私校賣學位 結構問題

前台灣首府大學助理教授葉義章涉嫌勾結教職員，讓推廣教育學分班的學生取得學士學位，向教育部申請上千萬元補助。高教工會理事長、輔仁大學社會系教授戴伯芬強調，高等教育供過於求，老師背負招生壓力，想盡辦法留住學生，販賣學位恐非個案，出問題的是高教結構。
多年前的教改推動廣設大學、技職體性轉型科技大學，造成高等教育供過於求，不少私校或技職將招生壓力轉嫁給系所與教師。私校老師透露，就算面臨二一，學校也會想辦法補考或用暑修讓學生通過。不少學校設推廣部課程，讓學生插班考進大學部，獲得學位。「推廣部原是給沒辦法念大學的人進修，現在是先進入進修部再插班大學，補充大學招生不足的缺額。」
後段學校報到率低，學校為補足學生人數，只能靠轉學考額外招生，學生流動率高，教師被指派達到招生人數業績，否則會扣薪或影響評鑑。
面對高等教育學位淪為商品，教授像業務員得推銷學位的窘境，戴伯芬強調，大家都以為廣設大學，私立學校和技職教育過度擴張是問題所在，實際上，公立大學近年「生師比」也持續上升，國立大學超收學生，間接影響其他學校。「目前5年5百億的學校生師比大約32，教育部可以馬上管制師生比，讓它降到25或20，讓其他學校有招生的緩衝空間。」「如何有效做到退場，同時保障老師與學生的權益，是教育部的責任。」目前教育部交由市場機制決定，放任私校廝殺，最後受傷的是老師與學生。