迷你小校尋生機

　　少子化衝擊，國中小今年新生驟減近五萬人，教育部統計全國已有一百零四校廢校，至少廿八校閒置，迷你小校為保「香火」，有的種咖啡樹、有的串連結盟。經建會與教育部更規劃將開放閒置校舍租給國內外團體，開辦住宿型國際雙語學校！由於目前法規還不允許外國人辦中小學，教育部將和經建會、縣市代表等組成專案小組，解決法規與行政作業問題。
　　教育部研擬修改私校法，開放外國人在台辦學，國內則只要有學校法人身分即可申請，目標是提供住宿的精緻迷你型國際學校，視校地大小決定學生數，依私校標準收費。國教司長楊昌裕表示，將對國內外招商，採校地租賃、私校立案模式，可招收國內外學生，採華語與英語雙語並行。
　　教育部指出，將以東部優先辦理，花蓮縣大榮國小中興分校目前閒置；花蓮縣平和國小吳全分校目前出借為職訓局場地；台東縣隆昌國小則暫為村辦公處。
　　花蓮縣鳳林鎮七所國小組成聯盟，月考由各校輪流命題，節省人力又提升教學品質。
　　南投縣光明國小二○○八年因少子化衝擊走入歷史，周邊的德化、明潭、車埕、頭社國小及明潭國中則結盟成立「潭區五校遊學圈」，讓學校空間整合，也獲教育部補助四百餘萬元。日月潭風景區管理處更斥資八百餘萬元，將廢校的光明國小打造為遊學中心學校。風管處長曾國基指出，要讓小朋友親身探索，重新學習在地文化特色。
　　屏東縣佳佐國小則在校園種咖啡樹、減班教室闢為咖啡教室，每週請大學教師教小朋友煮咖啡與服務禮儀。校長邱坤玉說，校方早就意識到少子化壓力，提出「想入飛啡尋夢園」構想，連續四年獲得特色學校補助，延緩學生減速。
　　台中縣和平鄉自由國小學生只有個位數，但因位在沒有光害的山區，發展觀星特色獲家長支持。學區有平埔族吉貝耍聚落的台南縣東河國小，今年則復名「吉貝耍國小」，平埔西拉雅族家長會長段洪坤說，復名是為發展特色小學。
　　方便性也是留住學生關鍵。澎湖縣西嶼小門國小唯一新生郭庭羽，父母親在馬公經營義大利麵店，經該校再三拜託，並允諾每日接送上下學，家長才答應讓孩子前往就讀，學校得以延續。
　　高雄縣桃源鄉寶山國小，只有十二名學生，也是靠著提供住宿才能留住學生。

(自由時報)