人本基金會調查發現，五五.七％的學生不知道學校不可以強迫學生上晚自習。學校沒有盡到告知的義務，讓學生失去學習獨立自主的機會。
就讀台中家商服裝設計科的蔣誼邵，國三時從私校轉到公校。他說，私立學校就像工廠，有冷氣吹，還有電梯坐，要讓學生把每一分精力都花費在成績上，「我們似乎沒有任何能力跳脫這個規矩，你越是想要突破，就越會發現升學主義無所不在、永遠籠罩著你。」家長們的恐懼，以及校方害怕破壞制度的心理，綁鎖了學生的自由。
高雄市小港高中二年級的陳冠吾比較幸運，他就讀的青年國中（高雄縣鳳山市）對晚自習採取開放的態度，將有意願的學生集中在一處，隨時可以離開，反而激勵了大家的鬥志。
人本執行長馮喬蘭表示，台灣教育不會主動告知孩子有說「不」的權力，然後在不斷反覆的練習中消磨掉學習動機，錯過自我探索的黃金時期，上了大學才發現什麼都不會。對中學的記憶，只剩下無窮無盡的書本。「大人們總是叫孩子十八歲前『什麼都不要想』，十八歲後，卻又怪他『你怎麼都不會想』！」家長們應將眼光拉遠一點，只有獨立思考、自主學習方法，才是一輩子帶得走的能力。
(中時電子報)
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