國內青少年婚前性行為的比例不斷增加，即將於九十九學年度實施的普通高中課程綱要（九八課綱）新訂的「性愛與婚姻倫理」課程，教導學生瞭解正常的戀愛關係，性幻想、自慰和同性戀、婚外情等議題也都列入。
「性愛與婚姻倫理」課程屬於「生命教育類」選修課程、二個學分，適合安排在高二下學期。雖然是選修課，但九八課綱的總綱規定，生命教育類應「必選」一學分，足見對生命教育的重視程度。
「性愛與婚姻倫理」課綱指出，「目前國內的法律規定十八歲以下的國民沒有性愛行使權，戀人間應避免性行為的發生。」但仍描述「性」與「愛」的關係：「性」應是「愛」的一種行為，在「愛」中的「性」才可能圓滿；相愛的雙方在完全的給予與付出中，共同超越了自我個體的孤立感，而體驗到與對方在肉體上、情緒上、心靈上合為一體。為了感官的滿足，進行性遊戲或縱慾行為會有染病的可能。將性工具化是傷害人性尊嚴的行為，非常不道德。婚前性行為、試婚、同居都沒有法定的契約與合法地位，不被社會團體成員所承認與接納。
高中生發生三角戀情或失戀時怎麼辦？課綱指出，愛上不該愛的人令人沮喪，如何預防發生及解決，教師應好好輔導學生，訓誡與說教都不是有效的方法。感情被拒絕或戀人離去時，應該學習以尊重、寬恕的態度處理，並接受自己。自慰是一種性行為，因為沒有對方，只有自我中心的性慾滿足。對於青少年自慰，可視為「尋找身心平衡過程中的現象」，不要太快加以道德的評價。
至於性幻想是正常的人性現象，不要太快作價值判斷，但要提醒太過會影響人格發展。
性傾向是個體對某個性別的人感到特別欣賞與喜歡。同性戀是被同性的部份人所吸引。同性戀者的愛慾、性關係與異性戀者是相同的。同性戀產生的原因未有定論，也不是當事人自由決定的結果，需要被尊重。
性愛有忠誠排他性，一對一的婚姻狀態是最適合人性發展的狀態。婚外情對自己、配偶與家庭都會產生影響。教師可引導學生探討其形成的原因及處理的方法，防止兩性相處亂象的惡化。
成熟的愛情包括兩面的肯定。第一是「我愛你，因為你讓我是一個善」﹔也就是說「你的人會使我的人成全。」這是肯定對方的全部人格。第二是「我要成全你」這是成熟愛情不可或缺的。 「性愛與婚姻課程對情竇初開的高中生來說，確實重要，但學校更關心的卻是學生的升學率！」一名國立高中的導師說，學生的性愛知識多半來自同學或自己找資料看，有時衝動，做了不該做的事，事後才後悔。台灣的離婚率愈來愈高，婚前性行為現象也愈來愈普遍，對高中學生來說，她認為抽出時間來上兩性教育，可能比多讀幾篇文言文或白話文有價值多了。
為什麼有那麼多人在意國文授課時數，選修課程卻無人聞問？全國教師會理事長吳忠泰表示，都是為了大學入學考試，應該徹底檢討，有時考題出太難，學生拚命讀那幾個考科，學校也拚命教那幾科，選修課程就被忽略了。
教育部中教司長蘇德祥表示，課綱一段時間要修訂一次，就是為了配合社會的改變。九八課綱是為培育廿一世紀國民所需具備的生活能力而設計，生命教育、生涯規畫、電腦資訊都是廿一世紀國民生活中經常要面對的議題，尤其是生命教育和生涯規畫列為必選一學分。為防範學校挪用非大考的課程，教育部將要求各高中於九十九學年度開學前，將全校三年的課程全部排定報給教育主管機關並上網公告，教育部一定會要求主管高中的督學嚴格督導。
(時報資訊)
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