唱國歌＝愛國？

　　全國家長團體聯盟理事長謝國清表示，語文課可分享愛國文章，也可以用王建民、曾雅妮等為國爭光的典範來激勵人心，音樂課可教唱愛國歌曲，都比多唱國歌更有效果。
　　台北縣新店雙城國小劉同學說，朝會時會唱國歌，但要跟著大家唱他才會唱；台北市大龍國小王同學說，音樂課也有教唱，但老師沒解釋意思，有些歌詞例如「咨爾多士」或「夙夜匪懈」，根本不懂是什麼意思。
　　淡水國小校長張榮輝指出，現在學生對國家概念薄弱，但除了唱國歌，也要讓學生了解國歌的意義、國家的由來。
　　全教會理事長劉欽旭表示，政治人物天天在吵誰愛國誰出賣台灣，有礙愛國教育推行，多教學生珍惜與疼愛台灣土地與人民，更直接有效。
　　政大歷史系教授薛化元表示，愛國教育更重要的是內心的認同，升國旗、唱國歌只是象徵和形式，教育部要學生多唱國歌，卻遇到中國人就撤國旗，讓學生很混淆。
　　台師大名譽教授吳武典表示，九年一貫課程中沒有愛國教育是很奇怪的事情。

　　大陸團來台參訪，屢屢發生撤國旗和國父遺像爭議，教育部長吳清基強調，「愛國教育」不分藍綠，不能因大陸人士來台就失去對國家的認同。他主張中小學朝會應恢復唱國歌、升國旗。
　　台師大前校長劉真被稱為「台灣師範教育之父」，吳清基以德國哲學家費希特的《告德意志同胞書》作例證，當年柏林被拿破崙佔領，費希特挺身而出，激發德國人的愛國心，也使德國邁向強國之列。
　　吳清基說，台灣人到國外求學，聽到國歌、看到國旗無不掉淚，但在自己的國家，卻不敢站出來愛國。愛自己的國家並不可恥、也不必退卻，「覆巢之下無完卵，國家都沒有了，還有存在的空間嗎？」學生看到國旗、聽到國歌要有肅然起敬的心，這很重要，現在卻被忽略了。陸生來台後更要重視，絕對不能拆國旗或國父遺像；教育部已多次行文給學校，即使大陸體育文化團體來訪，也不能發生類似情事。
　　教育部中部辦公室表示，解嚴後就沒有嚴格規定中小學唱國歌、升國旗，各校有權自訂措施，教育部也沒有統計各校的實施狀況。不過一般中小學仍有朝會升旗的習慣，只是已很少向國旗、國父遺像行三鞠躬禮。

(自由時報.中時電子報)