政府已立法要求常態編班、禁止體罰，但根據人本教育基金會的調查，仍有四成六的國中進行能力分班；還有近三成國中生、近兩成國小生在一年內曾遭體罰；更有五分之一的國中小學生被老師以「笨」、「白目」、「白痴」、「廢物」、「他媽的」等用語辱罵或威脅。今年「校園現況問卷調查報告」，針對全台廿二縣市（不含離島）的一千零九十三名國中生，及一千一百三十七名國小生問卷訪談。
兩成九的受訪國中生、一成九的國小生坦承在一年內遭到體罰。除了老師直接責打，有的會罰交互蹲跳、罰跪、罰站超過一小時；甚至有二．八％的國小生及二．一％國中生說，老師會直接打頭及耳光。七成三的國小、六成八國中設有「特別座」，採取孤立的處罰方式。仍有九成一的國中有髮式規定，四成九的國中生頭髮不合格會被學校處罰或要求修剪。
調查也反映仍有四成六的國中沒有落實常態編班，三成九的國中生每天早自習要考試，段考前一週，更有七成一的國中生每天要考四次以上。八成一班上會統一購買測驗卷，七成六上課時老師直接使用參考書。
人本基金會執行長馮喬蘭疾呼，「以試養試，教育無法正常發展」，呼籲監察院成立教育正常化監督小組，接受檢舉。全國家長團體聯盟理事長謝國清強調，政府已明文禁止體罰、能力分班，但無法禁絕，應訂定罰責，強化不適任教師處理機制。
教育部國教司回應，正在擬訂「加強輔導國民中小學教學正常化實施要點」，要求國中小課間及中午休息時間不得考試。
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