台中縣某國中三年級吳姓導師管教嚴格，學生未按時繳交作業或服裝儀容不整即被記缺點，由於校規規定八個缺點等於一個警告，有學生上學期就被記三百多個缺點，平均一天兩個缺點。家長擔心學生畢不了業；學校訓導主任與吳老師溝通時竟起口角。教師會及家長會已介入協調。
台中縣教育處長王銘煜表示，警告、記過是希望學生改善，如果學生一再累犯應依個案觀察處理，尋求其他辦法輔導，幫助學生。
吳姓導師要求嚴格，凡學生遲到、未按時繳交作業、打掃不認真或服裝儀容不整，即記缺點一個，並定時將學生被記缺點數寄送家長知道，部分家長發現孩子被記缺點情形嚴重，一度揚言集體轉學，家長會介入協調，校方召開說明會才告平息。
一學期被記三百多個缺點的學生，換算者就超過三支大過，訓導主任等出面要求折衷處理，最後記四個警告解決。被記一、兩百個缺點的學生也不在少數。
學校訓導主任及生活組長認為吳老師要求太嚴苛，希望吳老師改善，不料雙方一言不合起衝突。訓導主任指責對方「咆哮」，造成其長期失眠，身心俱疲，告進教師會，希望該校教師會約束吳老師的行為；生活組長也說氣得高血壓住院，並揚言召開記者會討公道。
家長表示，國中生正值叛逆期，喜歡搞怪、生活比較懶散、上學遲到，但都不是大過錯，教師一味記缺點，易造成學生自暴自棄，認為學生態度才是重點，生活細節勿需過度苛求，教師應多給學生正面肯定及鼓勵。
吳姓導師坦承自己或許比較嚴格，「真實」記錄學生違規行為，但一切都是依據台中縣學生獎懲辦法內容要求，相關紀錄只是希望學生及家長知道約束改善，不讓學生心存僥倖得過且過，也強調並未一一換算成記過處分，且平時也提供獎勵措施，並非只處罰不嘉獎，因大家孩子生得少家長過度溺愛，才造成許多學生常規不佳。
來源:自由時報
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