中小教師列評鑑 未過就解聘

行政院會通過《教師法修正草案》，將中小學教師評鑑正式入法，約二十萬名中小學教師必須接受四年一次的評鑑，如果未通過，且無法限期改善，可能面臨解聘或不續聘的處分，最快明年上路。不過，教師法並未明定教師評鑑指標與相關方式，採授權教育部擬定施行辦法，勢必成為爭議。
近年來，傳出多起狼師向學生伸出魔爪，日前台中市一名國中女老師被質疑，常在課堂抱怨私事，還向學生下跪說：「農曆七月，長輩跪晚輩，晚輩會折壽」，把學生當場嚇壞，導致家長要求校方立即撤換該名老師。桃園縣龍潭鄉三坑國小一名女學生，上自然課誤食氫氧化鈉強鹼，舌尖潰爛流血；校方發現，她曾詢問黃姓教師「可否食用」，老師竟回答「可食用」，導致學生受傷。
目前僅大學法強制大專教師要納入評鑑，由於十二年國教將於後年上路，提升教師知能是成功的關鍵之一，在家長、校長團體要求下，將中小學教師評鑑正式入法。
教育部教研會執行秘書劉仲成說明，教師評鑑目的是讓好的教師獲得肯定，原則上會和淘汰機制脫勾。初步研擬以學校為單位，每四年評一次，分為通過、未通過，未通過的教師必須提出成長改善計畫。草案也增訂，高中以下教師在校服務時間，應不少於學生在校作息時間。
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示，現行不適任教師的淘汰機制，有許多模糊不清的地方，例如「教學不力」、「行為不檢有損師道」等。希望評鑑能更明確界定什麼是「好老師」，提供外界檢視。
教師法也修訂教師成績考核辦法，未來老師九成以上年年甲等，且必須符合三年內接受教學觀摩一次等八大指標，考績才可列甲等。
也有官員提到，學校若要調走不適任教師，反而要讓老師考績打甲，「否則考績只有丙，其他學校根本不會收」，造成教師考評制度被扭曲。
當教師認為行政措施損害自身權益時，除了可以提出申訴，也可以依照「勞資爭議處理法」申請救濟。