少子化問題在都會區更嚴重，光是減班、降低班級人數是不夠的。有校長提出幾個學校組成「大學區」，讓家長自由選校，汰弱擇強，一來自然減校，二來提升教學品質，學校間有競爭，反而有助進步。
台中市政府教育處長張光銘指出很多技術性問題待克服；台北縣教育局長劉和然也認為是可思考方向。家長選校仍以學校文化、口碑為主要考量，一旦多校納為同一學區，須考量抽籤、順序等配套，否則可能家長集中選擇單一學校，形成學區內排名；台中縣教育處長王銘煜也表示，擴大學區牽涉到學生上學距離，還可能引爆搶學生大戰。
北市弘道國中校長陳今珍、芳和國中校長陳採卿都認為，「擴大學區可行，但相當殘忍」，恐造成校際間緊張，影響正常教學，可能造成學校走回能力分班老路，家長仍會以升學作優先選擇。
教育部國教司長楊昌裕表示，學區劃分是依國民教育法第四條，權責在直轄市及各縣市政府，依人口、交通、行政區域及學校分布情形劃分，學區調整要多與學生、家長及學校溝通。
教育部官員表示，大學區在都會區雖較有可能，但升學導向下，恐使家長去擠升學率高的學校，形成明星國中或國小的後遺症，倒不如採目前的優質學校評比獎勵措施，提高學校素質。
(自由時報)
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