人本教育基金會今天再次公佈國中現況調查報告，有5成受訪國中生表示，學校有分好壞班、升學班，超過6成的學生，遇過藝術或體育課被借去上課考試；8成的國中生上第8節輔導課，有的人甚至週末也要到校上課，高達81％的國中生，每星期在校工時超過45個小時。
每2名國中生就有1人認為學校有採取能力分班，人本基金會強調，這不能代表學校一定有進行能力分班，卻能顯現學生心目中有沒有被分類；8成2的國中生要上第8節，7成學生要上寒暑期輔導課，其中有8成學生是在上新進度，加上有21％的學生，週末還要到學校上課，這也包括國一學生，8成以上的學生一週在校上課超過45小時，有人最多超過68小時，能在下午4點半放學的，也只有不到1成7的學生，國立清華大學師資培育中心教授陳舜芬表示，和西方國家的學生一週只要上30幾個小時的課相比，我們的孩子到底比別人優越在哪裡。
人本教育基金會董事長史英指出，最近10年來，我國的教育問題一直在結構上作調整，像是課程或升學制度，但是，政府如果不重視基層學校實際的情況，我國的教育只是淪為「說一套、做一套」。
人本基金會的訴求是推動修法，明確保障國中生在校時間不得超過8小時，各縣市教育局也應該公開說明編班情形，並懲處違法的校長。
來源:國立教育廣播電臺
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