認識家鄉之美從小紮根

為了讓學生更了解台灣的面貌，教育部推動走讀台灣計劃，第一項重點就是要與地方結合，和在地文史工作者以及中小學老師結合，尊重地方觀點，像是在蘆洲的忠義國小，就邀集有興趣的小朋友擔任生態解說員，透過實地走訪了解，將在地情感傳播給身邊的人。
介紹溼地生態認真專業，很難想像她只有小學五年級，而互相切搓的這群好朋友，也都還只是小學生，卻對自己家鄉特色很有感情。
實地走訪五股溼地，面對溼地生態樣貌，小小解說員如數家珍，忠義國小校長鍾明盛表示，「我們希望我們下一代都會認識到我們台灣之美，或許我們自己的家鄉有一些需要努力，不是那麼樣完美的地方，但是如果大家可以選擇留下來繼續努力，把原先不完美的變得更完美，我想這是台灣之福啦！」
走讀台灣透過實地田野調查和教學，愛鄉愛土地的觀念已經萌芽，更盼望這樣的希望工程在全省各地開枝散葉。