2007年9月29日 星期六
兒少關懷影展今明登場 (花蓮)
台灣終止童妓協會舉辦的「兒少關懷影展」，今(29)、明(30)在花蓮文化創意園區舉辦。今年以「被遺忘的天使」為主題片，此片是為贊助「聯合國兒童基金會」與「世界糧食組織」所拍攝的電影。還有「佐賀的超級阿嬤」、「古巴萬歲」、「巧克力重擊」、「風中的秘密+風中小米田」、「翡翠森林：狼與羊」等影片。
同班3校長 聚謝師恩 (雲林)
雲林縣林內鄉淵明國中、莿桐鄉僑和國小二十八日分別以「奉茶」、「尊師重『稻』」活動，祝賀老師們教師節快樂；土庫國中資深老師蘇順興帶出的第一個班級中，目前有三位學生分別在縣內三所小學擔任校長，三位「校長學生」也特別安排謝師宴邀請老師餐敘，氣氛溫馨。
上午七時許，淵明國中「奉茶」活動登場，先由來自「茶鄉」坪頂村的學生講解茶葉產業特性及坪頂風情生態，以及泡茶步驟要領，再由學生們泡茶、奉茶給老師們；下午，學校的愛心媽媽還送給每位老師一朵玫瑰花，感謝老師們對子女的教導。
僑和國小學童則是把親手種植的「僑和牌愛心米」獻給老師，校方希望透過這項活動，讓學生每天都記得尊重老師、尊敬大自然。校長簡三郎說，這些稻米都是學生親手種植，更親自洗滌，做為營養午餐，呈獻給老師，中午全校師生享用香噴噴的米飯歡度教師節。
在土庫國中任教三十三年的蘇順興，任教第一年帶的班級是土庫國中第七屆畢業生，目前全縣各國小校長中，蘇老師所教這一班的學生中，就有崙背東興國小王賜利、大埤聯美國小胡漢光、虎尾大屯國小黃育珍三位校長，如此巧合與成就，讓蘇順興甚感欣慰。
三位校長是在校長聯誼會上想起這位當年既嚴格又慈祥的國中三年導師蘇順興，安排在教師節，讓他們能以身作則表達學生對師長的敬意，齊聚設宴謝師恩，席間師生歡聚，述說校園往事，昔日校園快樂時光又浮上腦海。
上午七時許，淵明國中「奉茶」活動登場，先由來自「茶鄉」坪頂村的學生講解茶葉產業特性及坪頂風情生態，以及泡茶步驟要領，再由學生們泡茶、奉茶給老師們；下午，學校的愛心媽媽還送給每位老師一朵玫瑰花，感謝老師們對子女的教導。
僑和國小學童則是把親手種植的「僑和牌愛心米」獻給老師，校方希望透過這項活動，讓學生每天都記得尊重老師、尊敬大自然。校長簡三郎說，這些稻米都是學生親手種植，更親自洗滌，做為營養午餐，呈獻給老師，中午全校師生享用香噴噴的米飯歡度教師節。
在土庫國中任教三十三年的蘇順興，任教第一年帶的班級是土庫國中第七屆畢業生，目前全縣各國小校長中，蘇老師所教這一班的學生中，就有崙背東興國小王賜利、大埤聯美國小胡漢光、虎尾大屯國小黃育珍三位校長，如此巧合與成就，讓蘇順興甚感欣慰。
三位校長是在校長聯誼會上想起這位當年既嚴格又慈祥的國中三年導師蘇順興，安排在教師節，讓他們能以身作則表達學生對師長的敬意，齊聚設宴謝師恩，席間師生歡聚，述說校園往事，昔日校園快樂時光又浮上腦海。
2007年9月28日 星期五
有機自然 結合學生教育 (宜蘭)
在宜蘭縣冬山鄉的田野中，有一所收容中輟學生的學校，他們透過有機農場的自然理念，讓這群不愛唸書的孩子，重新找尋人生夢。在學園中的孩子，受到關心與尊重，也在自然有機的生活中發現人生價值。
慈懷學園原本開辦在都市之中，但是為了有更好的學習環境，四年前搬到冬山鄉的田野，思考將有機農場的自然理念結合到學生的教育課程。
這些青少年在自然的環境成長，以及師生不斷互動中，開始轉變，變得懂事，變得和善，也變得體恤別人。
慈懷學園原本開辦在都市之中，但是為了有更好的學習環境，四年前搬到冬山鄉的田野，思考將有機農場的自然理念結合到學生的教育課程。
這些青少年在自然的環境成長，以及師生不斷互動中，開始轉變，變得懂事，變得和善，也變得體恤別人。
解惑教師 一樣求助生命線
新竹市生命線統計指出，去年度教師求助個案有一百二十四件，占全體求助個案的二點五％，比前年略升，其中五起當事人有嚴重憂鬱症，甚至有自殺意圖，壓力、社交人際、情感問題則是引發教師困擾的主因。
生命線總幹事何宇欣特別表示，這一百二十四起求助個案，沒有一起是任教於大專院校的教師，高中教師也相當少，這種情形值得關切，因為不少任教於高中的生命線志工反映，周遭有憂鬱困擾的同事大有人在，另實務上也發現，礙於心理因素，學歷越高教師越不願對外求助。
何宇欣強調，教師雖是扮演「授業、解惑」的角色，一樣會有困擾，社會不應該忽視，校園內需要協助的教師，絕對遠高於生命線統計的比例數據，只是很多教師不好意思向外透露問題並尋求協助，或在求助時隱藏職業不說。
竹市生命線統計，去年度五千七百三十件求助個案中，教師有一百二十四起，與前年的一百三十件、二點二％相差不多。壓力、社交人際、男女或夫妻情感問題，是造成教師困擾的前三項原因。
在「壓力」方面，不少教師抱怨家長要求高卻又不管孩子，讓漸失管教工具的他們無力感越來越大，另教師地位與尊嚴明顯降低，也是教師憂慮的因素之一。
何宇欣說，去年度一名國中女教師在上課中情緒嚴重失控、狂哭且怒罵學生不停，被校長緊急帶往生命線協辦的社區心理衛生中心求助，原來該名女教師患有產後憂鬱症，調皮學生挑釁後即出現失常舉止，他呼籲各界要重視教師憂鬱症漸增的現象。
生命線總幹事何宇欣特別表示，這一百二十四起求助個案，沒有一起是任教於大專院校的教師，高中教師也相當少，這種情形值得關切，因為不少任教於高中的生命線志工反映，周遭有憂鬱困擾的同事大有人在，另實務上也發現，礙於心理因素，學歷越高教師越不願對外求助。
何宇欣強調，教師雖是扮演「授業、解惑」的角色，一樣會有困擾，社會不應該忽視，校園內需要協助的教師，絕對遠高於生命線統計的比例數據，只是很多教師不好意思向外透露問題並尋求協助，或在求助時隱藏職業不說。
竹市生命線統計，去年度五千七百三十件求助個案中，教師有一百二十四起，與前年的一百三十件、二點二％相差不多。壓力、社交人際、男女或夫妻情感問題，是造成教師困擾的前三項原因。
在「壓力」方面，不少教師抱怨家長要求高卻又不管孩子，讓漸失管教工具的他們無力感越來越大，另教師地位與尊嚴明顯降低，也是教師憂慮的因素之一。
何宇欣說，去年度一名國中女教師在上課中情緒嚴重失控、狂哭且怒罵學生不停，被校長緊急帶往生命線協辦的社區心理衛生中心求助，原來該名女教師患有產後憂鬱症，調皮學生挑釁後即出現失常舉止，他呼籲各界要重視教師憂鬱症漸增的現象。
2007年9月27日 星期四
尊重他人 最難教
東海大學教育研究所教授陳世佳公布一份調查結果顯示，老師對勸服學生尊重他人感到困難，「說謊」仍是學生常發生的行為，縱使教導了誠實的意義，教師還是沒有信心學生會改變。
台中縣教育局昨舉辦學生品德發展現況親師生座談會，陳世佳和苗栗縣五福國小老師洪紫原共同發表「中部國小教師品格教育效能感及學校關懷氣氛之研究」，研究針對中部地區四十所學校，發出五百五十份問卷，回收五百零五份，以非常不同意、不同意、不確定、同意、非常同意選項供受訪者勾選，依序分別以一、二、三、四、五計分。
陳世佳表示，中部地區國小教師的品格教育效能感平均數為三點七四，高於中間值三，顯示國小教師對自己能發揮影響力來塑造學生品格，仍具備正向的信心。
然而，教師教學效能感調查題目中，老師感到最沒效能的是「我常感到勸服學生去尊重他人是一件困難的事」，得分為三點二一，顯見教師對於教導學生尊重他人部分有無力感。
在一般教學效能感調查中，以「教導學生何謂誠實並不能夠真正的使學生變得更誠實」題目得分最低，僅二點九一，顯示教師深刻感受到「說謊」仍是學生常發生的行為，縱使清楚教導誠實意義，老師還是沒把握學生在實際生活上會表現得更誠實。
這項研究也從年齡來分析整體教育品格效能發現，年齡四十一歲以上教師效能高於三十歲以下教師，陳世佳建議教育主管機關，亟需培養國小學生尊重與誠實的品格、發揮年長資深教師對年輕資淺教師的教育智慧與經驗傳承的功能。
台中縣教育局昨舉辦學生品德發展現況親師生座談會，陳世佳和苗栗縣五福國小老師洪紫原共同發表「中部國小教師品格教育效能感及學校關懷氣氛之研究」，研究針對中部地區四十所學校，發出五百五十份問卷，回收五百零五份，以非常不同意、不同意、不確定、同意、非常同意選項供受訪者勾選，依序分別以一、二、三、四、五計分。
陳世佳表示，中部地區國小教師的品格教育效能感平均數為三點七四，高於中間值三，顯示國小教師對自己能發揮影響力來塑造學生品格，仍具備正向的信心。
然而，教師教學效能感調查題目中，老師感到最沒效能的是「我常感到勸服學生去尊重他人是一件困難的事」，得分為三點二一，顯見教師對於教導學生尊重他人部分有無力感。
在一般教學效能感調查中，以「教導學生何謂誠實並不能夠真正的使學生變得更誠實」題目得分最低，僅二點九一，顯示教師深刻感受到「說謊」仍是學生常發生的行為，縱使清楚教導誠實意義，老師還是沒把握學生在實際生活上會表現得更誠實。
這項研究也從年齡來分析整體教育品格效能發現，年齡四十一歲以上教師效能高於三十歲以下教師，陳世佳建議教育主管機關，亟需培養國小學生尊重與誠實的品格、發揮年長資深教師對年輕資淺教師的教育智慧與經驗傳承的功能。
2007年9月26日 星期三
看電影 思考變活了
企業要創新，教育也要創新，才能吸引學生的學習興趣，台北市教育局從三千多件作品中，評選出21件特優獎。舉凡上課站立的位置、巡視的路線、和特殊學生相處的方法等，都有老師研究。
忠孝國小陳建榮老師等團隊，設計「五大洲電影學習法」，透過看電影、學邏輯、遊世界的多元學習活動，藉世界電影學習5種文化的思考方式。陳建榮推荐影片包括「放牛班的春天」（法國）、「鯨騎士」（紐西蘭）、「永不遺忘的美麗」（南非）、「純真的十一歲」（墨西哥）、「佐賀的超級阿嬤」（日本）。選片刻意挑不同屬性的片子，有歌舞片、魔幻寫實、仿紀錄片，議題涵概可有「原住民」、「性別」等多元廣度。
陳建榮說，除了五大洲影片，還加入台灣電影「孩子的大玩偶」和大陸電影「25個孩子一個爹」，另外如「天堂的孩子」（伊朗）、「冰淇淋的滋味」（德國）、「記得童年那首歌」（巴西）都是很適合讓小學生看的電影。
上電影課不能只是放電影，陳建榮提供一些活動技巧如「佳句改寫」：利用經典對白練習寫作文、「故事接龍」：看到結局故意停止，請大家討論可能內容、「角色扮演」。
陳建榮的班上一個學期要看5部電影，學期末要交「學習本」，由學生設計目錄、畫世界地圖、摘要世界新聞、故事剪輯以及邏輯分析，上電影課還可以省去買課本的費用。
民生國小教師團隊結合理財教育，推出「民生品格儲值卡」，教小朋友不只要存錢，還要儲存良好的品格，家長反應很好，認為孩子變得更有禮貌而且懂事。
忠孝國小陳建榮老師等團隊，設計「五大洲電影學習法」，透過看電影、學邏輯、遊世界的多元學習活動，藉世界電影學習5種文化的思考方式。陳建榮推荐影片包括「放牛班的春天」（法國）、「鯨騎士」（紐西蘭）、「永不遺忘的美麗」（南非）、「純真的十一歲」（墨西哥）、「佐賀的超級阿嬤」（日本）。選片刻意挑不同屬性的片子，有歌舞片、魔幻寫實、仿紀錄片，議題涵概可有「原住民」、「性別」等多元廣度。
陳建榮說，除了五大洲影片，還加入台灣電影「孩子的大玩偶」和大陸電影「25個孩子一個爹」，另外如「天堂的孩子」（伊朗）、「冰淇淋的滋味」（德國）、「記得童年那首歌」（巴西）都是很適合讓小學生看的電影。
上電影課不能只是放電影，陳建榮提供一些活動技巧如「佳句改寫」：利用經典對白練習寫作文、「故事接龍」：看到結局故意停止，請大家討論可能內容、「角色扮演」。
陳建榮的班上一個學期要看5部電影，學期末要交「學習本」，由學生設計目錄、畫世界地圖、摘要世界新聞、故事剪輯以及邏輯分析，上電影課還可以省去買課本的費用。
民生國小教師團隊結合理財教育，推出「民生品格儲值卡」，教小朋友不只要存錢，還要儲存良好的品格，家長反應很好，認為孩子變得更有禮貌而且懂事。
一顆饅頭 學愛 (台北)
台北市義方國小以「一顆饅頭」教小學生學習愛、溫暖、幸福和分享，獲得台北市教學創新特優獎。
義方國小上學期末有一天中午，突然全校廣播說「餐盒在運送途中打翻了…」讓全校小朋友挨餓了兩小時，第一小時先睡午覺，第二小時看非洲飢荒影片，過程中，老師還故意吃東西引誘學生，家長也配合演出，端出香噴噴的泡麵到教室巡堂。
讓小朋友餓了兩小時之後，老師才端出白饅頭，還規定要細嚼慢嚥40分鐘才能吃完一顆饅頭，小朋友看到白饅頭，彷彿人間美味，紛紛說：「饅頭好香、好甜！」
設計這項教學活動的義方國小輔導主任蔡玉對說，小朋友在飢餓過後吃白饅頭，能品嚐到最純粹的美味，也更懂得珍惜萬事萬物。
蔡玉對說，白饅頭的滋味體驗活動算是教師的冒險活動，但是家長的反應非常熱烈，都說經此一課，小朋友不再挑食，也更願意與別人分享食物。
蔡玉對說，活動的構想源自出走紐西蘭的作者尹萍與韓敦瑋的堤河邑冒險學校「紐西蘭的山野教育」一書。堤河邑冒險學校的求生訓練，安排學生上山去挨餓受凍；刻意走丟的劇情，讓孩子實地演練「搜救」，只有兩塊糖和四公升水讓孩子在山上度過24小時，老師還自行埋鍋造飯，邊吃邊讚好滋味，孩子因此更餓了。把這種經驗移植到午餐時間，應該也是有益的體驗學習。
義方國小上學期末有一天中午，突然全校廣播說「餐盒在運送途中打翻了…」讓全校小朋友挨餓了兩小時，第一小時先睡午覺，第二小時看非洲飢荒影片，過程中，老師還故意吃東西引誘學生，家長也配合演出，端出香噴噴的泡麵到教室巡堂。
讓小朋友餓了兩小時之後，老師才端出白饅頭，還規定要細嚼慢嚥40分鐘才能吃完一顆饅頭，小朋友看到白饅頭，彷彿人間美味，紛紛說：「饅頭好香、好甜！」
設計這項教學活動的義方國小輔導主任蔡玉對說，小朋友在飢餓過後吃白饅頭，能品嚐到最純粹的美味，也更懂得珍惜萬事萬物。
蔡玉對說，白饅頭的滋味體驗活動算是教師的冒險活動，但是家長的反應非常熱烈，都說經此一課，小朋友不再挑食，也更願意與別人分享食物。
蔡玉對說，活動的構想源自出走紐西蘭的作者尹萍與韓敦瑋的堤河邑冒險學校「紐西蘭的山野教育」一書。堤河邑冒險學校的求生訓練，安排學生上山去挨餓受凍；刻意走丟的劇情，讓孩子實地演練「搜救」，只有兩塊糖和四公升水讓孩子在山上度過24小時，老師還自行埋鍋造飯，邊吃邊讚好滋味，孩子因此更餓了。把這種經驗移植到午餐時間，應該也是有益的體驗學習。
美國家長擔心孩子上網問題
新調查顯示，大多數美國家長都認為，他們的孩子在過去一年上網時面對了粗話、性或線上廣告等諸多問題，但他們並未阻止孩子上網。
市場研究公司對411位家長進行調查，他們的孩子介於6歲至18歲，會使用網路。71%的家長承認，他們的孩子在過去一年至少面臨了一項網路問題。
但八成家長表示，網路對孩子的課業有幫助，只有30%的家長表示孩子上網時間太長。
這些家長並不會採取禁止或者限制措施，而是積極監控孩子的上網行為。調查結果顯示，有93%的家長會採取某些監督手段。
24%的被調查者稱自己的孩子在最近一年中接觸了網路上的粗話、性或暴力內容，52%的人認為孩子接觸了線上廣告。
為了解決這些問題，74%的家長選擇與孩子一起瀏覽這些網站，56%的家長採用了過濾或阻攔軟體，還有55%的家長會比孩子更先瀏覽這些網站。
父母通常不贊同孩子花太多時間在電玩上，但美國有線電線新聞網（ＣＮＮ）報導，打電玩對小孩未必浪費時間，也可能幫助他們學習長大後需要的重要生活技能。英國倫敦西區「布魯內爾大學」的科學家指出：「年輕人玩多人線上角色扮演遊戲，可能會獲益良多。」
布魯內爾大學體育與教育學院教授布雷福和克羅威，最近針對十三歲至十六歲青少年玩熱門網路遊戲「江湖」，完成一項為期三年的研究。研究發現，「江湖」及類似的多人連線電玩遊戲不但不會扼殺年輕人想像力，反而會促進腦部活動。這些遊戲讓年輕人有機會體驗不同性別和種族的身分或能力。
克羅威教授指出：「像『江湖』這種虛擬環境，為許多年輕人提供重要的新休閒空間。在真實世界裡，許多年輕人或父母認為街頭或城鎮中心不太安全，虛擬公共空間因而成了一種休閒環境，愈來愈具有吸引力，這點並不足為奇。」
這項研究披露，許多玩家頗具企業家精神，會從事線上商業交易。克雷福教授說：「在網路科技尤其是電玩遊戲仍令人心生疑慮之際，我們也要承認那些對年輕人愈來愈有吸引力及重要的活動也存在益處。」
市場研究公司對411位家長進行調查，他們的孩子介於6歲至18歲，會使用網路。71%的家長承認，他們的孩子在過去一年至少面臨了一項網路問題。
但八成家長表示，網路對孩子的課業有幫助，只有30%的家長表示孩子上網時間太長。
這些家長並不會採取禁止或者限制措施，而是積極監控孩子的上網行為。調查結果顯示，有93%的家長會採取某些監督手段。
24%的被調查者稱自己的孩子在最近一年中接觸了網路上的粗話、性或暴力內容，52%的人認為孩子接觸了線上廣告。
為了解決這些問題，74%的家長選擇與孩子一起瀏覽這些網站，56%的家長採用了過濾或阻攔軟體，還有55%的家長會比孩子更先瀏覽這些網站。
父母通常不贊同孩子花太多時間在電玩上，但美國有線電線新聞網（ＣＮＮ）報導，打電玩對小孩未必浪費時間，也可能幫助他們學習長大後需要的重要生活技能。英國倫敦西區「布魯內爾大學」的科學家指出：「年輕人玩多人線上角色扮演遊戲，可能會獲益良多。」
布魯內爾大學體育與教育學院教授布雷福和克羅威，最近針對十三歲至十六歲青少年玩熱門網路遊戲「江湖」，完成一項為期三年的研究。研究發現，「江湖」及類似的多人連線電玩遊戲不但不會扼殺年輕人想像力，反而會促進腦部活動。這些遊戲讓年輕人有機會體驗不同性別和種族的身分或能力。
克羅威教授指出：「像『江湖』這種虛擬環境，為許多年輕人提供重要的新休閒空間。在真實世界裡，許多年輕人或父母認為街頭或城鎮中心不太安全，虛擬公共空間因而成了一種休閒環境，愈來愈具有吸引力，這點並不足為奇。」
這項研究披露，許多玩家頗具企業家精神，會從事線上商業交易。克雷福教授說：「在網路科技尤其是電玩遊戲仍令人心生疑慮之際，我們也要承認那些對年輕人愈來愈有吸引力及重要的活動也存在益處。」
全職老師應徵人數驟減3成
台灣少子化已成趨勢，原本被視為「金飯碗」、「鐵飯碗」的教師工作，近年來也嚴重「褪金」！根據104人力銀行線上統計顯示，今年的教育輔導類職缺不但減少8.7%，想進入教育業工作的求職者，也比去年減少了22.9%，願意擔任全職教育工作的人，更是驟減近3成左右。
去年台灣生育率全球第三低，少子化的趨勢，影響教師缺額越來越稀少。104人力銀行統計2007年9月份線上資料庫，發現「教育輔導類人員」的職缺相較去年減少了8.7%，且大部分的都會縣市教職工作機會皆是負成長，流浪教師人數也日漸增加。
統計發現，台中縣、台南縣、高雄縣的「教育輔導類人員」職缺，卻逆勢大幅增長3倍到6倍不等。104人力銀行公關經理方光瑋認為，由於中縣、南縣、高縣鄰近都會區，遷入戶口數持續增加，社區型的教學機構正要蓬勃發展，所以民間教職需求大增。
104人力銀行統計顯示，今年想進入教育服務業的求職者，人數比起去年同期短少了22.9%，市場應徵熱度明顯退燒，方光瑋指出，特別是願意「全職」投入教育產業工作的求職人數，縮減幅度更大，驟減29.5%，相較之下兼差教職的求職者小幅上揚2.6%。
進一步分析，應徵教育服務業的男性求職者今年比去年少了44%，縮減幅度是女性的4倍；25~39歲的社會中堅年齡層的縮減幅度也比其他年齡層更大，收入屬於「鐵飯碗」的教師工作可望不可及，讓不少傳統觀念裡背負「養家活口」壓力的族群紛紛打退堂鼓。
僧多粥少的情況，讓教職從業者除了熱忱，更要求具備高度專業的標準下，應徵教育服務業的學歷素質持續提升，大學以上學歷者從去年整體的69.9%，成長為今年整體的77.5%。
104人力銀行公關經理方光瑋表示，站在講台上課的學科教師職雖然減少，但因應在職終身學習需求、休閒生活風潮和數位資訊發展，舉凡企業訓練、踢踏舞、健身、多媒體、網管等特殊專業的多元教職機會仍持續成長，「上班族學生」將是教職市場的新藍海。
去年台灣生育率全球第三低，少子化的趨勢，影響教師缺額越來越稀少。104人力銀行統計2007年9月份線上資料庫，發現「教育輔導類人員」的職缺相較去年減少了8.7%，且大部分的都會縣市教職工作機會皆是負成長，流浪教師人數也日漸增加。
統計發現，台中縣、台南縣、高雄縣的「教育輔導類人員」職缺，卻逆勢大幅增長3倍到6倍不等。104人力銀行公關經理方光瑋認為，由於中縣、南縣、高縣鄰近都會區，遷入戶口數持續增加，社區型的教學機構正要蓬勃發展，所以民間教職需求大增。
104人力銀行統計顯示，今年想進入教育服務業的求職者，人數比起去年同期短少了22.9%，市場應徵熱度明顯退燒，方光瑋指出，特別是願意「全職」投入教育產業工作的求職人數，縮減幅度更大，驟減29.5%，相較之下兼差教職的求職者小幅上揚2.6%。
進一步分析，應徵教育服務業的男性求職者今年比去年少了44%，縮減幅度是女性的4倍；25~39歲的社會中堅年齡層的縮減幅度也比其他年齡層更大，收入屬於「鐵飯碗」的教師工作可望不可及，讓不少傳統觀念裡背負「養家活口」壓力的族群紛紛打退堂鼓。
僧多粥少的情況，讓教職從業者除了熱忱，更要求具備高度專業的標準下，應徵教育服務業的學歷素質持續提升，大學以上學歷者從去年整體的69.9%，成長為今年整體的77.5%。
104人力銀行公關經理方光瑋表示，站在講台上課的學科教師職雖然減少，但因應在職終身學習需求、休閒生活風潮和數位資訊發展，舉凡企業訓練、踢踏舞、健身、多媒體、網管等特殊專業的多元教職機會仍持續成長，「上班族學生」將是教職市場的新藍海。
插角國小戲劇教學 (新北)
臺北縣三峽鎮的插角國小金敏分校，今年以戲劇教學課程得到教育部教學卓越金質獎的肯定。金敏分校主任陳明啟表示，設計這套教學課程，就是希望學生「人人有舞台、個個有成就」。
插角國小金敏分校位於三峽鎮的偏遠山區，全校只有70個學生。學校有鑑於這些學生在經濟上相對處於弱勢、也比較沒有機會接受藝術人文的薰陶。金敏分校主任陳明啟表示，為了增加小朋友的自信心，八年前開始，在每周三的朝會上，設計讓每一班的小朋友輪流上台表演，培養他們的表達能力。
「人人有舞台、個個有成就」是插角國小金敏分校的教學核心，累積了多年的教學經驗後，插角國小的教學群開始把舞台往校外延伸，透過家長的大力贊助和支持，金敏分校的小朋友在今年1月20號，在台北縣客家文化園區演出「小肥俠狂想曲」，「小肥俠狂想曲」的劇情是改編許多童話的情節，由全體師生共同腦力激盪出來的作品，故事內容可以看到小紅帽、還有小飛俠和虎克船長等角色，更特別的是，全校70位學生都有上台表演，真正落實「人人有舞台」的教學目標。
插角國小金敏分校位於三峽鎮的偏遠山區，全校只有70個學生。學校有鑑於這些學生在經濟上相對處於弱勢、也比較沒有機會接受藝術人文的薰陶。金敏分校主任陳明啟表示，為了增加小朋友的自信心，八年前開始，在每周三的朝會上，設計讓每一班的小朋友輪流上台表演，培養他們的表達能力。
「人人有舞台、個個有成就」是插角國小金敏分校的教學核心，累積了多年的教學經驗後，插角國小的教學群開始把舞台往校外延伸，透過家長的大力贊助和支持，金敏分校的小朋友在今年1月20號，在台北縣客家文化園區演出「小肥俠狂想曲」，「小肥俠狂想曲」的劇情是改編許多童話的情節，由全體師生共同腦力激盪出來的作品，故事內容可以看到小紅帽、還有小飛俠和虎克船長等角色，更特別的是，全校70位學生都有上台表演，真正落實「人人有舞台」的教學目標。
2007年9月25日 星期二
勸學生別再鬧 校長下跪
海南海口某中學校風不佳，經常發生學生打架、上課玩鬧事件。校長為喚醒學生好好用功學習，曾經四度下跪「求」學生不要再玩鬧了。雖然這位校長並不認為下跪有損尊嚴，但是老師認為不應提倡，學生也認為校長可以用其他教育方式。
根據「南海網」報導，去年還是國中二年級的一名學生回憶說，去年六月份一天早上，早操剛做完，師生們全體集合在操場上，校長周常德突然走到三年級一四五班學生的前面，雙手合攏一下子跪在地上，大聲喊「求你們了，不要再玩鬧了，好好學習！」
學校老師指出，一四五班的學生很調皮，上課不但不聽課，反而在課堂上大鬧天宮，擾亂課堂秩序。
校長當著全校一千多名師生向一四五班下跪後，驚呆了一四五班的學生們，緩過神來，異口同聲地說「校長，我們不會鬧了，快起來吧」，周校長才緩慢的站起。學生回憶說，「當時同學們明白過來後都深深地被感動，一些女同學當場痛哭。」
除了這次在全校師生面前下跪外，這位校長還曾經三次跪在講台上為學生上課。學生指出，周校長跪著授課給學生們很大的震撼。一些很調皮的學生確實不再鬧課了，都安靜了下來。
老師也說，這所中學以前受社會風氣影響比較亂，經常出現學生打架鬥毆事件，現在幾乎沒有了。
對於校長下跪，有位老師懷疑，「道德的力量是有限的，這樣做會起到真正的效果嗎？」也有學生覺得不應選擇這種方式，因為學生們會有愧疚感，會有壓力，他不希望再看到校長下跪了。
根據「南海網」報導，去年還是國中二年級的一名學生回憶說，去年六月份一天早上，早操剛做完，師生們全體集合在操場上，校長周常德突然走到三年級一四五班學生的前面，雙手合攏一下子跪在地上，大聲喊「求你們了，不要再玩鬧了，好好學習！」
學校老師指出，一四五班的學生很調皮，上課不但不聽課，反而在課堂上大鬧天宮，擾亂課堂秩序。
校長當著全校一千多名師生向一四五班下跪後，驚呆了一四五班的學生們，緩過神來，異口同聲地說「校長，我們不會鬧了，快起來吧」，周校長才緩慢的站起。學生回憶說，「當時同學們明白過來後都深深地被感動，一些女同學當場痛哭。」
除了這次在全校師生面前下跪外，這位校長還曾經三次跪在講台上為學生上課。學生指出，周校長跪著授課給學生們很大的震撼。一些很調皮的學生確實不再鬧課了，都安靜了下來。
老師也說，這所中學以前受社會風氣影響比較亂，經常出現學生打架鬥毆事件，現在幾乎沒有了。
對於校長下跪，有位老師懷疑，「道德的力量是有限的，這樣做會起到真正的效果嗎？」也有學生覺得不應選擇這種方式，因為學生們會有愧疚感，會有壓力，他不希望再看到校長下跪了。
2007年9月24日 星期一
噪音能幫助過動兒童
據英國「每日郵報」報導，科學家發現，特定的背景噪音能幫助注意力欠缺和過動的學童專心，對沒有這方面問題但功課不好的學童也有幫助。
相反的，沒有注意力欠缺或過動問題的學童不喜歡「白色噪音」，在安靜的環境中表現較好。研究人員研究時利用的白色噪音，類似收音機沒有對準電台頻道時所發出的咻咻聲。
帶頭進行這項研究的斯德哥爾摩大學研究員索德隆說：「這項發現令人意外，因為先前的研究顯示，注意力欠缺和過動的學童處在容易讓人分心的環境中，很容易受到干擾。」
四十二名九到十三歲的學童參加實驗，半數學童有注意力欠缺和過動的問題。
研究人員對他們唸出九十六個祈使句，例如「滾這個球」、「把火柴折斷」，唸完之後，研究人員要這些學童講出他們記得的句子，越多越好。
沒有注意力欠缺或過動問題的學童，在沒有噪音的情形下可以記得比較多句子。
有注意力欠缺或過動問題的學童，在有白色噪音的情況下表現較好。
「心理評論」期刊發表的研究結果說，一個可能的解釋是，這跟控制腦活動的神經化學成份多巴胺有關。
科學家說，功課不好、注意力欠缺和過動學童的多巴胺分泌不足。對這些兒童來說，噪音帶來的刺激，似乎正好足以使他們的腦子運作地更好。
至於多巴胺分泌正常的兒童，噪音會帶來過多的刺激，使他們專注和記憶的能力降低。
研究人員說，這樣的發現對記憶有問題的其他病患可能也有幫助。
隨著年齡增長，人腦多巴胺的含量逐漸降低。巴金森氏症患者腦中多巴胺的含量也有偏低現象。
相反的，沒有注意力欠缺或過動問題的學童不喜歡「白色噪音」，在安靜的環境中表現較好。研究人員研究時利用的白色噪音，類似收音機沒有對準電台頻道時所發出的咻咻聲。
帶頭進行這項研究的斯德哥爾摩大學研究員索德隆說：「這項發現令人意外，因為先前的研究顯示，注意力欠缺和過動的學童處在容易讓人分心的環境中，很容易受到干擾。」
四十二名九到十三歲的學童參加實驗，半數學童有注意力欠缺和過動的問題。
研究人員對他們唸出九十六個祈使句，例如「滾這個球」、「把火柴折斷」，唸完之後，研究人員要這些學童講出他們記得的句子，越多越好。
沒有注意力欠缺或過動問題的學童，在沒有噪音的情形下可以記得比較多句子。
有注意力欠缺或過動問題的學童，在有白色噪音的情況下表現較好。
「心理評論」期刊發表的研究結果說，一個可能的解釋是，這跟控制腦活動的神經化學成份多巴胺有關。
科學家說，功課不好、注意力欠缺和過動學童的多巴胺分泌不足。對這些兒童來說，噪音帶來的刺激，似乎正好足以使他們的腦子運作地更好。
至於多巴胺分泌正常的兒童，噪音會帶來過多的刺激，使他們專注和記憶的能力降低。
研究人員說，這樣的發現對記憶有問題的其他病患可能也有幫助。
隨著年齡增長，人腦多巴胺的含量逐漸降低。巴金森氏症患者腦中多巴胺的含量也有偏低現象。
元智師友制 (桃園)
「到監獄探訪受刑人，更了解自由的可貴。」參加師友制的元智大學企管系大三學生朱少如指出，孫越叔叔是她的偶像，透過活動體會更多。還有導生表示，藉由業師的經驗分享，對於國際的事務有更深入的認識。
元智大學的師友計畫實施第一年，業師與導生所安排的學習活動多樣化，許多業師帶領導生至工作場合見習，有的則舉行讀書會、藝文活動欣賞、企業參訪等。
朱少如提到，當發現學校有這項活動時便決定報名，面試時還直接跟主考官表明，希望能當孫越的導生，最後夢想成真。她說，孫叔叔帶領4名導生到監獄探訪受刑人，「看著孫叔叔和受刑人一起唱詩歌，讓我覺得好感動。」
朱少如指出，儘管孫叔叔的身體狀況不如以往，卻堅持剩下的生命還是要認真付出。也讓她學習到要用更積極的態度面對人生。她還說，會經常和孫叔叔互傳手機簡訊，了解彼此的近況。
至於資傳系大四學生劉珮茹則是王力行的導生。她表示，無意間點開學校寄來的信，發現業師都是「平常不會接觸到的大人物，對增加國際視野一定有幫助。」
劉珮茹說，王老師認為「閱讀」是接觸世界最好的方法，第一次聚會收到一大袋的書籍。在讀書會中除了討論書籍外，經常出國的王力行還會分享在國外出差的心得。劉珮茹有感而發地說，「王老師提及的杜拜經驗，就讓我留下深刻印象。」
元智大學的師友計畫實施第一年，業師與導生所安排的學習活動多樣化，許多業師帶領導生至工作場合見習，有的則舉行讀書會、藝文活動欣賞、企業參訪等。
朱少如提到，當發現學校有這項活動時便決定報名，面試時還直接跟主考官表明，希望能當孫越的導生，最後夢想成真。她說，孫叔叔帶領4名導生到監獄探訪受刑人，「看著孫叔叔和受刑人一起唱詩歌，讓我覺得好感動。」
朱少如指出，儘管孫叔叔的身體狀況不如以往，卻堅持剩下的生命還是要認真付出。也讓她學習到要用更積極的態度面對人生。她還說，會經常和孫叔叔互傳手機簡訊，了解彼此的近況。
至於資傳系大四學生劉珮茹則是王力行的導生。她表示，無意間點開學校寄來的信，發現業師都是「平常不會接觸到的大人物，對增加國際視野一定有幫助。」
劉珮茹說，王老師認為「閱讀」是接觸世界最好的方法，第一次聚會收到一大袋的書籍。在讀書會中除了討論書籍外，經常出國的王力行還會分享在國外出差的心得。劉珮茹有感而發地說，「王老師提及的杜拜經驗，就讓我留下深刻印象。」
2007年9月23日 星期日
把上課變有趣 (高雄)
高雄市立鹽埕國小附設幼稚園老師林亮吟，每個月花1/10薪水自製教具、購買獎勵品給小朋友，以童謠、圖像、遊戲等引導跟不上的小朋友學習，今年獲得第五屆全國Super教師獎。
由全教會和各縣市教師會主辦的Super教師獎，從各縣市推薦、參加決選的42人中，選出4位全國獎得主，在幼稚園、國小、國中和高中職等各選一人。
林亮吟為幼稚園組，國小組為台北市葫蘆國小老師黃鍊金，國中組為南投縣立中興國中理化老師陳達祥，高中職組為國立台中高工數學老師林淑媄。
黃金鍊因腸胃炎未到場，由太太代為領獎，該校家長許永佳指出，黃金鍊讓上課變得有趣，讀小四的女兒很愛上課，連假日都想上學，黃金鍊也結合家長資源，不少家長都到學校教學生直排輪、彈古琴和裁縫。
投入教學16年的林亮吟，高職幼保科畢業後，進修讀到國民教育研究所畢業，教學創新，班上30位學生中，1/3是新台灣之子，不少人程度跟不上，她就以圖像、唱遊和遊戲等，引導學習。
林亮吟表示，班上曾有一位大班學生出現暴力行為，她研究後採取增強、隔離及同儕制約3種方法，2個月就有改善。
她說，增強就是小朋友有好表現時，要給獎勵；隔離是讓該學生和她一起坐，離其他同學遠一點；如果該學生講不好的話，做不好的事，同學也會制止。
陳達祥常與學生「博感情」，學生偏差行為較嚴重者，他一定登門拜訪，跟家長和學生談談，幾年前還組成籃球隊，利用早自習和班會練習，數年來，曾得過全縣籃球比賽一、二、三名，有3位成績不錯的學生，因此加分考上台中一中。
陳達祥說，運動和讀書可以並行，且加入籃球隊，品性好的學生可以影響較差者，有一位國小就會抽菸，且會蹺家、槓父母的學生，加入籃球隊後，行為大大改善，他表示，教育讓人覺得很值得，因為可將品德不好的學生變好，讓不會的人學到會。
教數學的林淑媄投入教職24年，為了讓學生了解數學且不排斥，她會編製口訣，並以男女談戀愛來教開根號，讓學生很快了解，她也讓學生當小老師去教程度較差的同學，教的人也有成就感，成績一起進步。
由全教會和各縣市教師會主辦的Super教師獎，從各縣市推薦、參加決選的42人中，選出4位全國獎得主，在幼稚園、國小、國中和高中職等各選一人。
林亮吟為幼稚園組，國小組為台北市葫蘆國小老師黃鍊金，國中組為南投縣立中興國中理化老師陳達祥，高中職組為國立台中高工數學老師林淑媄。
黃金鍊因腸胃炎未到場，由太太代為領獎，該校家長許永佳指出，黃金鍊讓上課變得有趣，讀小四的女兒很愛上課，連假日都想上學，黃金鍊也結合家長資源，不少家長都到學校教學生直排輪、彈古琴和裁縫。
投入教學16年的林亮吟，高職幼保科畢業後，進修讀到國民教育研究所畢業，教學創新，班上30位學生中，1/3是新台灣之子，不少人程度跟不上，她就以圖像、唱遊和遊戲等，引導學習。
林亮吟表示，班上曾有一位大班學生出現暴力行為，她研究後採取增強、隔離及同儕制約3種方法，2個月就有改善。
她說，增強就是小朋友有好表現時，要給獎勵；隔離是讓該學生和她一起坐，離其他同學遠一點；如果該學生講不好的話，做不好的事，同學也會制止。
陳達祥常與學生「博感情」，學生偏差行為較嚴重者，他一定登門拜訪，跟家長和學生談談，幾年前還組成籃球隊，利用早自習和班會練習，數年來，曾得過全縣籃球比賽一、二、三名，有3位成績不錯的學生，因此加分考上台中一中。
陳達祥說，運動和讀書可以並行，且加入籃球隊，品性好的學生可以影響較差者，有一位國小就會抽菸，且會蹺家、槓父母的學生，加入籃球隊後，行為大大改善，他表示，教育讓人覺得很值得，因為可將品德不好的學生變好，讓不會的人學到會。
教數學的林淑媄投入教職24年，為了讓學生了解數學且不排斥，她會編製口訣，並以男女談戀愛來教開根號，讓學生很快了解，她也讓學生當小老師去教程度較差的同學，教的人也有成就感，成績一起進步。
2007年9月20日 星期四
每兩周就有一種語言死亡
語言學家十八日表示，全球目前約有七千種語言，每兩周有一種語言消失，其中有五個地區的語言瀕臨最大危險，包括俄羅斯東部西伯利亞、中國與日本這一區。
美國「現存口語瀕危語言研究所」及國家地理學會在十八日的簡報會上列出五大地區。
澳洲北部總共有一百五十三種語言瀕臨消失，包括Magati Ke和Yawuru，各只有三人會說，Amurdag則只有一個人會說。
包括厄瓜多爾、哥倫比亞、秘魯、巴西和玻利維亞在內的中南美洲地區，有一百一十三種語言瀕臨消失。使用者極少、社會上較不重視的印第安語言，被西班牙語、葡萄牙語和較強勢的印第安語言取代。
包括加拿大卑詩省、美國華盛頓州及俄勒岡州的北美太平洋沿岸高原，有五十四種語言瀕臨消失。在此地區的美國部分，會說瀕臨消失語言的最年輕者超過六十歲，其中Siletz Deeni只有一人會說，這是俄勒岡州Siletz印第安保留區原本通行之廿七種語言的最後一種。
俄羅斯東部西伯利亞、中國與日本共有廿三種語言有消失之虞。此地區的政府政策迫使少數民族使用國家和地區的官方語言，導致只剩幾個老人會說方言。
美國奧克拉荷馬州、德州和新墨西哥州，共有四十種語言瀕臨危險。奧克拉荷馬是全美印第安語言種類最密集的州之一，該州奄奄一息的語言是Yuchi，可能與全球其他任何語言都沒有關聯。到二○○五年為止，Yuchi部落只有五名老人能以該語言流暢溝通。
語言學家指出，失去語言意味失去人類思想的累積，目前多達半數語言沒有書寫紀錄，也就是說，假如最後一個會說某種語言的人去世，該語言就隨著此人消失，因為沒有任何字典、文學或文字記錄這種語言。要使一種語言復活的關鍵，是設法讓新一代會說該語言。全球八成人口說目前通行最廣的八十三種語言，另有三千五百種語言只有百分之零點二的人口會說，弱勢語言面臨的危險，甚至比動植物瀕臨絕種更加嚴重。
美國「現存口語瀕危語言研究所」及國家地理學會在十八日的簡報會上列出五大地區。
澳洲北部總共有一百五十三種語言瀕臨消失，包括Magati Ke和Yawuru，各只有三人會說，Amurdag則只有一個人會說。
包括厄瓜多爾、哥倫比亞、秘魯、巴西和玻利維亞在內的中南美洲地區，有一百一十三種語言瀕臨消失。使用者極少、社會上較不重視的印第安語言，被西班牙語、葡萄牙語和較強勢的印第安語言取代。
包括加拿大卑詩省、美國華盛頓州及俄勒岡州的北美太平洋沿岸高原，有五十四種語言瀕臨消失。在此地區的美國部分，會說瀕臨消失語言的最年輕者超過六十歲，其中Siletz Deeni只有一人會說，這是俄勒岡州Siletz印第安保留區原本通行之廿七種語言的最後一種。
俄羅斯東部西伯利亞、中國與日本共有廿三種語言有消失之虞。此地區的政府政策迫使少數民族使用國家和地區的官方語言，導致只剩幾個老人會說方言。
美國奧克拉荷馬州、德州和新墨西哥州，共有四十種語言瀕臨危險。奧克拉荷馬是全美印第安語言種類最密集的州之一，該州奄奄一息的語言是Yuchi，可能與全球其他任何語言都沒有關聯。到二○○五年為止，Yuchi部落只有五名老人能以該語言流暢溝通。
語言學家指出，失去語言意味失去人類思想的累積，目前多達半數語言沒有書寫紀錄，也就是說，假如最後一個會說某種語言的人去世，該語言就隨著此人消失，因為沒有任何字典、文學或文字記錄這種語言。要使一種語言復活的關鍵，是設法讓新一代會說該語言。全球八成人口說目前通行最廣的八十三種語言，另有三千五百種語言只有百分之零點二的人口會說，弱勢語言面臨的危險，甚至比動植物瀕臨絕種更加嚴重。
2007年9月19日 星期三
師生家長成網友 (台南)
文賢國中老師蔡建平為自己班級設置班網，師生、家長均可透過班網交流，為增加趣味性，網頁還有個人公仔繪畫軟體，家長畫公仔畫得不亦樂乎，還以實體連絡簿詢問更多操作細節，班網凝聚班級、家長的心。
學化學的蔡建平對電腦動畫頗有心得，約一個月前利用民間免費網站設置專屬班網，他為班網取了有趣的名字「打不死的蟑螂」。
蔡建平表示，一般的家庭連絡簿，交流的事項多是課業方面的問題，文字是橋樑；但現今電子網路發達，個人電腦普及，決定製作班網，將學生在校狀況如週會、中午用餐、學習過程等拍下，上傳於班網讓家長瀏覽，了解孩子在校的狀況，補實體連絡簿不足，外界也可觀看。
蔡建平看到好文章、有趣的資訊等，都會PO在班網供瀏覽；班網並設心事交流站，向蔡建平註冊的學生、家長以及老師都可在此留言，考慮到個人的隱私性，每個人只能進入自己的留言區，無法看到他人的留言。
蔡建平希望班網帶有趣味性，增加吸引力，他找到一個免費的公仔繪製軟體PO於班網，點選進入就可以利用現成的圖案、色彩，繪出個人卡通公仔，學生玩的高興外，家長也興致勃勃。
學化學的蔡建平對電腦動畫頗有心得，約一個月前利用民間免費網站設置專屬班網，他為班網取了有趣的名字「打不死的蟑螂」。
蔡建平表示，一般的家庭連絡簿，交流的事項多是課業方面的問題，文字是橋樑；但現今電子網路發達，個人電腦普及，決定製作班網，將學生在校狀況如週會、中午用餐、學習過程等拍下，上傳於班網讓家長瀏覽，了解孩子在校的狀況，補實體連絡簿不足，外界也可觀看。
蔡建平看到好文章、有趣的資訊等，都會PO在班網供瀏覽；班網並設心事交流站，向蔡建平註冊的學生、家長以及老師都可在此留言，考慮到個人的隱私性，每個人只能進入自己的留言區，無法看到他人的留言。
蔡建平希望班網帶有趣味性，增加吸引力，他找到一個免費的公仔繪製軟體PO於班網，點選進入就可以利用現成的圖案、色彩，繪出個人卡通公仔，學生玩的高興外，家長也興致勃勃。
2007年9月17日 星期一
筆順標準版上網
窗戶的「戶」，第一筆是撇而不是點，正確筆順是寫短撇，再寫豎撇。母親的「母」，寫完外框，要先寫中間兩點，最後才寫橫畫。公里的「里」，先寫日，再寫一橫一豎，最後才是最下方的橫畫。
這些常用的國字標準字筆順，你寫對了嗎？為了讓國中小學生、學習中文的外國人士，能夠正確書寫中文標準國字，教育部委外製作網路版的常用國字標準字筆順，把4808個常用國字的正確筆順，製作成網路動畫方式。
網路版的國字筆順寫法，10月正式上網。讓剛開始學寫國字的小學生、有意學中文的外國人，甚至小學生的家長、國小老師，都可以免費上網跟著寫。
教育部國語會執行祕書陳雪玉說，這些常用字的筆順，是經過學者多次討論修訂，教育部民國85年已經公布這些標準字筆順，但一般人多半不知道。
她強調，現在的國小低年級國語教科書，就是按照這個版本的筆順來編輯。但部分比較資深老師、學生父母、祖父母，早年所學的國字筆順，可能和教育部公布的不同，老師們教學生書寫國字時，還是要照標準筆順來教。
依照標準筆順，模仿的「仿」，右側「方」的筆順，依序是一點、一橫、一勾、一撇，和許多人先寫豎撇再寫勾的習慣不同。成功的「成」、國家的「國」，舉凡有「戈」的國字，都是先寫右上方的一點，再寫下方的短撇。
另外，像是毋庸置疑的「毋」，正確筆順先完外框，要先寫中間豎撇，再寫中間的一橫。書冊的「冊」，也是先寫外框，再寫中間兩條直豎，中間的橫畫最後寫。這些常見字的筆順，也和很多人習慣的書寫順序不同。
陳雪玉表示，未來網路版常用國字標準字筆順上網後，除了一筆一畫逐字教寫，而且有聲音、說明，使用起來會比教科書或紙版方便好用。
這4808個常用國字，大約是國小到國中畢業前會學到的國字。陳雪玉表示，外國人如果要學中文，學會這4808個字也就足夠使用了。
這些常用的國字標準字筆順，你寫對了嗎？為了讓國中小學生、學習中文的外國人士，能夠正確書寫中文標準國字，教育部委外製作網路版的常用國字標準字筆順，把4808個常用國字的正確筆順，製作成網路動畫方式。
網路版的國字筆順寫法，10月正式上網。讓剛開始學寫國字的小學生、有意學中文的外國人，甚至小學生的家長、國小老師，都可以免費上網跟著寫。
教育部國語會執行祕書陳雪玉說，這些常用字的筆順，是經過學者多次討論修訂，教育部民國85年已經公布這些標準字筆順，但一般人多半不知道。
她強調，現在的國小低年級國語教科書，就是按照這個版本的筆順來編輯。但部分比較資深老師、學生父母、祖父母，早年所學的國字筆順，可能和教育部公布的不同，老師們教學生書寫國字時，還是要照標準筆順來教。
依照標準筆順，模仿的「仿」，右側「方」的筆順，依序是一點、一橫、一勾、一撇，和許多人先寫豎撇再寫勾的習慣不同。成功的「成」、國家的「國」，舉凡有「戈」的國字，都是先寫右上方的一點，再寫下方的短撇。
另外，像是毋庸置疑的「毋」，正確筆順先完外框，要先寫中間豎撇，再寫中間的一橫。書冊的「冊」，也是先寫外框，再寫中間兩條直豎，中間的橫畫最後寫。這些常見字的筆順，也和很多人習慣的書寫順序不同。
陳雪玉表示，未來網路版常用國字標準字筆順上網後，除了一筆一畫逐字教寫，而且有聲音、說明，使用起來會比教科書或紙版方便好用。
這4808個常用國字，大約是國小到國中畢業前會學到的國字。陳雪玉表示，外國人如果要學中文，學會這4808個字也就足夠使用了。
2007年9月14日 星期五
聯絡簿督促 (彰化)
國小開學十多天了，許多家長發現新學期起家庭聯絡簿換新了，封面變得活潑漂亮，內容更加生活化，新增讓學生填寫每日說了什麼好話、做了什麼家事，提升聯絡簿附加價值，藉此培養學生對家庭的責任感，並懂得體恤父母養家辛勞，家長對此作法大表贊同。
彰化市平和國小從這個學期開始，把品德教育列入在家庭聯絡簿中，新的家庭聯絡簿封面名稱改為「親師聯絡簿」，圖樣巧心設計，把彰化地標八卦山大佛卡通化，以大佛慈祥的面貌當封面，色彩鮮艷亮麗，感覺活潑有創意。
不僅封面改版，內容也有變動，保留以往擁有的交待家庭作業和明天上課準備事項，以及師生交流站外，多了「愛的叮嚀」欄位，欄位裡讓學生回家填寫今天說了什麼好話、做了什麼家事、做了那些運動及記得餐後睡前刷牙，提醒學生把良好的品德行為展現在日常生活中。
另外像彰化市民生國小，這個學期的親師聯絡簿多了健康記錄欄位，要小朋友每天寫下運動項目及洗手次數，並加註「睡前餐後要刷牙」的個人衛生字句。員林鎮僑信國小則鼓勵學生多閱讀以涵養品性，在聯絡簿開闢了一欄書籍欄位，請小朋友寫下每日閱讀課外書本的書名。
平和國小校方指出，孩子幫父母做家事或是心存善心說好話，這些生活的小動作，早年在老師教了之後，學生回家大多會乖乖做，但現今環境不同了，家長疼愛孩子捨不得小朋友做家事，造成孩子長大後不覺得這是他們應該做的事，這種現象很糟糕，所以藉由這種方式請家長幫助教師在家裡督促孩子身體力行，對孩子人格成長會有很大幫助。
彰化市平和國小從這個學期開始，把品德教育列入在家庭聯絡簿中，新的家庭聯絡簿封面名稱改為「親師聯絡簿」，圖樣巧心設計，把彰化地標八卦山大佛卡通化，以大佛慈祥的面貌當封面，色彩鮮艷亮麗，感覺活潑有創意。
不僅封面改版，內容也有變動，保留以往擁有的交待家庭作業和明天上課準備事項，以及師生交流站外，多了「愛的叮嚀」欄位，欄位裡讓學生回家填寫今天說了什麼好話、做了什麼家事、做了那些運動及記得餐後睡前刷牙，提醒學生把良好的品德行為展現在日常生活中。
另外像彰化市民生國小，這個學期的親師聯絡簿多了健康記錄欄位，要小朋友每天寫下運動項目及洗手次數，並加註「睡前餐後要刷牙」的個人衛生字句。員林鎮僑信國小則鼓勵學生多閱讀以涵養品性，在聯絡簿開闢了一欄書籍欄位，請小朋友寫下每日閱讀課外書本的書名。
平和國小校方指出，孩子幫父母做家事或是心存善心說好話，這些生活的小動作，早年在老師教了之後，學生回家大多會乖乖做，但現今環境不同了，家長疼愛孩子捨不得小朋友做家事，造成孩子長大後不覺得這是他們應該做的事，這種現象很糟糕，所以藉由這種方式請家長幫助教師在家裡督促孩子身體力行，對孩子人格成長會有很大幫助。
2007年9月11日 星期二
國中小中輟648人
國民義務教育本該是一個都不能少，但本學年度才剛開學，國中小統計該報到的學生就足足少了648人；教育部訓委會也請各校落實3天未到校就通報，把握黃金時間，及早把每個孩子都找回來。
目前各校只要有學生未請假、卻連續3天未到校，就列入「曾中輟率」的統計。訓委會常委柯慧貞表示，截至昨天為止，國中的曾中輟人數為464人，占總學生數的0.05%，但已有49人被老師找到、再復學了；國小部分的曾中輟人數為184人，占學生總數的0.01%，也有47人找了回來。
柯慧貞說，近年來曾中輟率不斷下降，復學率則在上升中，這都是基層老師的功勞；很多學校都規定，學生只要一天沒來就要打電話詢問，3天沒來就要到家訪視，只要早點去找，找回學生的機率自然就高，因此也希望老師們在開學期間多費心，注意是否有學生沒來上學。
教育部提出日本數據為例，若以曠課30天訂為中輟的定義，國中中輟率為2.86%，共10萬2940人，即每千人中有28.6人中輟。
我國中小學生中輟率遠較日本為低，94學年度國中曾中輟率為0.64%(6055人)；95學年度則為0.54%(5062人)，即每千人中有5.4人中輟；95學年度全年小學生的中輟率則更低，為0.06%。
目前各校只要有學生未請假、卻連續3天未到校，就列入「曾中輟率」的統計。訓委會常委柯慧貞表示，截至昨天為止，國中的曾中輟人數為464人，占總學生數的0.05%，但已有49人被老師找到、再復學了；國小部分的曾中輟人數為184人，占學生總數的0.01%，也有47人找了回來。
柯慧貞說，近年來曾中輟率不斷下降，復學率則在上升中，這都是基層老師的功勞；很多學校都規定，學生只要一天沒來就要打電話詢問，3天沒來就要到家訪視，只要早點去找，找回學生的機率自然就高，因此也希望老師們在開學期間多費心，注意是否有學生沒來上學。
教育部提出日本數據為例，若以曠課30天訂為中輟的定義，國中中輟率為2.86%，共10萬2940人，即每千人中有28.6人中輟。
我國中小學生中輟率遠較日本為低，94學年度國中曾中輟率為0.64%(6055人)；95學年度則為0.54%(5062人)，即每千人中有5.4人中輟；95學年度全年小學生的中輟率則更低，為0.06%。
2007年9月9日 星期日
9月7日會議紀錄
一. 教育科目讀書會 (時間 : 12月初總整理 至 實習結束)
與會者 : 雅筑 素吟 貞羽 孟穎 永正
1. 3-6章 雅筑
2. 7-11章 永正
3. 12-13章 孟穎
4. 14-16章 素吟
5. 17-20章 (19不用) 貞羽
二. 備課讀書會 (時間 : 10月份起，一個月一課20分鐘之詳案 至 明年5月。9月14日給我課目)
與會者 : 貴聰 雅筑 素吟 貞羽 永正
1. 散文 : 遊記 論說 書信 祭文 寓言 白話雅筑
2. 詩歌 : 古典 現代
3. 小說 : 古典貴聰(魯智深大鬧桃花村) 現代
4. 詞永正(李煜 浪淘沙)
5. 曲貞羽(竇娥冤)
6. 辭賦 (屈原)素吟(漁父)
三. 第一次聚餐
1. 時間 : 9月20日 (四)晚上
2. 地點 : 貴聰學長家
與會者 : 雅筑 素吟 貞羽 孟穎 永正
1. 3-6章 雅筑
2. 7-11章 永正
3. 12-13章 孟穎
4. 14-16章 素吟
5. 17-20章 (19不用) 貞羽
二. 備課讀書會 (時間 : 10月份起，一個月一課20分鐘之詳案 至 明年5月。9月14日給我課目)
與會者 : 貴聰 雅筑 素吟 貞羽 永正
1. 散文 : 遊記 論說 書信 祭文 寓言 白話雅筑
2. 詩歌 : 古典 現代
3. 小說 : 古典貴聰(魯智深大鬧桃花村) 現代
4. 詞永正(李煜 浪淘沙)
5. 曲貞羽(竇娥冤)
6. 辭賦 (屈原)素吟(漁父)
三. 第一次聚餐
1. 時間 : 9月20日 (四)晚上
2. 地點 : 貴聰學長家
2007年9月5日 星期三
閱讀M型化
台灣社會不僅經濟發展呈現M型化，就連 中小學閱讀也有M型趨勢。根據天下雜誌針對全台三千多所國小學進行的「台灣中小學閱讀現況大調查」，顯示A級的優質閱讀縣市多是資源豐富的縣市，包括台北市、高雄市、金門縣、桃園縣等七縣市。而貧窮的花蓮、台東則淪為閱讀資源匱乏的C級。
教育部自2001年推動「全國兒童閱讀計畫」，七年過去了，成效究竟如何？天下雜誌總編輯何琪瑜指出，資源分配不均的社會型態，也充分表現在中小學的閱讀現狀，根據天下雜誌的調查，全台國中小每年的購書預算約五萬元，而二十三縣市的國中小當中，有百分之十七沒錢買新書。
資源豐富的北高兩市、台中市、新竹市、桃園縣，在這次調查中都被天下雜誌評為A級的「優質閱讀縣市」，而離島的金門縣，則因為酒廠每年的44億元回饋，閱讀資源相對優渥，擠身A級之列。
但經常被列為歲入收入「倒數五名排行榜」的貧窮縣市台東縣、花蓮縣、南投縣，相對地無力推動閱讀，則被評為C級的「閱讀資源匱乏縣市」；值得一提的是，高雄縣、基隆市則因為地方推動閱讀不力，閱讀風氣不盛，在這次調查中淪為C級。
教育部自2001年推動「全國兒童閱讀計畫」，七年過去了，成效究竟如何？天下雜誌總編輯何琪瑜指出，資源分配不均的社會型態，也充分表現在中小學的閱讀現狀，根據天下雜誌的調查，全台國中小每年的購書預算約五萬元，而二十三縣市的國中小當中，有百分之十七沒錢買新書。
資源豐富的北高兩市、台中市、新竹市、桃園縣，在這次調查中都被天下雜誌評為A級的「優質閱讀縣市」，而離島的金門縣，則因為酒廠每年的44億元回饋，閱讀資源相對優渥，擠身A級之列。
但經常被列為歲入收入「倒數五名排行榜」的貧窮縣市台東縣、花蓮縣、南投縣，相對地無力推動閱讀，則被評為C級的「閱讀資源匱乏縣市」；值得一提的是，高雄縣、基隆市則因為地方推動閱讀不力，閱讀風氣不盛，在這次調查中淪為C級。
2007年9月4日 星期二
高中髮規 各訴立場 (桃園)
八德市新興高中學生發出內容相同、署名不同的數十封電子郵件，向媒體投訴學校管「髮」太嚴，對學生頭髮長度要求過於嚴苛，會用罰站等變相懲處違規學生；不過這期間也有數十通學生家長電話湧入，支持學校現行管理政策。
學生抱怨「新興高中女生頭髮不能留長很莫名其妙，不染不燙我們都做到了，為什麼現在連頭髮長度都要限制，剛開始根本沒限制長度，現在越來越離譜，說什麼剪到肩胛骨，但是標準根本不一定，還說要肩膀下三指內的長度，標準反反覆覆，每一班的長度標準都不一樣。」
投訴學生又指出，不久前的暑假輔導課，主任教官在上學期間都站在校門口，只要看到同學頭髮過長，就會叫到旁邊罰站，直到老師來認領才肯放你走。而勸導過程中若學生態度不佳，還可能觸犯「忤逆師長」。
對學生的反彈，學校表示，近日有四十多位學生家長致電鼓勵學校。學校說，家長們要學校堅持原則，別因八千多位學生裡的少數意見而動搖。
昨天上午就有一位陳姓家長打電話說，以前他為了鼓勵兒子剪頭髮，把他每個月零用錢由二千元提高到三千元，但兒子還是不剪，進入新興高中就讀後，都是主動要求剪頭髮。
家長會委員袁炎受也說，家長會支持學校在合理範圍內管教學生的服裝儀容，但管教方式一定要以勸導為主。
學校強調，學生頭髮的規定絕不改變。至於學生指控的變相懲處，學校解釋，師長在校門口是為了檢查學生儀容、管理安全動線等，絕非針對頭髮，但未來會加強老師的勸導技巧。
學生抱怨「新興高中女生頭髮不能留長很莫名其妙，不染不燙我們都做到了，為什麼現在連頭髮長度都要限制，剛開始根本沒限制長度，現在越來越離譜，說什麼剪到肩胛骨，但是標準根本不一定，還說要肩膀下三指內的長度，標準反反覆覆，每一班的長度標準都不一樣。」
投訴學生又指出，不久前的暑假輔導課，主任教官在上學期間都站在校門口，只要看到同學頭髮過長，就會叫到旁邊罰站，直到老師來認領才肯放你走。而勸導過程中若學生態度不佳，還可能觸犯「忤逆師長」。
對學生的反彈，學校表示，近日有四十多位學生家長致電鼓勵學校。學校說，家長們要學校堅持原則，別因八千多位學生裡的少數意見而動搖。
昨天上午就有一位陳姓家長打電話說，以前他為了鼓勵兒子剪頭髮，把他每個月零用錢由二千元提高到三千元，但兒子還是不剪，進入新興高中就讀後，都是主動要求剪頭髮。
家長會委員袁炎受也說，家長會支持學校在合理範圍內管教學生的服裝儀容，但管教方式一定要以勸導為主。
學校強調，學生頭髮的規定絕不改變。至於學生指控的變相懲處，學校解釋，師長在校門口是為了檢查學生儀容、管理安全動線等，絕非針對頭髮，但未來會加強老師的勸導技巧。
2007年9月3日 星期一
國中課目
第一冊
l 我的母親 胡適
l 夏夜 楊喚
l 美猴王 吳承恩
l 五言絕句選（靜夜思、登鸛鵲樓、塞下曲） 李白 王之渙 盧綸
l 草的故事 林間
l 空城計 羅貫中
l 父親的信 林良
l 楊朱喻弟 韓非子
l 料羅灣的漁舟 王靖獻
l 兒時記趣 沈復
l 給朋友的信 蔡濯
l 孤雁 佚名
l 七言絕句選（黃鶴樓送孟浩然之廣陵、楓橋夜泊） 李白 張繼
l 謝天 陳之藩
l 鋼鐵假山 夏丏尊
l 黔之驢 柳宗元
l 匆匆 朱自清
l 火箭發射記 海因茲 合貝爾著 重明譯
第二冊
l 鵝鸞鼻 余光中
l 奕喻 孟柯
l 哀思 陳源
l 絕句選（鳥鳴澗、鹿柴、從軍行） 王維 王維 王昌齡
l 最苦與最樂 梁啟超
l 五柳先生傳 陶淵明
l 王冕的少年時代 吳敬梓
l 太行山西麓 丁文江
l 背影 朱自清
l 記張自忠將軍 梁實秋
l 火鷓鴣鳥 吳延玫
l 張釋之執法 司馬遷
l 蟬與螢 陳醉雲
l 人類的祖先 坡耳.安德孫著 明君譯
第三冊
l 木蘭詩 佚名
l 孔子的人格 張蔭麟
l 中國的月亮 林良
l 寄弟墨書 鄭燮
l 鳥 梁實秋
l 日觀峰觀日出 孔貞瑄
l 說話 朱自清
l 愛因斯坦的學校生活 羅吉耳.勃林葛姆著 曾協譯
l 為學一首示子姪 彭端淑
l 律詩選（過故人莊、聞官軍收河南河北） 孟浩然 杜甫
l 讀書 胡適
l 圖畫 蔡元培
l 寄子書 修伍德.安德森著 張心漪譯
l 愚公移山 列子
l 遊西天目日記 郁達夫
l 郭子儀單騎退敵 司馬光
l 黃河結冰記 劉鶚
l 魚 黃春明
第四冊
l 陋室銘 劉禹錫
l 鄉愁四韻 余光中
l 樂府歌行選(一) 四時讀書樂 翁森
l 春 朱自清
l 良馬對 岳飛
l 我所知道的康橋 徐志摩
l 觸發 一封家書 夏丏尊
l 一朵小花 殷穎
l 問說 劉開
l 居禮夫人小傳 陳衡哲
l 植物園就在你身邊 駱元元
l 樂府歌行選(二) 木蘭詩 佚名
l 鄉居情趣 鍾梅音
l 生於憂患死於安樂 孟子
l 碧沉西瓜 陳幸蕙
l 書附尾箕兩兒 楊繼盛
l 美育與人生 蔡元培
第五冊
l 甲申日記二則 黃淳耀
l 一隻白鳥 王志健
l 詹天佑 佚名
l 詞選（南鄉子、相見歡） 李珣 朱敦儒
l 失根的蘭花 陳之藩
l 與宋元思書 吳均
l 運動最補 夏承楹
l 文天祥從容就義 胡廣
l 智慧的累積 揚宗珍
l 幽夢影選 張潮
l 我心目中的世界 愛因斯坦著 劉君燦譯
l 勤訓 劉文炤
l 詞選（西江月、滿江紅） 辛棄疾 岳飛
l 故鄉的桂花雨 潘希珍
l 孝經選（紀孝行章、廣要道章） 孝經
l 青年的三大修養 李石岑
l 與荷蘭守將書 鄭成功
l 論自我實現 羅家倫
第六冊
l 座右銘 崔瑗
l 竹 陳啟佑
l 張劭與范式 范曄
l 元曲選（四塊玉、天淨沙） 關漢卿 馬致遠
l 復興來去 侯人俊
l 儉訓 李文炤
l 報紙的言論 潘公弼
l 享福與吃苦 何仲英
l 與妻訣別書 林覺民
l 自由與放縱 蔡元培
l 結善緣 陳幸蕙
l 元曲選（水仙子、梧兒葉） 張養浩 張可久
l 敬業與樂業 梁啟超
l 卜式輸財報國 班固
l 田單復國 司馬遷
l 我的母親 胡適
l 夏夜 楊喚
l 美猴王 吳承恩
l 五言絕句選（靜夜思、登鸛鵲樓、塞下曲） 李白 王之渙 盧綸
l 草的故事 林間
l 空城計 羅貫中
l 父親的信 林良
l 楊朱喻弟 韓非子
l 料羅灣的漁舟 王靖獻
l 兒時記趣 沈復
l 給朋友的信 蔡濯
l 孤雁 佚名
l 七言絕句選（黃鶴樓送孟浩然之廣陵、楓橋夜泊） 李白 張繼
l 謝天 陳之藩
l 鋼鐵假山 夏丏尊
l 黔之驢 柳宗元
l 匆匆 朱自清
l 火箭發射記 海因茲 合貝爾著 重明譯
第二冊
l 鵝鸞鼻 余光中
l 奕喻 孟柯
l 哀思 陳源
l 絕句選（鳥鳴澗、鹿柴、從軍行） 王維 王維 王昌齡
l 最苦與最樂 梁啟超
l 五柳先生傳 陶淵明
l 王冕的少年時代 吳敬梓
l 太行山西麓 丁文江
l 背影 朱自清
l 記張自忠將軍 梁實秋
l 火鷓鴣鳥 吳延玫
l 張釋之執法 司馬遷
l 蟬與螢 陳醉雲
l 人類的祖先 坡耳.安德孫著 明君譯
第三冊
l 木蘭詩 佚名
l 孔子的人格 張蔭麟
l 中國的月亮 林良
l 寄弟墨書 鄭燮
l 鳥 梁實秋
l 日觀峰觀日出 孔貞瑄
l 說話 朱自清
l 愛因斯坦的學校生活 羅吉耳.勃林葛姆著 曾協譯
l 為學一首示子姪 彭端淑
l 律詩選（過故人莊、聞官軍收河南河北） 孟浩然 杜甫
l 讀書 胡適
l 圖畫 蔡元培
l 寄子書 修伍德.安德森著 張心漪譯
l 愚公移山 列子
l 遊西天目日記 郁達夫
l 郭子儀單騎退敵 司馬光
l 黃河結冰記 劉鶚
l 魚 黃春明
第四冊
l 陋室銘 劉禹錫
l 鄉愁四韻 余光中
l 樂府歌行選(一) 四時讀書樂 翁森
l 春 朱自清
l 良馬對 岳飛
l 我所知道的康橋 徐志摩
l 觸發 一封家書 夏丏尊
l 一朵小花 殷穎
l 問說 劉開
l 居禮夫人小傳 陳衡哲
l 植物園就在你身邊 駱元元
l 樂府歌行選(二) 木蘭詩 佚名
l 鄉居情趣 鍾梅音
l 生於憂患死於安樂 孟子
l 碧沉西瓜 陳幸蕙
l 書附尾箕兩兒 楊繼盛
l 美育與人生 蔡元培
第五冊
l 甲申日記二則 黃淳耀
l 一隻白鳥 王志健
l 詹天佑 佚名
l 詞選（南鄉子、相見歡） 李珣 朱敦儒
l 失根的蘭花 陳之藩
l 與宋元思書 吳均
l 運動最補 夏承楹
l 文天祥從容就義 胡廣
l 智慧的累積 揚宗珍
l 幽夢影選 張潮
l 我心目中的世界 愛因斯坦著 劉君燦譯
l 勤訓 劉文炤
l 詞選（西江月、滿江紅） 辛棄疾 岳飛
l 故鄉的桂花雨 潘希珍
l 孝經選（紀孝行章、廣要道章） 孝經
l 青年的三大修養 李石岑
l 與荷蘭守將書 鄭成功
l 論自我實現 羅家倫
第六冊
l 座右銘 崔瑗
l 竹 陳啟佑
l 張劭與范式 范曄
l 元曲選（四塊玉、天淨沙） 關漢卿 馬致遠
l 復興來去 侯人俊
l 儉訓 李文炤
l 報紙的言論 潘公弼
l 享福與吃苦 何仲英
l 與妻訣別書 林覺民
l 自由與放縱 蔡元培
l 結善緣 陳幸蕙
l 元曲選（水仙子、梧兒葉） 張養浩 張可久
l 敬業與樂業 梁啟超
l 卜式輸財報國 班固
l 田單復國 司馬遷
不會說英文笑話 技職不能畢業
技職校院學生，未來在學期間不但要學會唱英文歌、講英文笑話，還要會寫英文的自我介紹信，達不到這個基本要求，將來有可能畢不了業。
為了讓技職體系學生更有人文關懷，提高學生語文能力，教育部正在推動「提升技專校院通識教育及語文應用能力改善計畫」。預計從明年開始，全國技專校院將展開搶救學生通識教育、語文應用能力大作戰，未來還計畫把學習效果，列為學生的畢業門檻。
教育部訂定的改善計畫，包括「通識教育」、「語文應用能力」兩部分，語文能力包括「國文應用能力」、「英文」兩項。教育部還訂出英文能力的具體實施內容，規定技專校院學生，畢業前要學會8到16首英文歌、8到16則英文笑話、8到16篇英文短篇文章、3到5篇求學就業自我介紹範例。
教育部技職司官員表示，教育部規定的是最基本的通識和語文能力，並不是技專校院學生只要學會這些就夠了。至於何時會把這些量化標準列為畢業門檻，目前還未確定。
為了讓技職體系學生更有人文關懷，提高學生語文能力，教育部正在推動「提升技專校院通識教育及語文應用能力改善計畫」。預計從明年開始，全國技專校院將展開搶救學生通識教育、語文應用能力大作戰，未來還計畫把學習效果，列為學生的畢業門檻。
教育部訂定的改善計畫，包括「通識教育」、「語文應用能力」兩部分，語文能力包括「國文應用能力」、「英文」兩項。教育部還訂出英文能力的具體實施內容，規定技專校院學生，畢業前要學會8到16首英文歌、8到16則英文笑話、8到16篇英文短篇文章、3到5篇求學就業自我介紹範例。
教育部技職司官員表示，教育部規定的是最基本的通識和語文能力，並不是技專校院學生只要學會這些就夠了。至於何時會把這些量化標準列為畢業門檻，目前還未確定。
每小時就有1名青少年離家
根據警政統計通報顯示，去年共有9468個青少年自願離家，兒福聯盟分析失蹤兒少個案發現，在離家個案中，國中生佔的比例最高，達到5成，而值得注意的是，離家年齡也是逐漸下降，甚至還出現9歲的離家案例，而分析原因發現，家庭因素是最主要原因，儘管離家後會後悔，但有7成害怕遭責罵不敢回家。
早年經常發生家中幼兒遭不明人士抱走，但隨著時間的演變，兒福聯盟發現，青少年逃家的情況有愈來愈多的現象。根據兒童少年資料管理中心的失蹤兒童少年個案統計資料顯示，15年前以不明原因失蹤最多，但目前則以青少年自行離家所佔的比例最高，達到78.8%，網路離家有94起。
另根據警政署統計通報顯示，去年有9468個青少年離家，每天平均有26個，等於1個小時就有1個青少年離家。兒盟執行長王育敏說，兒童少年資料管理中心自89年到96年7月底共接受412位家長委託協尋，以國中生離家比例最高，佔了51.5%，還有3名9歲小孩離家的案例。
分析發現，離家動機以跟家人起衝突、家裡管太嚴或不喜歡待在家裡最多，都分別佔了3成，另想要獨立生活、朋友約我出去則分別佔了2成。
顯見兒少離家的原因很多，每1個離家兒少都有至少2個以上的離家動機，由此可知與家人的互動關係確實在預防兒少離家的策略上有不可忽視的重要性。
尋獲返家的數據顯示，自行回家佔了46.8%，為最主要的尋獲方式，其次是警方臨檢尋獲，佔了23.4%，再來是家屬尋獲，佔了21.4%。值得一提的是，數據也指出，有75%的離家兒少在離家期間有自行返家的念頭，但因擔心遭則遭責罵或離家久了沒理由回家，不敢和家人連絡。
王育敏還說，比起走失、誘拐等失蹤原因，自願性離家的尋獲率明顯較高，達到71.6%；在尋獲地點方面，有43.4%是在住家附近找到，其次是公共場所，佔了35.2. %，還有親友處(14.2%)、警局(3.0%)、打工處(2.4%)、其他(1.8%)。但有58.3%的離家少年返家後會再度離家。
王育敏提醒，離家的孩子回家後並非問題就解決，如沒有改變管教方式或仍發生衝突，孩子因為感受到壓力，反而不想回家，呼籲家長應該改變與孩子溝通互動的方式，讓親子關係不再緊繃。
早年經常發生家中幼兒遭不明人士抱走，但隨著時間的演變，兒福聯盟發現，青少年逃家的情況有愈來愈多的現象。根據兒童少年資料管理中心的失蹤兒童少年個案統計資料顯示，15年前以不明原因失蹤最多，但目前則以青少年自行離家所佔的比例最高，達到78.8%，網路離家有94起。
另根據警政署統計通報顯示，去年有9468個青少年離家，每天平均有26個，等於1個小時就有1個青少年離家。兒盟執行長王育敏說，兒童少年資料管理中心自89年到96年7月底共接受412位家長委託協尋，以國中生離家比例最高，佔了51.5%，還有3名9歲小孩離家的案例。
分析發現，離家動機以跟家人起衝突、家裡管太嚴或不喜歡待在家裡最多，都分別佔了3成，另想要獨立生活、朋友約我出去則分別佔了2成。
顯見兒少離家的原因很多，每1個離家兒少都有至少2個以上的離家動機，由此可知與家人的互動關係確實在預防兒少離家的策略上有不可忽視的重要性。
尋獲返家的數據顯示，自行回家佔了46.8%，為最主要的尋獲方式，其次是警方臨檢尋獲，佔了23.4%，再來是家屬尋獲，佔了21.4%。值得一提的是，數據也指出，有75%的離家兒少在離家期間有自行返家的念頭，但因擔心遭則遭責罵或離家久了沒理由回家，不敢和家人連絡。
王育敏還說，比起走失、誘拐等失蹤原因，自願性離家的尋獲率明顯較高，達到71.6%；在尋獲地點方面，有43.4%是在住家附近找到，其次是公共場所，佔了35.2. %，還有親友處(14.2%)、警局(3.0%)、打工處(2.4%)、其他(1.8%)。但有58.3%的離家少年返家後會再度離家。
王育敏提醒，離家的孩子回家後並非問題就解決，如沒有改變管教方式或仍發生衝突，孩子因為感受到壓力，反而不想回家，呼籲家長應該改變與孩子溝通互動的方式，讓親子關係不再緊繃。
各版本選課比較
以下為各版本選課比較，藍色字體為古典４０篇選文。
燭之武退秦師(左傳) 大同5 正中5 南一5 翰林6 三民5
鄭伯克段于鄢(左傳) 龍騰6
老子選(老聃) 三民6
卜居(屈原) 南一6
涉江(屈原) 三民6
國殤(屈原) 翰林6
橘頌(屈原) 大同6 正中6
勸學(荀子) 三民5 大同6 正中5 南一6 翰林6
庖丁解牛(莊子) 翰林6 龍騰6
養生主(莊子) 三民6
莊子寓言選(莊子) 大同5 正中5 南一6
少司命(楚辭) 龍騰6
蓼莪(詩經) 三民5 大同6 正中5
碩鼠(詩經) 三民5
關睢(詩經) 南一5
兼葭(詩經) 南一5 龍騰5 翰林5
觸龍說趙太后(戰國策) 三民5
馮諼客孟嘗君(戰國策) 大同6 南一5 龍騰5 正中5 翰林5
韓非難儒者(韓非) 三民5
韓非子選(韓非) 大同6 正中6 翰林6
齊桓公好服紫(韓非子) 龍騰5
大同與小康(禮記) 大同6 正中6
禮記選 翰林5 南一6
察傳(呂不韋) 正中6
察偽(呂氏春秋) 三民6
諫逐客書(李斯) 三民6 正中5 南一5 翰林5 龍騰5
夸父逐日(山海經) 龍騰5
鴻門宴(司馬遷) 三民6 大同6 南一6 翰林6 龍騰6
淳于髡優孟傳(司馬遷) 正中5
長歌行 三民2 大同2
陌上桑 三民2 南一2
客從遠方來 三民1
迴車駕言邁 大同1
飲馬長城窟行 大同2 龍騰2 翰林2
涉江采芙蓉 正中1 南一1
凜凜歲云暮 正中1
短歌行 正中2
行行重行行 龍騰1
迢迢牽牛星 翰林1
李夫人傳(班固) 龍騰6
過秦論(賈誼) 三民5 翰林5 龍騰6
說苑選(劉向) 正中6
贈從弟之二(劉楨) 大同1
韓詩外傳選(韓嬰) 正中6
登樓賦(王粲) 龍騰6
與吳質書(曹丕) 龍騰6
典論論文(曹丕) 三民5 大同5 正中5 南一5 翰林5
列異傳選---定伯賣鬼(曹丕) 龍騰5
出師表(諸葛亮) 三民5 大同6 正中5 南一5 翰林5 龍騰5
蘭亭集序(王羲之) 大同5 南一5
詠史詩之一(左思) 翰林1
陳情表(李密) 三民5 大同5 南一6 翰林6
桃花源記(陶淵明) 三民6 大同5 正中6 南一5 龍騰5 翰林5
飲酒之五(結廬在人境) 陶淵明 三民1 大同1 龍騰1 南一1
北山移文(孔稚珪) 三民6
絕妙好辭(世說新語) 翰林5
坦腹東床(世說新語) 翰林5
支公好鶴(世說新語) 翰林5
詠絮之材(世說新語) 翰林5
管寧割席(世說新語) 龍騰5
王子猷訪友(世說新語) 龍騰5
與陳伯之書(丘遲) 大同5 正中6 翰林6 南一6
逸民列傳序(范曄) 龍騰5
世說新語選(劉義慶) 南一5
水經江水注(酈道元) 大同5 南一6
述居(元結) 正中2
送杜少府之任蜀州(王勃) 大同3
九月九日憶山東兄弟(王維) 正中3
使至塞上(王維) 南一3
送友人(李白) 南一3
山中與裴迪秀才書(王維) 翰林1 龍騰2
與元微之書(白居易) 三民2 大同1 正中1 南一2 龍騰1 翰林2
琵琶行並序(白居易) 三民3 大同2 南一3 翰林3 龍騰2
輕肥(白居易) 正中3
走馬川行奉送封大夫(岑參) 龍騰3
春夜宴從弟桃花園序(李白) 三民2 正中1 龍騰1
長干行(李白) 大同1 南一1 翰林2
與韓荊州書(李白) 正中3 南一4
關山月(李白) 龍騰2
無題(李商隱) 三民3
賈生(李商隱) 大同3
夜雨寄北(李商隱) 龍騰3
題燕太子丹傳後(李翱) 龍騰2
虯髯客傳(杜光庭) 三民2 正中3 龍騰4
石壕吏(杜甫) 三民3 翰林3
月夜(杜甫) 大同3
登高(杜甫) 正中3
蜀相(杜甫) 南一3
旅夜書懷(杜甫) 龍騰3
山行(杜牧) 翰林3
鈷鉧潭西小丘記(柳宗元) 三民1
送薛存義之任序(柳宗元) 三民4
三戒並序(柳宗元) 大同1
始得西山宴遊記(柳宗元) 大同4 正中3 南一2 翰林3 龍騰3
捕蛇者說(柳宗元) 正中1 龍騰1
種樹郭橐傳(柳宗元) 南一1
永某氏之鼠(柳宗元) 翰林1
蝜蝂傳(柳宗元) 翰林1
黃鶴樓(崔顥) 大同3 南一3 翰林3
離魂記(陳玄佑) 翰林2
籌邊樓(薛濤) 三民3
師說(韓愈) 三民1 大同1 正中1 南一1 翰林1 龍騰1
送董邵南序(韓愈) 三民3 南一2 龍騰2
張中丞傳後敘(韓愈) 三民4 翰林4
原毀(韓愈) 正中3
祭十二郎文(韓愈) 大同3
柳子厚墓誌銘(韓愈) 龍騰4
諫太宗十思疏(魏徵) 三民2 大同4 正中3 翰林3
虞美人(春花秋月)李煜 大同5
浪淘沙(簾外雨潺潺)李煜 三民5 翰林5
正氣歌並序(文天祥) 大同4 正中4 南一4 翰林4
泊船瓜州(王安石) 龍騰4
傷仲永(王安石) 三民1 翰林1
遊褒禪山記(王安石) 大同1 正中2 南一1
答司馬諫議書(王安石) 龍騰3
祭歐陽文忠公文(王安石) 南一2
明妃曲(王安石) 大同4 南一4
黃岡竹樓記(王禹偁) 正中2 南一1 龍騰1
訓儉示康(司馬光) 三民4 大同2 正中1 南一2 翰林1
赤壁之戰(司馬光) 龍騰4
觀書有感(朱熹) 大同4 正中4 南一4 翰林4
金石錄後序(李清照) 三民1
一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)李清照 三民5 大同5
武陵春(李清照) 正中5
聲聲慢(尋尋覓覓)李清照 南一5
夢溪筆談選(沈括) 三民2
賀新郎(辛棄疾) 正中5
醜奴兒(少年不識愁滋味)辛棄疾 南一5
破陣子(醉意挑燈看劍)辛棄疾 三民5 翰林5
觀潮(周密) 南一1
蜃說(林景熙) 三民2 大同1
雨霖鈴(柳永) 龍騰5
岳陽樓記(范仲淹) 三民4 大同2 正中2 南一2 翰林1 龍騰2
四時田園雅集(范成大) 三民4
與尉論捕盜書(陸游) 正中2
書憤(陸游) 三民4 正中4 南一4 翰林4
墨池記(曾鞏) 三民1 大同2 正中1 翰林2 龍騰1
寄黃幾復(黃庭堅) 三民4 大同4 龍騰4
鄂州南樓書事四首其一(黃庭堅) 正中4
縱囚論(歐陽修) 三民2 大同1 正中1 南一4 翰林2
醉翁亭記(歐陽修) 三民4 大同2 南一1 翰林1 龍騰2
五代史一行傳敘(歐陽脩) 正中2
秋聲賦(歐陽修) 龍騰4
義田記(錢公輔) 大同3 正中1 翰林2 南一3
六國論(蘇洵) 三民1 大同2 正中4 南一2 翰林2 龍騰2
心術(蘇洵) 正中4
出穎口，初見淮山(蘇軾) 龍騰4
赤壁賦(蘇軾) 三民3 大同4 正中3 南一4 翰林3 龍騰3
留侯論(蘇軾) 三民1 正中2 南一1 翰林4 龍騰1
教戰守策(蘇軾) 大同2
水調歌頭(蘇軾) 大同5
定風波(蘇軾) 正中5
紅梅(蘇軾) 南一4
方山子傳(蘇軾) 翰林1
和子由澠池懷舊(蘇軾) 翰林4
念奴嬌(赤壁懷古)蘇軾 南一5 翰林5 龍騰5
是日至壽山(蘇軾) 龍騰4
黃州快哉亭記(蘇軾) 三民1 大同1 正中3 南一3 翰林2 龍騰1
上樞密韓太尉書(蘇軾) 三民3
沈醉東風(漁父詞)白樸 三民6 大同6 南一6 翰林6 龍騰6
魯智深大鬧桃花村(施耐庵) 三民2 大同5 翰林5
林沖夜奔(施耐庵) 龍騰1 南一6
朝天子(中呂)徐再思 正中6
夜行船(馬致遠) 大同6
壽陽曲(雙調)馬致遠 正中6
落梅風(馬致遠) 龍騰6
賣花聲(懷古)張可久 翰林6
塞鴻秋—春情(張可久) 龍騰6
山坡羊(中呂)張養浩 正中6
賣花聲(雙調)喬吉 正中6
般涉調(高祖還鄉)睢景臣 三民6
草船借箭(羅貫中) 大同2 正中4 南一1
竇娥冤(第三折)關漢卿 三民6
大德歌(秋)關漢卿 南一6 龍騰6 翰林6
指喻(方孝孺) 翰林4 南一4
秦士錄(宋濂) 翰林4
報劉一丈書(宗臣) 三民3 南一4
獄中上母書(夏完淳) 三民3
晚遊六橋待月記(袁宏道) 大同3 翰林4 龍騰4
西湖雜記(袁宏道) 正中3
金山夜戲．湖心亭看雪(張岱) 龍騰3
李龍眠畫羅漢記(黃淳耀) 南一3
遊園(湯顯祖) 南一6
郁離子選--良桐、狙公(劉基) 龍騰4
尚節亭記(劉基) 大同3
賣柑者言(劉基) 南一3 翰林3
項脊軒記(歸有光) 大同3 翰林3 龍騰4
張雄字說(歸有光) 正中4
感憶(沈光文) 大同4
左忠毅公軼事(方苞) 三民4 大同3 正中4 翰林3
范進中舉(吳敬梓) 大同3 南一3 翰林2
離台詩(丘逢甲) 大同4
水仙(李漁) 正中4
芙蕖(李漁) 南一3
登泰山記(姚鼐) 三民3
復魯絜非書(姚鼐) 正中3
祭妹文(袁枚) 三民4 翰林3
黃生借書說(袁枚) 正中3 大同4
隨園記(袁枚) 龍騰3
北投硫穴記(郁永河) 大同3
劉老老(曹雪芹) 三民4 大同4 正中2 南一4 翰林3 龍騰2
郁永河游臺灣(連橫) 三民3
原才(曾國藩) 三民3 翰林4
曾國藩日記選(曾國藩) 龍騰3
原君(黃宗羲) 龍騰4
武技(蒲松齡) 正中4
口技(蒲松齡) 南一4
種梨(蒲松齡) 翰林4
勞山道士：聊齋誌異(蒲松齡) 龍騰3
明湖居聽書(劉鶚) 大同1 南一2 翰林1
弈喻(錢大昕) 大同3 南一3
大鐵椎傳(魏禧) 龍騰3
颶風(鄭用錫) 大同4
廉恥(顧炎武) 三民3 大同3 正中3 南一3 翰林3 龍騰3
病梅館記(龔自珍) 大同3 正中4 南一4
春天的聲音(王家祥) 正中2
材與不材之間(王邦雄) 南一2
生命因付出而充實(王溢嘉) 大同2
明滅(王鼎均) 正中5
看大(王鼎均) 翰林6
紅頭繩兒(王鼎均) 三民5 正中5
港(方思) 龍騰5
遊戲者(心岱) 三民4
沙窩子野鋪(司馬中原) 龍騰5
雁(白萩) 翰林5
回家了(冰心) 正中4
種籽十行(向陽) 三民6
立場(向陽) 大同1 南一3
我們對一顆古松的三種態度(朱光潛) 三民2 正中2
談擺脫(朱光潛) 龍騰1
此時有聲勝無聲(朱炎) 正中5
尋李白(余光中) 三民4
等你在雨中(余光中) 大同3
你的耳朵特別名貴(余光中) 大同5
成都行(余光中) 正中3
聽聽那冷雨(余光中) 南一6 龍騰5
白玉苦瓜(余光中) 翰林6
柳侯祠(余秋雨) 三民1
沙原隱泉(余秋雨) 正中3
三峽(余秋雨) 南一1 翰林3
蕃藷地圖(吳晟) 龍騰4
杞人憂天錄(吳魯芹) 正中1
數字人生(吳魯芹) 南一4 翰林2
我和書(吳魯芹) 龍騰2
打電話(愛亞) 三民1
碑(李魁賢) 三民4
菜園(沈從文) 龍騰6
坤伶(亞弦) 翰林4
乞丐(亞弦) 翰林4
故鄉的野菜(周作人) 龍騰1
小王子(周芬伶) 三民3
新詩略談(宗白華) 正中1
生日禮物(林文月) 大同2
翡冷翠在下雨(林文月) 正中1 南一2
蘿蔔糕(林文月) 龍騰4
給母親梳頭髮(林文月) 翰林2
論買賣東西(林語堂) 正中2
槍(林雙不) 三民1
樹(林耀德) 大同6
腳印蘭嶼(阿盛) 三民3 南一2
火車與稻田(阿盛) 龍騰2
萬鴉飛過廢田(洪素麗) 三民2 翰林5 南一3
跛腳天助和他的牛 (洪醒夫) 大同4
散戲(洪醒夫) 南一4 翰林4
水墨微笑(洛夫) 正中3
雕刻家(紀弦) 大同1
容忍與自由(胡適) 龍騰4 翰林6
夜登桐君山(郁達夫) 正中4
早年讀書生活記趣(唐魯孫) 正中6
日本的女人(夏小舟) 三民4
生活的藝術(夏丏尊) 翰林1
疲於抒情後的抒情方式(夏宇) 三民6 大同1
海洋朝聖者(夏曼藍波安) 正中4
飛魚季(夏曼藍波安) 大同4
姆媽，看這片繁花(奚松) 正中2
翡泠翠山居閒話(徐志摩) 大同2
再別康橋(徐志摩) 正中1 翰林1 龍騰1 南一1
北戴河海濱的幻想(徐志摩) 正中6
海灘上種花(徐志摩) 龍騰2
語言是一種地圖(徐道鄰) 三民6
玉想(張曉風) 正中4
從你美麗的流域(張曉風) 翰林2
茶的情詩(張錯) 南一5
知止(張繼高) 正中3
憶琴臺(張繼高) 龍騰5
下棋(梁實秋) 龍騰2
漫談讀書(梁實秋) 大同2
雅舍(梁實秋) 正中3
握手(梁實秋) 南一2
臉譜(梁實秋) 翰林1
恢復我們的姓名(莫那能) 龍騰4
榕樹與公路(許達然) 正中3
失去的森林(許達然) 大同3
台灣通史序(連橫) 大同3 正中4 南一3 翰林4
幽幽基隆河(郭鶴鳴) 南一2
哲學家皇帝(陳之藩) 南一1 翰林1
三月合歡雪(陳列) 大同6
八通關種種(陳列) 龍騰6
深夜的嘉南平原(陳芳明) 三民2
福爾摩沙(陳冠學) 三民1
囚綠記(陸蠡) 大同1
魚(黃春明) 龍騰3
戰士，乾杯(黃春明) 南一5
欲望與迷信 (傅佩榮) 三民3
失敗的價值(曾昭旭) 三民1
方寸田園(琦君) 大同4
髻(琦君) 三民3
媽媽的手(琦君) 南一1
一對金手鐲(琦君) 龍騰1
吹簫者(覃子豪) 正中1
十四行集之十六(馮至) 龍騰5
成長(馮青) 大同5
一夕情話(黃永武) 三民2
愛廬小品選二則(黃永武) 南一3
浮生隨筆(黃碧端) 大同3
十一月的白芒花(楊牧) 大同4 南一4
柏克萊精神(楊牧) 翰林4
野櫻(楊牧) 龍騰4
種地瓜(楊逵) 大同2
給傷痕一個祝福與微笑(楊豫馨) 三民4
小書(雷驤) 三民3
黑與白--虎鯨(廖鴻基) 三民4
與他「同」情(劉靜娟) 三民1
算盤(潘希珍) 正中2
我與書畫的緣分(蔣勳) 龍騰3
檳榔城(鄭清文) 三民6
我要再回來唱歌(鄭清文) 龍騰4
錯誤(鄭愁予) 三民1 大同3 南一3 翰林2 龍騰1
關掉電視(鄭寶娟) 三民5
孔乙己(魯迅) 南一3
風箏(魯迅) 龍騰3
父王(蕭水順) 三民1 翰林2
呼蘭河傳選—賣麻花、跳大神(蕭紅)龍騰2
一桿「稱仔 」(賴和) 三民5 正中5 南一1 翰林1
前進(賴和) 龍騰6
欣賞與刺激(錢穆) 正中6
焦急(龍應台) 南一5
正眼看四方(龍應台) 翰林3
貧賤夫妻(鍾理和) 三民5
賞月 (鍾理和) 大同1
做田(鍾理和) 龍騰1
芝麻開門(鍾怡雯) 翰林3
夏之絕句(簡媜) 三民2 翰林4
問候天空(簡媜) 南一4
碗公花、竹枝詞(簡媜) 龍騰3
楊柳(豐子愷) 大同4 翰林3 南一6
藝術三昧(豐子愷) 正中1
漸(豐子愷) 龍騰3
麥當勞午餐時間(羅門) 南一5
冷熱飲販賣機(蘇紹連) 大同5
七尺布(蘇紹連) 三民1
假如動物會說話(羅素) 大同1
湖濱散記選(梭羅) 大同6
蜘蛛之絲(芥川龍之介) 大同5
漁父(屈原)
東番記(陳第)
紀水沙漣（東征集）藍鼎元
稗海記遊選(郁永河)
阿房宮賦(杜牧)
陶庵夢憶選(張戴)
望玉山記(陳夢林)
勸和論(鄭用錫)
放鳥(吳德功)
遊關嶺記(洪繻)
燭之武退秦師(左傳) 大同5 正中5 南一5 翰林6 三民5
鄭伯克段于鄢(左傳) 龍騰6
老子選(老聃) 三民6
卜居(屈原) 南一6
涉江(屈原) 三民6
國殤(屈原) 翰林6
橘頌(屈原) 大同6 正中6
勸學(荀子) 三民5 大同6 正中5 南一6 翰林6
庖丁解牛(莊子) 翰林6 龍騰6
養生主(莊子) 三民6
莊子寓言選(莊子) 大同5 正中5 南一6
少司命(楚辭) 龍騰6
蓼莪(詩經) 三民5 大同6 正中5
碩鼠(詩經) 三民5
關睢(詩經) 南一5
兼葭(詩經) 南一5 龍騰5 翰林5
觸龍說趙太后(戰國策) 三民5
馮諼客孟嘗君(戰國策) 大同6 南一5 龍騰5 正中5 翰林5
韓非難儒者(韓非) 三民5
韓非子選(韓非) 大同6 正中6 翰林6
齊桓公好服紫(韓非子) 龍騰5
大同與小康(禮記) 大同6 正中6
禮記選 翰林5 南一6
察傳(呂不韋) 正中6
察偽(呂氏春秋) 三民6
諫逐客書(李斯) 三民6 正中5 南一5 翰林5 龍騰5
夸父逐日(山海經) 龍騰5
鴻門宴(司馬遷) 三民6 大同6 南一6 翰林6 龍騰6
淳于髡優孟傳(司馬遷) 正中5
長歌行 三民2 大同2
陌上桑 三民2 南一2
客從遠方來 三民1
迴車駕言邁 大同1
飲馬長城窟行 大同2 龍騰2 翰林2
涉江采芙蓉 正中1 南一1
凜凜歲云暮 正中1
短歌行 正中2
行行重行行 龍騰1
迢迢牽牛星 翰林1
李夫人傳(班固) 龍騰6
過秦論(賈誼) 三民5 翰林5 龍騰6
說苑選(劉向) 正中6
贈從弟之二(劉楨) 大同1
韓詩外傳選(韓嬰) 正中6
登樓賦(王粲) 龍騰6
與吳質書(曹丕) 龍騰6
典論論文(曹丕) 三民5 大同5 正中5 南一5 翰林5
列異傳選---定伯賣鬼(曹丕) 龍騰5
出師表(諸葛亮) 三民5 大同6 正中5 南一5 翰林5 龍騰5
蘭亭集序(王羲之) 大同5 南一5
詠史詩之一(左思) 翰林1
陳情表(李密) 三民5 大同5 南一6 翰林6
桃花源記(陶淵明) 三民6 大同5 正中6 南一5 龍騰5 翰林5
飲酒之五(結廬在人境) 陶淵明 三民1 大同1 龍騰1 南一1
北山移文(孔稚珪) 三民6
絕妙好辭(世說新語) 翰林5
坦腹東床(世說新語) 翰林5
支公好鶴(世說新語) 翰林5
詠絮之材(世說新語) 翰林5
管寧割席(世說新語) 龍騰5
王子猷訪友(世說新語) 龍騰5
與陳伯之書(丘遲) 大同5 正中6 翰林6 南一6
逸民列傳序(范曄) 龍騰5
世說新語選(劉義慶) 南一5
水經江水注(酈道元) 大同5 南一6
述居(元結) 正中2
送杜少府之任蜀州(王勃) 大同3
九月九日憶山東兄弟(王維) 正中3
使至塞上(王維) 南一3
送友人(李白) 南一3
山中與裴迪秀才書(王維) 翰林1 龍騰2
與元微之書(白居易) 三民2 大同1 正中1 南一2 龍騰1 翰林2
琵琶行並序(白居易) 三民3 大同2 南一3 翰林3 龍騰2
輕肥(白居易) 正中3
走馬川行奉送封大夫(岑參) 龍騰3
春夜宴從弟桃花園序(李白) 三民2 正中1 龍騰1
長干行(李白) 大同1 南一1 翰林2
與韓荊州書(李白) 正中3 南一4
關山月(李白) 龍騰2
無題(李商隱) 三民3
賈生(李商隱) 大同3
夜雨寄北(李商隱) 龍騰3
題燕太子丹傳後(李翱) 龍騰2
虯髯客傳(杜光庭) 三民2 正中3 龍騰4
石壕吏(杜甫) 三民3 翰林3
月夜(杜甫) 大同3
登高(杜甫) 正中3
蜀相(杜甫) 南一3
旅夜書懷(杜甫) 龍騰3
山行(杜牧) 翰林3
鈷鉧潭西小丘記(柳宗元) 三民1
送薛存義之任序(柳宗元) 三民4
三戒並序(柳宗元) 大同1
始得西山宴遊記(柳宗元) 大同4 正中3 南一2 翰林3 龍騰3
捕蛇者說(柳宗元) 正中1 龍騰1
種樹郭橐傳(柳宗元) 南一1
永某氏之鼠(柳宗元) 翰林1
蝜蝂傳(柳宗元) 翰林1
黃鶴樓(崔顥) 大同3 南一3 翰林3
離魂記(陳玄佑) 翰林2
籌邊樓(薛濤) 三民3
師說(韓愈) 三民1 大同1 正中1 南一1 翰林1 龍騰1
送董邵南序(韓愈) 三民3 南一2 龍騰2
張中丞傳後敘(韓愈) 三民4 翰林4
原毀(韓愈) 正中3
祭十二郎文(韓愈) 大同3
柳子厚墓誌銘(韓愈) 龍騰4
諫太宗十思疏(魏徵) 三民2 大同4 正中3 翰林3
虞美人(春花秋月)李煜 大同5
浪淘沙(簾外雨潺潺)李煜 三民5 翰林5
正氣歌並序(文天祥) 大同4 正中4 南一4 翰林4
泊船瓜州(王安石) 龍騰4
傷仲永(王安石) 三民1 翰林1
遊褒禪山記(王安石) 大同1 正中2 南一1
答司馬諫議書(王安石) 龍騰3
祭歐陽文忠公文(王安石) 南一2
明妃曲(王安石) 大同4 南一4
黃岡竹樓記(王禹偁) 正中2 南一1 龍騰1
訓儉示康(司馬光) 三民4 大同2 正中1 南一2 翰林1
赤壁之戰(司馬光) 龍騰4
觀書有感(朱熹) 大同4 正中4 南一4 翰林4
金石錄後序(李清照) 三民1
一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)李清照 三民5 大同5
武陵春(李清照) 正中5
聲聲慢(尋尋覓覓)李清照 南一5
夢溪筆談選(沈括) 三民2
賀新郎(辛棄疾) 正中5
醜奴兒(少年不識愁滋味)辛棄疾 南一5
破陣子(醉意挑燈看劍)辛棄疾 三民5 翰林5
觀潮(周密) 南一1
蜃說(林景熙) 三民2 大同1
雨霖鈴(柳永) 龍騰5
岳陽樓記(范仲淹) 三民4 大同2 正中2 南一2 翰林1 龍騰2
四時田園雅集(范成大) 三民4
與尉論捕盜書(陸游) 正中2
書憤(陸游) 三民4 正中4 南一4 翰林4
墨池記(曾鞏) 三民1 大同2 正中1 翰林2 龍騰1
寄黃幾復(黃庭堅) 三民4 大同4 龍騰4
鄂州南樓書事四首其一(黃庭堅) 正中4
縱囚論(歐陽修) 三民2 大同1 正中1 南一4 翰林2
醉翁亭記(歐陽修) 三民4 大同2 南一1 翰林1 龍騰2
五代史一行傳敘(歐陽脩) 正中2
秋聲賦(歐陽修) 龍騰4
義田記(錢公輔) 大同3 正中1 翰林2 南一3
六國論(蘇洵) 三民1 大同2 正中4 南一2 翰林2 龍騰2
心術(蘇洵) 正中4
出穎口，初見淮山(蘇軾) 龍騰4
赤壁賦(蘇軾) 三民3 大同4 正中3 南一4 翰林3 龍騰3
留侯論(蘇軾) 三民1 正中2 南一1 翰林4 龍騰1
教戰守策(蘇軾) 大同2
水調歌頭(蘇軾) 大同5
定風波(蘇軾) 正中5
紅梅(蘇軾) 南一4
方山子傳(蘇軾) 翰林1
和子由澠池懷舊(蘇軾) 翰林4
念奴嬌(赤壁懷古)蘇軾 南一5 翰林5 龍騰5
是日至壽山(蘇軾) 龍騰4
黃州快哉亭記(蘇軾) 三民1 大同1 正中3 南一3 翰林2 龍騰1
上樞密韓太尉書(蘇軾) 三民3
沈醉東風(漁父詞)白樸 三民6 大同6 南一6 翰林6 龍騰6
魯智深大鬧桃花村(施耐庵) 三民2 大同5 翰林5
林沖夜奔(施耐庵) 龍騰1 南一6
朝天子(中呂)徐再思 正中6
夜行船(馬致遠) 大同6
壽陽曲(雙調)馬致遠 正中6
落梅風(馬致遠) 龍騰6
賣花聲(懷古)張可久 翰林6
塞鴻秋—春情(張可久) 龍騰6
山坡羊(中呂)張養浩 正中6
賣花聲(雙調)喬吉 正中6
般涉調(高祖還鄉)睢景臣 三民6
草船借箭(羅貫中) 大同2 正中4 南一1
竇娥冤(第三折)關漢卿 三民6
大德歌(秋)關漢卿 南一6 龍騰6 翰林6
指喻(方孝孺) 翰林4 南一4
秦士錄(宋濂) 翰林4
報劉一丈書(宗臣) 三民3 南一4
獄中上母書(夏完淳) 三民3
晚遊六橋待月記(袁宏道) 大同3 翰林4 龍騰4
西湖雜記(袁宏道) 正中3
金山夜戲．湖心亭看雪(張岱) 龍騰3
李龍眠畫羅漢記(黃淳耀) 南一3
遊園(湯顯祖) 南一6
郁離子選--良桐、狙公(劉基) 龍騰4
尚節亭記(劉基) 大同3
賣柑者言(劉基) 南一3 翰林3
項脊軒記(歸有光) 大同3 翰林3 龍騰4
張雄字說(歸有光) 正中4
感憶(沈光文) 大同4
左忠毅公軼事(方苞) 三民4 大同3 正中4 翰林3
范進中舉(吳敬梓) 大同3 南一3 翰林2
離台詩(丘逢甲) 大同4
水仙(李漁) 正中4
芙蕖(李漁) 南一3
登泰山記(姚鼐) 三民3
復魯絜非書(姚鼐) 正中3
祭妹文(袁枚) 三民4 翰林3
黃生借書說(袁枚) 正中3 大同4
隨園記(袁枚) 龍騰3
北投硫穴記(郁永河) 大同3
劉老老(曹雪芹) 三民4 大同4 正中2 南一4 翰林3 龍騰2
郁永河游臺灣(連橫) 三民3
原才(曾國藩) 三民3 翰林4
曾國藩日記選(曾國藩) 龍騰3
原君(黃宗羲) 龍騰4
武技(蒲松齡) 正中4
口技(蒲松齡) 南一4
種梨(蒲松齡) 翰林4
勞山道士：聊齋誌異(蒲松齡) 龍騰3
明湖居聽書(劉鶚) 大同1 南一2 翰林1
弈喻(錢大昕) 大同3 南一3
大鐵椎傳(魏禧) 龍騰3
颶風(鄭用錫) 大同4
廉恥(顧炎武) 三民3 大同3 正中3 南一3 翰林3 龍騰3
病梅館記(龔自珍) 大同3 正中4 南一4
春天的聲音(王家祥) 正中2
材與不材之間(王邦雄) 南一2
生命因付出而充實(王溢嘉) 大同2
明滅(王鼎均) 正中5
看大(王鼎均) 翰林6
紅頭繩兒(王鼎均) 三民5 正中5
港(方思) 龍騰5
遊戲者(心岱) 三民4
沙窩子野鋪(司馬中原) 龍騰5
雁(白萩) 翰林5
回家了(冰心) 正中4
種籽十行(向陽) 三民6
立場(向陽) 大同1 南一3
我們對一顆古松的三種態度(朱光潛) 三民2 正中2
談擺脫(朱光潛) 龍騰1
此時有聲勝無聲(朱炎) 正中5
尋李白(余光中) 三民4
等你在雨中(余光中) 大同3
你的耳朵特別名貴(余光中) 大同5
成都行(余光中) 正中3
聽聽那冷雨(余光中) 南一6 龍騰5
白玉苦瓜(余光中) 翰林6
柳侯祠(余秋雨) 三民1
沙原隱泉(余秋雨) 正中3
三峽(余秋雨) 南一1 翰林3
蕃藷地圖(吳晟) 龍騰4
杞人憂天錄(吳魯芹) 正中1
數字人生(吳魯芹) 南一4 翰林2
我和書(吳魯芹) 龍騰2
打電話(愛亞) 三民1
碑(李魁賢) 三民4
菜園(沈從文) 龍騰6
坤伶(亞弦) 翰林4
乞丐(亞弦) 翰林4
故鄉的野菜(周作人) 龍騰1
小王子(周芬伶) 三民3
新詩略談(宗白華) 正中1
生日禮物(林文月) 大同2
翡冷翠在下雨(林文月) 正中1 南一2
蘿蔔糕(林文月) 龍騰4
給母親梳頭髮(林文月) 翰林2
論買賣東西(林語堂) 正中2
槍(林雙不) 三民1
樹(林耀德) 大同6
腳印蘭嶼(阿盛) 三民3 南一2
火車與稻田(阿盛) 龍騰2
萬鴉飛過廢田(洪素麗) 三民2 翰林5 南一3
跛腳天助和他的牛 (洪醒夫) 大同4
散戲(洪醒夫) 南一4 翰林4
水墨微笑(洛夫) 正中3
雕刻家(紀弦) 大同1
容忍與自由(胡適) 龍騰4 翰林6
夜登桐君山(郁達夫) 正中4
早年讀書生活記趣(唐魯孫) 正中6
日本的女人(夏小舟) 三民4
生活的藝術(夏丏尊) 翰林1
疲於抒情後的抒情方式(夏宇) 三民6 大同1
海洋朝聖者(夏曼藍波安) 正中4
飛魚季(夏曼藍波安) 大同4
姆媽，看這片繁花(奚松) 正中2
翡泠翠山居閒話(徐志摩) 大同2
再別康橋(徐志摩) 正中1 翰林1 龍騰1 南一1
北戴河海濱的幻想(徐志摩) 正中6
海灘上種花(徐志摩) 龍騰2
語言是一種地圖(徐道鄰) 三民6
玉想(張曉風) 正中4
從你美麗的流域(張曉風) 翰林2
茶的情詩(張錯) 南一5
知止(張繼高) 正中3
憶琴臺(張繼高) 龍騰5
下棋(梁實秋) 龍騰2
漫談讀書(梁實秋) 大同2
雅舍(梁實秋) 正中3
握手(梁實秋) 南一2
臉譜(梁實秋) 翰林1
恢復我們的姓名(莫那能) 龍騰4
榕樹與公路(許達然) 正中3
失去的森林(許達然) 大同3
台灣通史序(連橫) 大同3 正中4 南一3 翰林4
幽幽基隆河(郭鶴鳴) 南一2
哲學家皇帝(陳之藩) 南一1 翰林1
三月合歡雪(陳列) 大同6
八通關種種(陳列) 龍騰6
深夜的嘉南平原(陳芳明) 三民2
福爾摩沙(陳冠學) 三民1
囚綠記(陸蠡) 大同1
魚(黃春明) 龍騰3
戰士，乾杯(黃春明) 南一5
欲望與迷信 (傅佩榮) 三民3
失敗的價值(曾昭旭) 三民1
方寸田園(琦君) 大同4
髻(琦君) 三民3
媽媽的手(琦君) 南一1
一對金手鐲(琦君) 龍騰1
吹簫者(覃子豪) 正中1
十四行集之十六(馮至) 龍騰5
成長(馮青) 大同5
一夕情話(黃永武) 三民2
愛廬小品選二則(黃永武) 南一3
浮生隨筆(黃碧端) 大同3
十一月的白芒花(楊牧) 大同4 南一4
柏克萊精神(楊牧) 翰林4
野櫻(楊牧) 龍騰4
種地瓜(楊逵) 大同2
給傷痕一個祝福與微笑(楊豫馨) 三民4
小書(雷驤) 三民3
黑與白--虎鯨(廖鴻基) 三民4
與他「同」情(劉靜娟) 三民1
算盤(潘希珍) 正中2
我與書畫的緣分(蔣勳) 龍騰3
檳榔城(鄭清文) 三民6
我要再回來唱歌(鄭清文) 龍騰4
錯誤(鄭愁予) 三民1 大同3 南一3 翰林2 龍騰1
關掉電視(鄭寶娟) 三民5
孔乙己(魯迅) 南一3
風箏(魯迅) 龍騰3
父王(蕭水順) 三民1 翰林2
呼蘭河傳選—賣麻花、跳大神(蕭紅)龍騰2
一桿「稱仔 」(賴和) 三民5 正中5 南一1 翰林1
前進(賴和) 龍騰6
欣賞與刺激(錢穆) 正中6
焦急(龍應台) 南一5
正眼看四方(龍應台) 翰林3
貧賤夫妻(鍾理和) 三民5
賞月 (鍾理和) 大同1
做田(鍾理和) 龍騰1
芝麻開門(鍾怡雯) 翰林3
夏之絕句(簡媜) 三民2 翰林4
問候天空(簡媜) 南一4
碗公花、竹枝詞(簡媜) 龍騰3
楊柳(豐子愷) 大同4 翰林3 南一6
藝術三昧(豐子愷) 正中1
漸(豐子愷) 龍騰3
麥當勞午餐時間(羅門) 南一5
冷熱飲販賣機(蘇紹連) 大同5
七尺布(蘇紹連) 三民1
假如動物會說話(羅素) 大同1
湖濱散記選(梭羅) 大同6
蜘蛛之絲(芥川龍之介) 大同5
漁父(屈原)
東番記(陳第)
紀水沙漣（東征集）藍鼎元
稗海記遊選(郁永河)
阿房宮賦(杜牧)
陶庵夢憶選(張戴)
望玉山記(陳夢林)
勸和論(鄭用錫)
放鳥(吳德功)
遊關嶺記(洪繻)
2007年9月2日 星期日
三民版課目
三民版
【第一冊】
一、傷仲永 王安石
二、短論二章（與他「同情」、失敗的價值） 劉靜娟 曾昭旭
三、古詩選（客從遠方來、結廬在人境飲酒之五） 佚名 陶淵明
四、現代詩選（錯誤、七尺布） 鄭愁予 蘇紹連
五、師說 韓 愈
六、黃州快哉亭記 蘇 轍
七、鈷鉧潭西小丘記 柳宗元
八、柳侯祠 余秋雨
九、福爾摩沙 陳冠學
十、墨池記 曾 鞏
十一、金石錄後序 李清照
十二、父王 蕭 蕭
十三、六國 蘇 洵
十四、留侯論 蘇 軾
十五、小小說選（打電話、槍） 愛亞 林雙不
【第二冊】
一、一夕「情」話 黃永武
二、樂府詩選（陌上桑、長歌行） 佚名
三、與微之書 白居易
四、深夜的嘉南平原 陳芳明
五、諫太宗十思疏 魏 徵
六、縱囚論 歐陽脩
七、春夜宴從弟桃花園序 李 白
八、夏之絕句 簡 媜
九、虯髯客 杜光庭
十、花和尚大鬧桃花村 施耐庵
十一、夢溪筆談選 沈 括
十二、蜃說 林景熙
十三、我們對於一棵古松的三種態度 朱光潛
十四、萬鴉飛過廢田 洪素麗
【第三冊】
一、原才 曾國藩
二、欲望與迷信 傅佩榮
三、郁永河臺灣採硫 連 橫
四、腳印蘭嶼 阿 盛
五、報劉一丈書 宗 臣
六、廉恥 顧炎武
七、獄中上母書 夏完淳
八、小王子 周芬伶
九、琵琶行并序 白居易
十、赤壁賦 蘇 軾
十一、上樞密韓太尉書 蘇 轍
十二、送董邵南序 韓 愈
十三、髻 琦 君
十四、小書 雷 驤
十五、唐詩選（籌邊樓、無題(來是空言去絕蹤)、石壕吏）
薛濤 李商隱 杜甫
【第四冊】
一、左忠毅公軼事 方 苞
二、劉老老進大觀園 曹雪芹
三、原君 黃宗羲
四、送薛存義序 柳宗元
五、現代詩選（尋李白、碑） 余光中 李魁賢
六、宋詩選（春日田園雜興其一、寄黃幾復、書憤） 范成大 黃庭堅 陸游
七、醉翁亭記 歐陽脩
八、岳陽樓記 范仲淹
九、遊戲者 李碧慧
十、黑與白──虎鯨 廖鴻基
十一、訓儉示康 司馬光
十二、張中丞傳後敘 韓 愈
十三、祭妹文 袁 枚
十四、日本的女人 夏小舟
【第五冊】
一、典論論文 曹 丕
二、關掉電視 鄭寶娟
三、出師表 諸葛亮
四、陳情表 李 密
五、詩經選（蓼莪、碩鼠） 佚名
六、勸學 荀 況
七、難儒者 韓 非
八、過秦 賈 誼
九、一桿「稱仔」 賴 和
十、紅頭繩兒 王鼎鈞
十一、燭之武退秦師 左丘明
十二、觸龍說趙太后 劉 向
十三、詞選（浪淘沙、一剪梅、破陣子） 李煜 李清照 辛棄疾
【第六冊】
一、鴻門宴 司馬遷
二、桃花源記 陶淵明
三、那晚的月光 白先勇
四、老子選（天下皆知美之為美、小國寡民） 老聃
五、莊子寓言選（渾沌開竅(應帝王)、痀僂承蜩(達生)、魚樂之辯(秋水)） 莊周
六、諫逐客書 李 斯
七、與陳伯之書 丘 遲
八、情采 劉 勰
九、漁父 屈 原
十、范進中舉 吳敬梓
十一、施與受 張老師
十二、元曲選（寄生草(飲)、竇娥冤(第三折)） 白樸 關漢卿
【第一冊】
一、傷仲永 王安石
二、短論二章（與他「同情」、失敗的價值） 劉靜娟 曾昭旭
三、古詩選（客從遠方來、結廬在人境飲酒之五） 佚名 陶淵明
四、現代詩選（錯誤、七尺布） 鄭愁予 蘇紹連
五、師說 韓 愈
六、黃州快哉亭記 蘇 轍
七、鈷鉧潭西小丘記 柳宗元
八、柳侯祠 余秋雨
九、福爾摩沙 陳冠學
十、墨池記 曾 鞏
十一、金石錄後序 李清照
十二、父王 蕭 蕭
十三、六國 蘇 洵
十四、留侯論 蘇 軾
十五、小小說選（打電話、槍） 愛亞 林雙不
【第二冊】
一、一夕「情」話 黃永武
二、樂府詩選（陌上桑、長歌行） 佚名
三、與微之書 白居易
四、深夜的嘉南平原 陳芳明
五、諫太宗十思疏 魏 徵
六、縱囚論 歐陽脩
七、春夜宴從弟桃花園序 李 白
八、夏之絕句 簡 媜
九、虯髯客 杜光庭
十、花和尚大鬧桃花村 施耐庵
十一、夢溪筆談選 沈 括
十二、蜃說 林景熙
十三、我們對於一棵古松的三種態度 朱光潛
十四、萬鴉飛過廢田 洪素麗
【第三冊】
一、原才 曾國藩
二、欲望與迷信 傅佩榮
三、郁永河臺灣採硫 連 橫
四、腳印蘭嶼 阿 盛
五、報劉一丈書 宗 臣
六、廉恥 顧炎武
七、獄中上母書 夏完淳
八、小王子 周芬伶
九、琵琶行并序 白居易
十、赤壁賦 蘇 軾
十一、上樞密韓太尉書 蘇 轍
十二、送董邵南序 韓 愈
十三、髻 琦 君
十四、小書 雷 驤
十五、唐詩選（籌邊樓、無題(來是空言去絕蹤)、石壕吏）
薛濤 李商隱 杜甫
【第四冊】
一、左忠毅公軼事 方 苞
二、劉老老進大觀園 曹雪芹
三、原君 黃宗羲
四、送薛存義序 柳宗元
五、現代詩選（尋李白、碑） 余光中 李魁賢
六、宋詩選（春日田園雜興其一、寄黃幾復、書憤） 范成大 黃庭堅 陸游
七、醉翁亭記 歐陽脩
八、岳陽樓記 范仲淹
九、遊戲者 李碧慧
十、黑與白──虎鯨 廖鴻基
十一、訓儉示康 司馬光
十二、張中丞傳後敘 韓 愈
十三、祭妹文 袁 枚
十四、日本的女人 夏小舟
【第五冊】
一、典論論文 曹 丕
二、關掉電視 鄭寶娟
三、出師表 諸葛亮
四、陳情表 李 密
五、詩經選（蓼莪、碩鼠） 佚名
六、勸學 荀 況
七、難儒者 韓 非
八、過秦 賈 誼
九、一桿「稱仔」 賴 和
十、紅頭繩兒 王鼎鈞
十一、燭之武退秦師 左丘明
十二、觸龍說趙太后 劉 向
十三、詞選（浪淘沙、一剪梅、破陣子） 李煜 李清照 辛棄疾
【第六冊】
一、鴻門宴 司馬遷
二、桃花源記 陶淵明
三、那晚的月光 白先勇
四、老子選（天下皆知美之為美、小國寡民） 老聃
五、莊子寓言選（渾沌開竅(應帝王)、痀僂承蜩(達生)、魚樂之辯(秋水)） 莊周
六、諫逐客書 李 斯
七、與陳伯之書 丘 遲
八、情采 劉 勰
九、漁父 屈 原
十、范進中舉 吳敬梓
十一、施與受 張老師
十二、元曲選（寄生草(飲)、竇娥冤(第三折)） 白樸 關漢卿
南一版課目
南一版
（一）
世說新語
下棋
師說
明湖居聽書
髻
桃花源記
現代詩選
左忠毅公軼事
談動
論語選
紅頭繩兒
古詩樂府詩選
布衣生活
（二）
幽幽基隆河
廉恥
問候天空
北投硫穴記
用奇謀孔明借箭
出師表
現代詩選
灶腳
晚遊六橋待月記
王道之始
一桿秤仔
近體詩選
楊柳
（三）
黃洲快哉亭記
芙蕖
現代詩選
弈喻
琵琶行并序
范進中舉
愛廬小品選
李龍眠畫羅漢記
義田記
十一月的白芒花
台灣通史序
孔乙己
賣柑者言
唐詩選
（四）
與韓荊州書
數字人生
赤壁賦
口技
春日與夜月
正氣歌並序
病梅館記
散戲
指喻
劉姥姥
縱囚論
報劉一丈書
宋詩選（明妃曲、書憤、觀書有感）
（五）
詩經選
典論論文
焦急
世說新語選
燭之武退秦師
蘭亭集序
戰士，乾杯
諫逐客書
詞選
（六）
勸學
鴻門宴
陳情表
檀弓選
聽聽那冷雨
卜居
與陳伯之書
水經江水注
林沖夜奔
莊子寓言選
曲選
（一）
世說新語
下棋
師說
明湖居聽書
髻
桃花源記
現代詩選
左忠毅公軼事
談動
論語選
紅頭繩兒
古詩樂府詩選
布衣生活
（二）
幽幽基隆河
廉恥
問候天空
北投硫穴記
用奇謀孔明借箭
出師表
現代詩選
灶腳
晚遊六橋待月記
王道之始
一桿秤仔
近體詩選
楊柳
（三）
黃洲快哉亭記
芙蕖
現代詩選
弈喻
琵琶行并序
范進中舉
愛廬小品選
李龍眠畫羅漢記
義田記
十一月的白芒花
台灣通史序
孔乙己
賣柑者言
唐詩選
（四）
與韓荊州書
數字人生
赤壁賦
口技
春日與夜月
正氣歌並序
病梅館記
散戲
指喻
劉姥姥
縱囚論
報劉一丈書
宋詩選（明妃曲、書憤、觀書有感）
（五）
詩經選
典論論文
焦急
世說新語選
燭之武退秦師
蘭亭集序
戰士，乾杯
諫逐客書
詞選
（六）
勸學
鴻門宴
陳情表
檀弓選
聽聽那冷雨
卜居
與陳伯之書
水經江水注
林沖夜奔
莊子寓言選
曲選
翰林版課目
翰林版
第一冊
第一課 哲學家皇帝 陳之藩
第二課 師說 韓愈
第三課 柳宗元寓言選 柳宗元
第四課 再別康橋 徐志摩
第五課 山中與裴秀才迪書 王維
第六課 傷仲永 王安石
第七課 臉譜
第八課 岳陽樓記 范仲淹
第九課 明湖居聽書 劉鶚
第十課 醉翁亭記 歐陽修
第十一課 方山子傳 蘇軾
第十二課 生活的藝術
第十三課 訓儉示康 司馬光
第十四課 一桿稱仔 賴和
第十五課 古詩選 佚名
第二冊
第一課 黃州快哉亭記 蘇轍
第二課 從你美麗的流域 張曉風
第三課 墨池記 曾鞏
第四課 范進中舉 吳敬梓
第五課 縱囚論 歐陽脩
第六課 與元微之書 白居易
第七課 給母親梳頭髮 林文月
第八課 六國論 蘇洵
第九課 父王 蕭蕭
第十課 離魂記 陳玄祐
第十一課 義田記 錢公輔
第十二課 數字人生 吳魯芹
第十三課 錯誤 鄭愁予
第十四課 樂府詩選 飲馬長城窟行 佚名
第十五課 長干行 李白
第三冊
第一課 左忠毅公逸事 方苞
第二課 正眼看西方 龍應台
第三課 諫太宗十思疏 魏徵
第四課 楊柳 豐子愷
第五課 琵琶行并序 白居易
第六課 祭妹文 袁枚
第七課 劉姥姥 曹雪芹
第八課 項脊軒志 歸有光
第九課 三峽 余秋雨
第十課 赤壁賦 蘇軾
第十一課 廉恥 顧炎武
第十二課 芝麻開門 鍾怡雯
第十三課 賣柑者言 劉基
第十四課 始得西山宴遊記 柳宗元
第四冊
第一課 臺灣通史序 連橫
第二課 散戲 洪醒夫
第三課 晚遊六橋待月記 袁宏道
第四課 原才 曾國藩
第五課 啞弦詩選 啞弦
第六課 正氣歌 并序 文天祥
第七課 種梨 蒲松齡
第八課 夏之絕句 簡媜
第九課 指喻 方孝孺
第十課 留侯論 蘇軾
第十一課 秦士錄 宋濂
第十二課 柏克萊精神 楊枚
第十三課 張中丞傳後敘 韓愈
第十四課 宋詩選（和子由澠池懷舊、書憤、觀書有感） 蘇軾 陸游 朱熹
第五冊
第一課 桃花源記 陶潛
第二課 諫逐客書 李斯
第三課 萬鴉飛過廢田 洪素麗
第四課 蒹葭 詩經
第五課 禮記選 禮記
第六課 過秦論 賈誼
第七課 雁 白萩
第八課 世說新語選 劉義慶
第九課 典論論文 曹丕
第十課 出師表 諸葛亮
第十一課 魯智深大鬧桃花村 施耐庵
第十二課 馮諼客孟嘗君 戰國策
第十三課 詞選（浪淘沙、念奴嬌 赤壁懷古、醜奴兒 書博山道中壁）
李煜 蘇軾 辛棄疾
第六冊
第一課 國殤 屈原
第二課 陳情表 李密
第三課 白玉苦瓜 余光中
第四課 與陳伯之書 丘遲
第五課 韓非子選（買櫝還珠、猛狗與社鼠）
第六課 容忍與自由 胡適
第七課 勸學 荀子
第八課 燭之武退秦師 左傳
第九課 幽幽基隆河 郭鶴鳴
第十課 鴻門宴 司馬遷
第十一課 庖丁解牛 莊周
第十二課 馮諼客孟嘗君 戰國策
第十三課 散曲選（「雙調」大德歌 秋、「雙調」沉醉東風 漁父詞、「中呂」賣
花聲 懷古） 關漢卿 白樸 張可久
第一冊
第一課 哲學家皇帝 陳之藩
第二課 師說 韓愈
第三課 柳宗元寓言選 柳宗元
第四課 再別康橋 徐志摩
第五課 山中與裴秀才迪書 王維
第六課 傷仲永 王安石
第七課 臉譜
第八課 岳陽樓記 范仲淹
第九課 明湖居聽書 劉鶚
第十課 醉翁亭記 歐陽修
第十一課 方山子傳 蘇軾
第十二課 生活的藝術
第十三課 訓儉示康 司馬光
第十四課 一桿稱仔 賴和
第十五課 古詩選 佚名
第二冊
第一課 黃州快哉亭記 蘇轍
第二課 從你美麗的流域 張曉風
第三課 墨池記 曾鞏
第四課 范進中舉 吳敬梓
第五課 縱囚論 歐陽脩
第六課 與元微之書 白居易
第七課 給母親梳頭髮 林文月
第八課 六國論 蘇洵
第九課 父王 蕭蕭
第十課 離魂記 陳玄祐
第十一課 義田記 錢公輔
第十二課 數字人生 吳魯芹
第十三課 錯誤 鄭愁予
第十四課 樂府詩選 飲馬長城窟行 佚名
第十五課 長干行 李白
第三冊
第一課 左忠毅公逸事 方苞
第二課 正眼看西方 龍應台
第三課 諫太宗十思疏 魏徵
第四課 楊柳 豐子愷
第五課 琵琶行并序 白居易
第六課 祭妹文 袁枚
第七課 劉姥姥 曹雪芹
第八課 項脊軒志 歸有光
第九課 三峽 余秋雨
第十課 赤壁賦 蘇軾
第十一課 廉恥 顧炎武
第十二課 芝麻開門 鍾怡雯
第十三課 賣柑者言 劉基
第十四課 始得西山宴遊記 柳宗元
第四冊
第一課 臺灣通史序 連橫
第二課 散戲 洪醒夫
第三課 晚遊六橋待月記 袁宏道
第四課 原才 曾國藩
第五課 啞弦詩選 啞弦
第六課 正氣歌 并序 文天祥
第七課 種梨 蒲松齡
第八課 夏之絕句 簡媜
第九課 指喻 方孝孺
第十課 留侯論 蘇軾
第十一課 秦士錄 宋濂
第十二課 柏克萊精神 楊枚
第十三課 張中丞傳後敘 韓愈
第十四課 宋詩選（和子由澠池懷舊、書憤、觀書有感） 蘇軾 陸游 朱熹
第五冊
第一課 桃花源記 陶潛
第二課 諫逐客書 李斯
第三課 萬鴉飛過廢田 洪素麗
第四課 蒹葭 詩經
第五課 禮記選 禮記
第六課 過秦論 賈誼
第七課 雁 白萩
第八課 世說新語選 劉義慶
第九課 典論論文 曹丕
第十課 出師表 諸葛亮
第十一課 魯智深大鬧桃花村 施耐庵
第十二課 馮諼客孟嘗君 戰國策
第十三課 詞選（浪淘沙、念奴嬌 赤壁懷古、醜奴兒 書博山道中壁）
李煜 蘇軾 辛棄疾
第六冊
第一課 國殤 屈原
第二課 陳情表 李密
第三課 白玉苦瓜 余光中
第四課 與陳伯之書 丘遲
第五課 韓非子選（買櫝還珠、猛狗與社鼠）
第六課 容忍與自由 胡適
第七課 勸學 荀子
第八課 燭之武退秦師 左傳
第九課 幽幽基隆河 郭鶴鳴
第十課 鴻門宴 司馬遷
第十一課 庖丁解牛 莊周
第十二課 馮諼客孟嘗君 戰國策
第十三課 散曲選（「雙調」大德歌 秋、「雙調」沉醉東風 漁父詞、「中呂」賣
花聲 懷古） 關漢卿 白樸 張可久
龍騰版課目 (95)
龍騰版（95）
(一)
【做田】鍾理和 【留侯論】蘇軾
【師說】韓愈 【談擺脫】朱光潛
【墨池記】曾鞏 【黃州快哉亭記】蘇轍
【一對金手鐲】琦君 【林沖夜奔】施耐庵
【與元微之書】白居易 【捕蛇者說】柳宗元
【春夜宴從弟桃花園序】李白 【現代詩選(一)】
【黃州新建小竹樓記】王禹偁 【古體詩選】
【故鄉的野菜】周作人
(二)
【海灘上種花】徐志摩 【琵琶行並序】白居易
【山中與裴秀才迪書】王維 【下棋】梁實秋
【六國論】蘇洵 【醉翁亭記】歐陽脩
【火車與稻田】阿盛 【呼蘭河傳選(二則)】蕭紅
【送董邵南序】韓愈 【劉姥姥進大觀園】曹雪芹
【我和書】吳魯芹 【題燕太子丹傳後】李翱
【岳陽樓記】范仲淹 【樂府詩選】
(三)
【漸】豐子愷 【隨園記】袁枚
【廉恥】顧炎武 【答司馬諫議書】王安石
【始得西山宴遊記】柳宗元 【大鐵椎傳】魏禧
【前赤壁賦】蘇軾 【曾國藩日記選】曾國藩
【碗公花、竹枝詞】簡媜 【風箏】魯迅
【勞山道士】蒲松齡 【魚】黃春明
【陶庵夢憶選(二則)】張岱 【唐詩選】
【我與書畫的緣分】蔣勳
(四)
【容忍與自由】胡適 【柳子厚墓誌銘】白韓愈
【赤壁之戰】司馬光 【虯髯客傳】佚名
【項脊軒志】歸有光 【原君】黃宗羲
【野櫻】楊牧 【秋聲賦】歐陽脩
【郁離子選】劉基 【我要再回來唱歌】鄭清文
【蘿蔔糕】林文月 【現代詩選（二）】
【晚遊六橋待月記】袁宏道 【宋詩選】
(五)
【蒹葭】詩經 【老子選—小國寡民】老子
【桃花源記】陶淵明 【馮諼客孟嘗君】戰國策
【出師表】諸葛亮 【諫逐客書】李斯
【沙窩子野鋪】司馬中原 【聽聽那冷雨】餘光中
【先秦神話寓言選】 【現代詩選(三)】
【李夫人傳】班固 【詞選】
【憶琴臺】張繼高
(六)
【鄭伯克段於鄢】左傳 【前進】賴和
【庖丁解牛】莊子 【鴻門宴】司馬遷
【八通關種種】陳列 【魏晉六朝小說選】
【少司命】屈原 【過秦論】賈誼
【與吳質書】曹丕 【菜園】沈從文
【勸學】荀子 【散曲選】
(一)
【做田】鍾理和 【留侯論】蘇軾
【師說】韓愈 【談擺脫】朱光潛
【墨池記】曾鞏 【黃州快哉亭記】蘇轍
【一對金手鐲】琦君 【林沖夜奔】施耐庵
【與元微之書】白居易 【捕蛇者說】柳宗元
【春夜宴從弟桃花園序】李白 【現代詩選(一)】
【黃州新建小竹樓記】王禹偁 【古體詩選】
【故鄉的野菜】周作人
(二)
【海灘上種花】徐志摩 【琵琶行並序】白居易
【山中與裴秀才迪書】王維 【下棋】梁實秋
【六國論】蘇洵 【醉翁亭記】歐陽脩
【火車與稻田】阿盛 【呼蘭河傳選(二則)】蕭紅
【送董邵南序】韓愈 【劉姥姥進大觀園】曹雪芹
【我和書】吳魯芹 【題燕太子丹傳後】李翱
【岳陽樓記】范仲淹 【樂府詩選】
(三)
【漸】豐子愷 【隨園記】袁枚
【廉恥】顧炎武 【答司馬諫議書】王安石
【始得西山宴遊記】柳宗元 【大鐵椎傳】魏禧
【前赤壁賦】蘇軾 【曾國藩日記選】曾國藩
【碗公花、竹枝詞】簡媜 【風箏】魯迅
【勞山道士】蒲松齡 【魚】黃春明
【陶庵夢憶選(二則)】張岱 【唐詩選】
【我與書畫的緣分】蔣勳
(四)
【容忍與自由】胡適 【柳子厚墓誌銘】白韓愈
【赤壁之戰】司馬光 【虯髯客傳】佚名
【項脊軒志】歸有光 【原君】黃宗羲
【野櫻】楊牧 【秋聲賦】歐陽脩
【郁離子選】劉基 【我要再回來唱歌】鄭清文
【蘿蔔糕】林文月 【現代詩選（二）】
【晚遊六橋待月記】袁宏道 【宋詩選】
(五)
【蒹葭】詩經 【老子選—小國寡民】老子
【桃花源記】陶淵明 【馮諼客孟嘗君】戰國策
【出師表】諸葛亮 【諫逐客書】李斯
【沙窩子野鋪】司馬中原 【聽聽那冷雨】餘光中
【先秦神話寓言選】 【現代詩選(三)】
【李夫人傳】班固 【詞選】
【憶琴臺】張繼高
(六)
【鄭伯克段於鄢】左傳 【前進】賴和
【庖丁解牛】莊子 【鴻門宴】司馬遷
【八通關種種】陳列 【魏晉六朝小說選】
【少司命】屈原 【過秦論】賈誼
【與吳質書】曹丕 【菜園】沈從文
【勸學】荀子 【散曲選】
2007年9月1日 星期六
康熙版課目
康熙版
第一冊
1. 常常，我想起那座山 張曉風
2. 師說 韓愈
3. 種地瓜 楊逵
4. 左中毅公逸事 方苞
5. 向晚的淡水 林文義
6. 論語選
7. 蜘蛛之絲 芥川龍之介
8. 近體詩選（嫦娥、旅夜書懷、黃鶴樓） 李商隱 杜甫 崔顥
9. 桃花源記 陶淵明
10.新詩選（海線、疲於抒情後的抒情方式） 林亨泰 夏宇
11.明湖居聽書 劉鶚
12.恆久的滋味 蔣勳
13.世說新語選 劉義慶
春夜宴從弟桃花園序 李白
傷仲永 王安石
指喻 方孝儒
第二冊
1. 岳陽樓記 范仲淹
2. 我的書齋 鍾理和
3. 廉恥 顧炎武
4. 飛魚季 夏曼 藍波安
5. 稗海記遊選 郁永河
6. 新詩選（再別康橋、你是人間的四月天） 徐志摩 林徽音
7. 古詩選（生年不滿百、飲酒詩之五） 佚名 陶淵明
8. 白髮與臍帶 林文月
9. 孟子選（王道之始、捨生取義） 孟軻
10.用奇謀孔明借箭 羅貫中
11.燭之武退秦師 左丘明
12.仲夏夜探秘──墾丁社頂公園 徐仁修
蘭亭集序 王羲之
夢溪筆談選 沈括
病梅館記 龔自珍
第三冊
1. 醉翁亭記 歐陽修
2. 新詩選（青春、弦音） 席慕蓉 李魁賢
3. 馮諼客孟嘗君 戰國策
4. 走不完的海灘路 廖鴻基
5. 出師表 諸葛亮
6. 今生緣會 冰心 張愛玲
7. 墨子選（非攻上） 墨子
8. 十一月的白芒花 楊牧
9. 項脊軒志 歸有光
10.范進中舉 吳敬梓
11.湖濱散記選 梭羅
12.樂府詩選（飲馬長城窟行、長干行） 佚名 李白
孫子選 孫子
上樞密韓太尉書 蘇轍
登樓賦 王粲
第四冊
1. 晚遊六橋待月記 袁宏道
2. 新詩選（錯誤、等你，在雨中） 鄭愁予 余光中
3. 台灣通史序 連橫
4. 跛腳天助和他的牛 洪醒夫
5. 韓非子選 韓非
6. 陽關雪 余秋雨
7. 始得西山宴遊記 柳宗元
8. 劉姥姥 曹雪芹
9. 窩的移動 柯裕棻
10.赤壁賦 蘇軾
11.詞選（浪淘沙、水調歌頭、一翦梅） 李煜、李清照、蘇軾
12.夏之絕句 簡媜
答夫秦嘉書 徐淑
虯髯客傳 杜光庭
紀水沙漣（東征集） 藍鼎元
第五冊
1. 鴻門宴 司馬遷
2. 郁離子選 劉基
3. 典論論文 曹丕
4. 訓儉示康 司馬光
5. 諫逐客書 李斯
6. 老子選（2、12、81章） 老子
7. 曲選（沉醉東風、雙調夜行船東風） 白樸 馬致遠
8. 魯智深大鬧桃花村 施耐庵
9. 新詩選（驚蟄、島嶼之歌） 向陽 陳黎
10.「兒女」二記 豐子愷 朱自清
11.戰士，乾杯！ 黃春明
12.玉山去來 陳列
大同與小康 禮記
原君 黃宗羲
東番記 陳第
第六冊
1. 勸學 荀子
2. 過秦論 賈誼
3. 勞山道士 蒲松齡
4. 莊子選 莊子
5. 詩經選（兼葭） 佚名
6. 楚辭選（漁父） 屈原
7. 新詩選（冷熱飲的販賣機、剎那） 蘇紹連 周夢蝶
8. 大山大河大海 龍應台
9. 脫身 唐捐
10.看不見的珍藏 褚威格
以上
http://www.knsi.com.tw/KangSiNet/_Html/NewCourse/96/952048-chinese/index.html
第一冊
1. 常常，我想起那座山 張曉風
2. 師說 韓愈
3. 種地瓜 楊逵
4. 左中毅公逸事 方苞
5. 向晚的淡水 林文義
6. 論語選
7. 蜘蛛之絲 芥川龍之介
8. 近體詩選（嫦娥、旅夜書懷、黃鶴樓） 李商隱 杜甫 崔顥
9. 桃花源記 陶淵明
10.新詩選（海線、疲於抒情後的抒情方式） 林亨泰 夏宇
11.明湖居聽書 劉鶚
12.恆久的滋味 蔣勳
13.世說新語選 劉義慶
春夜宴從弟桃花園序 李白
傷仲永 王安石
指喻 方孝儒
第二冊
1. 岳陽樓記 范仲淹
2. 我的書齋 鍾理和
3. 廉恥 顧炎武
4. 飛魚季 夏曼 藍波安
5. 稗海記遊選 郁永河
6. 新詩選（再別康橋、你是人間的四月天） 徐志摩 林徽音
7. 古詩選（生年不滿百、飲酒詩之五） 佚名 陶淵明
8. 白髮與臍帶 林文月
9. 孟子選（王道之始、捨生取義） 孟軻
10.用奇謀孔明借箭 羅貫中
11.燭之武退秦師 左丘明
12.仲夏夜探秘──墾丁社頂公園 徐仁修
蘭亭集序 王羲之
夢溪筆談選 沈括
病梅館記 龔自珍
第三冊
1. 醉翁亭記 歐陽修
2. 新詩選（青春、弦音） 席慕蓉 李魁賢
3. 馮諼客孟嘗君 戰國策
4. 走不完的海灘路 廖鴻基
5. 出師表 諸葛亮
6. 今生緣會 冰心 張愛玲
7. 墨子選（非攻上） 墨子
8. 十一月的白芒花 楊牧
9. 項脊軒志 歸有光
10.范進中舉 吳敬梓
11.湖濱散記選 梭羅
12.樂府詩選（飲馬長城窟行、長干行） 佚名 李白
孫子選 孫子
上樞密韓太尉書 蘇轍
登樓賦 王粲
第四冊
1. 晚遊六橋待月記 袁宏道
2. 新詩選（錯誤、等你，在雨中） 鄭愁予 余光中
3. 台灣通史序 連橫
4. 跛腳天助和他的牛 洪醒夫
5. 韓非子選 韓非
6. 陽關雪 余秋雨
7. 始得西山宴遊記 柳宗元
8. 劉姥姥 曹雪芹
9. 窩的移動 柯裕棻
10.赤壁賦 蘇軾
11.詞選（浪淘沙、水調歌頭、一翦梅） 李煜、李清照、蘇軾
12.夏之絕句 簡媜
答夫秦嘉書 徐淑
虯髯客傳 杜光庭
紀水沙漣（東征集） 藍鼎元
第五冊
1. 鴻門宴 司馬遷
2. 郁離子選 劉基
3. 典論論文 曹丕
4. 訓儉示康 司馬光
5. 諫逐客書 李斯
6. 老子選（2、12、81章） 老子
7. 曲選（沉醉東風、雙調夜行船東風） 白樸 馬致遠
8. 魯智深大鬧桃花村 施耐庵
9. 新詩選（驚蟄、島嶼之歌） 向陽 陳黎
10.「兒女」二記 豐子愷 朱自清
11.戰士，乾杯！ 黃春明
12.玉山去來 陳列
大同與小康 禮記
原君 黃宗羲
東番記 陳第
第六冊
1. 勸學 荀子
2. 過秦論 賈誼
3. 勞山道士 蒲松齡
4. 莊子選 莊子
5. 詩經選（兼葭） 佚名
6. 楚辭選（漁父） 屈原
7. 新詩選（冷熱飲的販賣機、剎那） 蘇紹連 周夢蝶
8. 大山大河大海 龍應台
9. 脫身 唐捐
10.看不見的珍藏 褚威格
以上
http://www.knsi.com.tw/KangSiNet/_Html/NewCourse/96/952048-chinese/index.html
教甄參考網站
全國教師會 http://www.nta.org.tw/
台灣師大就業輔導組 http://www.ntnu.edu.tw/csd/dops/dops_index.htm
各縣市教育網站
台大批踢踢實業坊
教育部或台北市政府教育局電子報 (教育部 http://www.edu.tw/index.htm
台灣師大就業輔導組 http://www.ntnu.edu.tw/csd/dops/dops_index.htm
各縣市教育網站
台大批踢踢實業坊
教育部或台北市政府教育局電子報 (教育部 http://www.edu.tw/index.htm
台北市政府教育局 http://www.edunet.taipei.gov.tw/)
高師附中國文科網站（國文教材補充） http://mail.nknush.kh.edu.tw/~chinese/
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