教育部公布「99年度教學卓越獎」入圍學校名單，獲獎的9所國中、9所高中職，運用多元教學策略，激發孩子學習的興趣。國中組包含：臺北縣江翠國中帶領學生樂在閱讀的教案，嘉義市玉山國中、桃園縣新坡國中及臺北市明德國中的藝術與人文領域的教學方案，高雄市明華國中推出的聽覺、視覺與表演藝術的教學計畫，苗栗縣大湖國中及臺南市安南國中分別以科學、E化教學幫助孩子學習，新竹市光武國中的數學教案激發學習興趣，桃園縣山腳國中則推動影像故事教學方案，鼓勵學生拍下父母、阿公阿嬤的背影，看照片寫故事，總務主任林美玲說，透過這樣的教案推展情感與美學教育。
高中職入圍包含：卓蘭實驗高中、中和高中、嘉義高工、臺中啟聰學校、臺北市立木柵高工、南港高工、育成高中、林口高中及臺中縣私立明道高中。
(國立教育廣播電台)
2010年8月30日 星期一
打酒入甕預約畢業禮 (宜蘭)
開學第一天，宜蘭縣境國小利用社區特色資源，推出創意獨具的入學典禮，宜蘭市光復國小與學校旁的宜蘭酒廠合作，舉辦始業藏酒儀式，讓小一新生在酒香中開啟小學生涯。
光復國小位於宜蘭市「蘭城新月舊城文化廊帶」，周圍的歷史建築及公共空間林立，近在咫尺的宜蘭酒廠，製酒過程中散發酒香，更成為學校潛在課程和師生記憶的一部分。
在小一新生入學第一天，舉辦「親子攜手、封酒陳香」儀式，由宜蘭酒廠提供(手拉車)、酒甕裝滿紅露酒送到學校，再由師生和家長一同打酒入甕，相約六年後開封分裝，作為畢業禮物。
(中廣新聞網)
光復國小位於宜蘭市「蘭城新月舊城文化廊帶」，周圍的歷史建築及公共空間林立，近在咫尺的宜蘭酒廠，製酒過程中散發酒香，更成為學校潛在課程和師生記憶的一部分。
在小一新生入學第一天，舉辦「親子攜手、封酒陳香」儀式，由宜蘭酒廠提供(手拉車)、酒甕裝滿紅露酒送到學校，再由師生和家長一同打酒入甕，相約六年後開封分裝，作為畢業禮物。
(中廣新聞網)
教育ECFA
繼簽訂兩岸經濟合作架構協議ＥＣＦＡ之後，台灣正準備與中國簽訂教育ＥＣＦＡ（教育合作協議Education Cooperation Framework Agreement），教育部長吳清基在全國教育會議中表示，相關內容已送到陸委會，主要是兩岸教育的合作架構及協議，簽訂時程將由海基會與陸委會兩會與對岸協調。
立法院民進黨團幹事長管碧玲要求，教育版ＥＣＦＡ要比照經濟版ＥＣＦＡ送給國會審查，應透明公開，讓國人檢視是否有遵照三限六不規定，一定要列入台灣學生赴中國唸書的人數限量條款，否則將無法防堵磁吸效應。
私立技專校院協進會理事長陳振貴也表示，對岸只保證明年會有二千名中生來台，之後卻不肯給保證，強調「動態調整」，呼籲政府應儘快和對岸簽訂教育合作協議，才能夠使招生等問題有可以協商的平台。教育部對外宣稱台生想去中國唸書的人不多，但台灣政府已採認中國學歷，中國的普通高校今年有一百廿三校積極招收學測達頂標的台生，十多位學測頂尖生已到北大、上海復旦去唸書，磁吸效應有可能發生。
學者羅致政表示，中國以黨領校，學校最大的是黨書記而非校長，因此台灣簽訂教育ＥＣＦＡ要特別小心，況且來台的中國學生，尤其是人文社會科學領域，幾乎都經過篩選，台灣未來勢必被迫開更多的門，例如會有人主張讓中生在寒暑假打工，但即使在美國也不准外國學生打工，台灣政府要堅守立場。
教育合作協議內容將包括兩岸教育官方交流、互設機構組織或服務據點、互派人員、協調教育交流程序簡化等事務。國家教育研究院籌備處主任吳清山則表示，除簽定教育ＥＣＦＡ，也可規劃兩岸教育最高首長互訪機制。教育部也在研擬增加短期交換生的人數，把停留一年的中生人數上限一千人，可能再增加到三千或五千人，停留期間也擬由現行最長一年，放寬到一年半以上；而採認中國學歷雖不可追溯既往，但教育部正研擬配套措施。
(自由時報)
立法院民進黨團幹事長管碧玲要求，教育版ＥＣＦＡ要比照經濟版ＥＣＦＡ送給國會審查，應透明公開，讓國人檢視是否有遵照三限六不規定，一定要列入台灣學生赴中國唸書的人數限量條款，否則將無法防堵磁吸效應。
私立技專校院協進會理事長陳振貴也表示，對岸只保證明年會有二千名中生來台，之後卻不肯給保證，強調「動態調整」，呼籲政府應儘快和對岸簽訂教育合作協議，才能夠使招生等問題有可以協商的平台。教育部對外宣稱台生想去中國唸書的人不多，但台灣政府已採認中國學歷，中國的普通高校今年有一百廿三校積極招收學測達頂標的台生，十多位學測頂尖生已到北大、上海復旦去唸書，磁吸效應有可能發生。
學者羅致政表示，中國以黨領校，學校最大的是黨書記而非校長，因此台灣簽訂教育ＥＣＦＡ要特別小心，況且來台的中國學生，尤其是人文社會科學領域，幾乎都經過篩選，台灣未來勢必被迫開更多的門，例如會有人主張讓中生在寒暑假打工，但即使在美國也不准外國學生打工，台灣政府要堅守立場。
教育合作協議內容將包括兩岸教育官方交流、互設機構組織或服務據點、互派人員、協調教育交流程序簡化等事務。國家教育研究院籌備處主任吳清山則表示，除簽定教育ＥＣＦＡ，也可規劃兩岸教育最高首長互訪機制。教育部也在研擬增加短期交換生的人數，把停留一年的中生人數上限一千人，可能再增加到三千或五千人，停留期間也擬由現行最長一年，放寬到一年半以上；而採認中國學歷雖不可追溯既往，但教育部正研擬配套措施。
(自由時報)
2010年8月27日 星期五
年資5年以下 贊成教師評鑑
《親子天下》雜誌公佈一份調查，發現國內年資在5到10年間的國中小老師士氣最低落，雖然有近九成以身為老師為榮，卻有不到七成覺得自己工作被尊重，而國中老師的無力感嚴重超過國小老師，有超過一半以上老師贊成教師評鑑，年資5年以下的老師贊成比例高過七成，不過目前缺乏公正的教師評鑑機制，當學校有超額教師必須請人離開時，多半還是看老師的「年資」。
(國立教育廣播電台)
(國立教育廣播電台)
四成二國中生 今年曾遭體罰
零體罰入法近四年，但體罰仍是國中普遍現象，人本教育基金會調查發現，有六成九的國中仍會打學生手心或屁股，四成三國中生曾遭師長言語羞辱，更有二成竟有老師會打小孩耳光。人本教育基金會抽訪全國二十二縣市、二百四十五校、共一千四百六十四名國中生，結果有四成二受訪國中生表示今年曾被體罰，一成四是因同學犯錯而受連坐處罰。
處罰方式中，第一名是罰寫、罰抄題目及課文，高達九成一學生經歷過；其次，有八成二國中會罰站超過規定的一次一節課或一天二小時；第三名則有七成八的國中會罰學生交互蹲跳、蛙跳、跑操場。體育老師規定上課如要上廁所，得先交互蹲跳十下，還有班上因整潔比賽得第三名，老師認太差，全班跑操場兩圈。
教育部訓委會專門委員傅木龍強調，教師須提升情緒管理、班級經營的能力，如果老師不當打學生耳光、罰跪、言語羞辱，情節重大者會列不適任。
調查亦指出，國中違法或違規能力分班、使用參考書及測驗卷、髮禁、考試成績排名情況也很常見。儘管常態編班入法已近七年，仍有五成一國中沒有落實。有六成二的國中生表示，老師拿參考書上課，更有九成一的國中生在校小考一半以上都是寫測驗卷。如果學生頭髮不合格，有八成的國中還是會記警告或記過。
台灣的國中生在校時間平均一天十．一小時，近二成國中生週末還要到學校考試或上課，估計一年在校時數約一千九百七十九．六小時，遠超過芬蘭的八百二十九小時、日本八百六十八小時。四成一的國中生每天早自習都要考試，四成六課後要補習，八成五睡不到八小時。
(自由時報)
處罰方式中，第一名是罰寫、罰抄題目及課文，高達九成一學生經歷過；其次，有八成二國中會罰站超過規定的一次一節課或一天二小時；第三名則有七成八的國中會罰學生交互蹲跳、蛙跳、跑操場。體育老師規定上課如要上廁所，得先交互蹲跳十下，還有班上因整潔比賽得第三名，老師認太差，全班跑操場兩圈。
教育部訓委會專門委員傅木龍強調，教師須提升情緒管理、班級經營的能力，如果老師不當打學生耳光、罰跪、言語羞辱，情節重大者會列不適任。
調查亦指出，國中違法或違規能力分班、使用參考書及測驗卷、髮禁、考試成績排名情況也很常見。儘管常態編班入法已近七年，仍有五成一國中沒有落實。有六成二的國中生表示，老師拿參考書上課，更有九成一的國中生在校小考一半以上都是寫測驗卷。如果學生頭髮不合格，有八成的國中還是會記警告或記過。
台灣的國中生在校時間平均一天十．一小時，近二成國中生週末還要到學校考試或上課，估計一年在校時數約一千九百七十九．六小時，遠超過芬蘭的八百二十九小時、日本八百六十八小時。四成一的國中生每天早自習都要考試，四成六課後要補習，八成五睡不到八小時。
(自由時報)
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