台北市教師會公布問卷調查指出，84%台北市教師認為校園霸凌問題非常嚴重，96%認缺乏配套的零體罰政策，讓學生行為問題更加嚴重；52.6%支持廢除零體罰政策；教育部訓委會專門委員傅木龍說，不可能廢除零體罰政策，因為這是教育基本法明定，希望老師能夠了解已經有管教機制，只是怎麼讓它運作而已。。
蔣乃辛表示，立法院修正三讀通過國民教育法，增加學校輔導人力，減輕老師的責任。他支持以輔導與管教來取代體罰，但是如何管教，應該有初步方向。
楊益風表示，他認可零體罰政策，但面對什麼都不怕的學生，現在的制度只能後送關懷後就沒事，有沒有可能有單位能夠通報、處理或懲戒。目前最難處理的是「流星花園式」霸凌事件，通常都是權貴小孩的霸凌，由於有特殊權勢家長，老師沒能力也不敢碰。
陳老師表示，由於無權處罰，遭霸凌的學生要不到公道，可能被逼著改站在霸凌者角度去霸凌別人，或什麼都不敢說。老師不可能像網路警察，每天上網看學生的臉書、家族或部落格，雖然教育部有處理霸凌的標準作業程序，但就像急救病患缺乏治療的醫生，沒有用。
張文昌指出，應朝增設訓輔人力、建立完善的後送機制，以及立法規範學校、教師、家長、學生對輔導管教的明確權責、程序及專任人力編制，做為零體罰政策的配套，並儘速研議「學生輔導法」。
(中央社)
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