獎懲對品格教育沒助益

由宏達文教基金會和中華民國中小學校長協會主辦的「全國品格教育高峰論壇」，首場在新北市政府舉行，邀請美國密蘇里大學聖路易分校教育學院的品格教育講座教授馬文柏克維茲（Dr. Marvin Berkowitz）進行專題講座；馬文指出，許多研究都顯示，學校實施獎懲制度，對孩子的品格教育並沒有正面幫助。
實施獎懲會讓孩子的學習動機減弱，出現反效果，他舉例，老師如果處罰一位霸凌的學生，這名學生或許不敢在教室再欺負同學，但他有可能到別的地方繼續他的暴力行為。
不過，如果採行獎勵措施，許多老師都是獎勵「結果」，而不是獎勵「行為」，如果學生考試前5名就可得到獎勵，久而久之，孩子有可能為了爭取高分而作弊，甚至學會說謊，他們只想得到獎勵，但不會從根本改變自己的行為；老師和家長如果為了引誘孩子做出自己期待的事情，而採行獎懲制度，等於把孩子當作寵物。