培育不只有學術資優，也要培養像麵包師傅吳寶春這樣的人才；擴大免試會讓一個學校有不同學生，學校資源有限，如何照顧各種人才？