導師表現 納入升等成績

過去發生多起學生自殺事件，教育部決定強化導師功能，隨時關懷學生問題。最近發布「教師擔任導師辦法」，中小學導師如做得不好，學校可在學年結束時調整職務，考績也會受影響；大學導師的表現，則可與升等連結。
國教司科長武曉霞表示，根據新規定，學校遴選導師時，要以學生學習為中心，不是論資排輩來決定。如學校讓資深教師先決定要不要當導師，地方政府可加以導正。
新竹高工校長姚清煇說，教師要花多一點時間跟學生互動，學生遇到問題時才會願意跟教師講。學校也透過選拔績優導師的方式，讓表現好的導師有榮譽感。
中央大學學務長郝玲妮表示，過去教育界太重視研究，很多教授忙著發表論文，花了太少時間關心學生。中央大學將導師輔導學生的表現，納入升等成績的二○％。
中央大學電機系助理教授吳炤民說，「知道每個學生的名字」是跨越師生障礙的第一步。他透過學校的系統充分認識班上每個學生，在校園或街上都可叫出學生名字，拉近了師生距離。